漢代選官制度被唐代科舉制取得的原因

1樓：劉鐸義

漢殲並代選官制度被唐代科舉制取得的原納茄因是選官制度容易團團夥夥，順我者用，揹我者棄，埋沒人才。唐代吸取漢代教訓進行科舉選官唯才洞改察是用。

2樓：掌巨集曠

漢代**是靠選的，就跟選秀女一樣看上誰就是誰，**有沒有做官的能力可想而知，而唐代就靠科舉考試來選**畢讓了，早數巖他們都有文化，管理的能力很強，所以科舉制取代選官制是歷史陸御時代發展的必然結果。

唐代時如何完善科舉制的

3樓：哲哥聊歷史

為科舉制的完善作出突出貢獻的帝王有唐太宗、武則天和唐玄宗三人。唐朝科舉考試的科目很多，常設的為明經、悔鍵進士兩科，其中，進士科尤受重視，考取難度也最大。科舉制完善過程如下：

1、唐太宗完善科舉制度的措施。唐太宗提倡用人以德行、學識為本。為此唐太宗擴充學校，加強管理。

管理**學校的機構為國子監，其下有六學：國子學、太學、四門學、律學、書學、算學。

2、武則天完善科舉制度的措施。武則天特別重視科舉碧姿巧，曾一連幾天在洛成殿親自測試貢舉人，並曾命令把在吏部複試者的名字糊掉而進行暗考，開了後世「殿試」和「糊名」的先河。武則天稱帝后，還破例開了武科，即在科舉考試當年同時進行武舉考試，內容有騎射、步射、馬槍、負重等內容，考中的可以任用為武官。

3、唐玄宗完善科舉制度的措施。唐玄冊散宗時進士科轉為兼考詩賦，而且詩賦成為最主要的考試內容。進士科也成為唐朝最重要的考試科目。

唐朝時科舉制的完善主要表現在哪些方面

4樓：墼餮魍薅

考試科目增多，以進bai士和明經最du

重要。科舉制，zhi

又稱科舉、科舉制度，dao是中國古代通過考試選拔專。

官吏的制度。由屬於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。

科舉制具有分科考試，取士權歸於**所有，允許自由報考（即「懷牒譜自薦於州縣」，與察舉制的「他薦」相區別）和主要以成績定取捨四個顯著的特點。

科舉制極大程度改善之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷；「朝為田舍郎，暮登天子堂」，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。但後期從內容到形式嚴重束縛了應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛思想。

科舉制從隋朝（一說唐朝）開始實行，直至清光緒卅一年（1905年）舉行最後一科進士考試為止，前後經歷一千三百餘年，成為世界延續時間最長的選拔人才的辦法。對中國在內的漢文化圈諸多國家，以及西歐國家啟蒙影響深遠。

中國古代規模最大的科舉考場為江南貢院，佔地超過30餘萬平方公尺。另闢有的中國科舉博物館是中國唯一反映中國科舉考試製度為內容的專業性博物館，也是中國科舉制度中心、中國科舉文化中心和中國科舉文物收藏中心。