1樓：遠藍夜撒踢茶
對於幼兒識字的最佳渣禪時期，每乙個家長理解的都是不同如態塵，最科學的時期一般都是需要等到孩子生長到4~5歲的年齡，家長才應該再慢慢地讓孩子識字。有很多家長在教育孩子時都會希望孩子能夠早一點學認字，家長之所以會希望孩子能夠早一點鍛鍊學認字的想法，更多的都是害怕，等到孩子在上小學一年級時會容易出現孩子學習落後的問題。為了減少孩子學習落後，早一點對孩子進行識字的教育其實沒有任何的好處。
每乙個家長在面臨著孩子學識字的最佳時期，掌握的能力都是完全不一樣的。有一些教師的孩子在教育孩子學習認字的時候，一般都會希望孩子早一點學習認字，這樣會讓孩子有乙個清楚的掌握能力。而對於教師在教育孩子時教孩子學習認字，一般都是以簡單的字型為主，或者是通過一些生動形象的物體，告知孩子這個字型應該怎樣認。
由於老師有一定的教學經驗，所以在教育孩閉陵子的時候也會顯得更有權威性。
如今的一些家長，在給孩子送到幼兒園的時候，能夠意識到幼兒園裡邊孩子在上學的時候，一般都是教孩子如何去玩耍。或者是陪伴孩子一起養成好的行為習慣，幼兒園裡邊不教孩子識字。也會讓很多老年人照顧孩子時，覺得非常的焦慮，認為幼兒園不教孩子學認字，只知道教孩子玩。
就願意給孩子送進私立幼兒園，而私立幼兒園都會早早地教孩子學認字。
由於私立幼兒園在教育孩子的時候，總是會早一點教孩子學認字。當孩子在年紀小的時候已經掌握了識字的認知，等到孩子在上小學一年級時，會發現孩子對已經學過的知識根本就不感興趣。慢慢的就會失去聽課的興趣，直接導致孩子的學習成績會下降。
2樓：巨集盛星辰
最科學的時昌姿粗期就是在孩冊世子三歲的時候。這個時候孩子的學習能力和模仿能力比較耐鎮強，是腦力發育的**時期，所以這個時候非常適合讓孩子識字。
3樓：巨蟹阿斯頓
最科學的時期就是在孩子一歲的時候，就要教孩子認字，讓他理解字代表的含義。
4樓：小小桐
對幼兒識字的最佳時期每個家長理解不同，最科學時期是 1歲開始。
在幼兒識字的最佳時期每個父母的理解都不一樣，那最科學時期是什麼時候呢？
5樓：軒若一
每個父母對幼兒識字的最佳時期的理解都不一樣，很多父母都想自己的孩子贏在起跑線上。於是父母們就早早地給孩子灌輸知識教育，教給孩子識字。通常情況下，父母會發現前面給孩子教的字，不到一會兒孩子就會忘記了，這是乙個很普遍且很正常的現象。
其實，幼兒識字的最佳科學時期是3歲。從生理學上講，幼兒時期是大腦發育最快的乙個時期，而且在這個時期孩子的記憶力也是最強的。很多科學家通過教學研究和實踐證明，3歲是幼兒自然記憶能力和整體模式識別能力最強的時期。
在這個時期，大多數幼兒識字能夠像認識、接觸其它物品一樣的自然，並且孩子對其印象也是較為深刻的。而到了4-5歲的孩子，幾乎可以學認字了。那麼5歲多的孩子就能夠認識大部分漢字，並且記住漢字的筆畫，能夠運用筆畫寫出漢字。
3歲作為乙個幼兒學習的**時期，父母就應該為孩子合理制定乙個學習方案。通常在三歲的時候，父母可以藉助聲音，影象，象徵物等工具來提高和培養的孩子的學習興趣。一般情況下，父母可以**容易理解的兒歌，詩歌，短文故事讓孩子瞭解漢字的意思。
父母還可以購買一些漢字卡片，這些卡片上附帶漢字所描述的東西，所以卡片能夠提高孩子對字的認識且加深印象。另外，父母也可以在網上搜集幼兒學習動畫**，讓孩子**這些**來認知漢字。<>
家長們可以根據孩子在不同的年齡段進行針對性的文字教育。在1-2歲的時候，孩子處於學習說話的階段，那麼家長可以教孩子說一些生活中經常用到的文字。3-5歲的時候，孩子的大腦處於發育時期，對於這個時期的孩子，家長們可以使用磁性識字卡片，把家裡的所有的傢俱用具都貼上對應的標籤。
這樣就可以讓孩子生活在充滿文字的環境中，培養孩子的識字興趣。
不管哪個時期開始給孩子灌輸知識教育，關鍵是父母要對孩子的教育有一顆堅持不懈的心。
6樓：巨蟹阿斯頓
最科學時期是在4~6歲的時候，因為這個時候孩子的智力已經發展的非常好，這個時候也是懂得了特別多的道理，所以這個時候讓孩子認識是非常好的，這個時候孩子的記憶力也是特別的高。
7樓：安妮的心動錄目
最正確的時間是在孩子三歲的時候，這個時候就應該讓孩子去識字。會得到乙個非常好的認知。
8樓：小阿星
最科學的時期是在三歲左右，這個時候的孩子發育的速度比較快，而且學習能力和模仿能力非常的強，並且也是最佳的語言發展時期，所以在這個時候一定要進行科學的教育。
9樓：明天會更好
最佳的科學時期應該在一歲半的時候，這個時候的孩子記憶力是非常好的，這樣才思維能力也非常的敏捷，所以是最佳時機。
10樓：張燕學姐
最科學的時期是在孩子3~4歲的時候幫助孩子認字，這個時候他們的理解能力是非常強的，對於外界的知識他們特別渴望，所以這個時候可以讓孩子去認一些字。
兒童學識字可分為的階段有
11樓：憤斗的小
根據兒童發展心理學的認知發展理論，孩子的識字大致可以分為這樣三階段：
第一階段：孩子2-4歲時，會進入象徵思維階段，孩子符號的概念開始形成。對於孩子來說，文字就是符號，就是圖形。這一階段，我們無需刻意教孩子認字。
不過，我們可以結合一些象形文字或者有趣的**，來培養孩子的認字興趣，進行文字的適當啟蒙，促進孩子的思維發展，同時為以後的認字打基礎。
第二階段：孩子4-7歲時，是語言和思維的飛速發展期，孩子對文字開始有概念性的理解，並形成自己的認知方法。在這一階段，孩子本能地會對識字產生濃厚興趣，會好奇友雀帆地問，會主動要求學。
這就意味著孩子的識字敏感期到了。這一時期，孩子對文字的記憶能力特別強。不僅識記速度快、還能記得牢。抓住兒童識字敏感期，正確引導，孩子就能輕好雹松識字並掌握大量詞歲慧匯。
第三階段：孩子7歲以後，孩子的認知結構重組並進一步改善，思維能力進一步發展。一般來講，這一時期的孩子，已經認識很多字了。
這個時候，孩子的識字就需要進入系統化學習，同時，孩子還需要大量閱讀，來提高自己的理解能力。只有這樣，孩子的詞彙量、字詞結構、語句表達才會得到飛速發展。
進入（）的識字階段，幼兒的識字量會快速提公升。
12樓：育兒黃大夫
進入（）的識字攔春階段，畝模幼兒的識字量會快速提公升。
a.無意識。
b.有意識。
正確簡耐耐答案：b
兒童開始識字關鍵是掌握字的
13樓：可口可樂斤重
兒童開始識字關鍵是掌握字的字形。
字形：即態擾大指字的形狀。指個別字元的外形、形體、寫法。字是語意的最基本單位，即語素；字形是指為了表達這個意義的具體表達。同一字可以有不同的字形，而不影響其表達的意思。
乙個漢字乃由四百多個表意象形字母為基本字根，如金、木、水、李核火、土等，像積木一樣組合而成。
乙個未知文字的含意，可拆字，從組成字根以及空間的配置推斷出其字義。當時代演進出現新事物難以詞的方式來表達時，也能以字根組合原則，合成出新字來用，例如中文的鈾字，就是近代為了表現一種新發現的化學元素而新造的字。
讓兒童掌握識字的技巧
1、物體識字。
以具體的物體識字。當孩子剛剛認識物體時，教他認識表示這個物體的字，比如看見書的時候，告訴這是書字，吃魚的時候寫出魚字。
2、娛樂遊戲認字。
娛樂遊戲認字，在陪同孩子唱歌，散步，遊戲、看帆豎電視的過程中教孩子識字。比如當現在小朋友流行唱孤勇者的時候，在孩子唱歌的時候，交其認識具體的具體的歌唱，例如愛你孤身走暗巷這一句歌詞可以逐字逐句的交給孩子。
3、識字卡片。
識字卡片。通過配對卡片讓孩子找字、認字是乙個好辦法。比如在市面上購買常見的識字卡片，讓孩子在認字的時候，將卡片與具體的事物聯絡，小卡片非常有助於對字的識記。
當孩子出現某種動作或表情時，可教他相應的字。如：走、跑、推、看、笑、哭等。
幼兒開始識字的最佳年齡是幾歲
14樓：匿名使用者
從生理學上講，兒童時期是大腦發育最快的時期，也是記憶力特別強的時期。 一些教學研究和實踐證明，3歲是自然記憶能力和整體模式識別能力的最高峰，孩子能像認識其它物品一樣自然接觸和認識漢字；4~5歲的乎敏孩子普遍可以學認字，而且識字速度不比6~7歲的孩子慢。研究還表明，5歲多的孩子能學會漢字的大部分敬森筆畫，並且能運用筆劃分析字形和書寫。
也有一些專家認為，從孩子有圖案識別能力開始，就可以教他們識字了。也就是說，識字教育，在寶寶1歲左右的時候就可以開始了。
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