1樓：帳號已登出
歷史研究方法。
最友者常用的是文獻法和考古法。
考古法不用說了好埋薯，是證明歷史最直接液基的方法。而文獻法則是最常用的方法。
如何在沒有考古的前提下證明歷史的真實性，就看文獻記載的情況。第一要看文獻的**，是誰寫的，怎麼寫的。比方說寫的是乙個皇帝的生平，當朝史官。
寫的無疑是最真實的。第二要看乙個歷史事件是是否能從別的文獻得到印證。如果乙個事件在很多文獻當中都有記載，那麼這個事件可以肯定是真實的，否則就是所謂孤證，可信度不高。
第三則是看該事件的邏輯關係是否成立。如果乙個事件雖然記載的很詳細，但是時間和年代對不上號，或者事情發生的過程在邏輯上講不通，則可信度也不高。
2樓：帳號已登出
歷史是真的存在的高臘薯，證明方法是。
在我們所熟悉的歷史當中，都是真實存在的我，這面戚者是可以確定的，其中證明的方法主要有推論法，就是根據已有的具體史實進行推論，推出具體的事件，局慎第二就是考古法，通過挖掘考古，用來證明歷史是否真的存在的證明方法。
請確認，謝謝。
歷史是不是都是假的
3樓：星恩文化
先容易的，歷史是不是真的，受很多因素影響，但有一點，我們應該能夠分辨出一部分是真的，比如說我黨的歷史經歷過上井崗山、長征、延安到四大戰役，1949年中華人民共和國成立了，這個應該是真的，因為從我們生活的環境可以判斷確實是有這麼乙個國家。
其他的你無法分辨真假的歷史，都可以認為是假的，這樣問題就簡單了，不論在成長過程學習了多少歷史，自己辨別一下，只留下自己可以判定為真實的那一部分就夠了，自己辨別不了的全部存疑即可，等哪天可以辨別再說。
接著第二個問題，學歷史對生活的實質性意義，不要講什麼以史為鑑，那太空虛，歸結為乙個字，就是「人性」，因為歷史上的大部分事情都是人幹出來的（還有一些是自然災害之類），歷史其實是人性的體現，學習歷史有助於理解人性。
人性自古以來變化不大，發生的種種事情，萬變不離其宗，假如能夠從歷史看懂背後的人性規律，就可以對生活有乙個指導作用，包括如何去規避人性的陷阱，以及如何去發揮人性的光輝作用。
這就是對生活的實質性意義。
學習歷史也絕非一日一時之功，日積月累，逐步沉澱，應當有所收穫。
歷史如何證明其真實性？
4樓：橙
5 怎樣證明，歷史是真實性的？而不是勝利者給自己所做的一切，找個不被後人淬罵的理由？ 補充：
你們的答案我能接受但是```正如竹林別苑。sephiroth所說沒有幾個人學者能百分百的證明這個時段的真是可靠性 多數也是推出 根據一些祭祀 文獻 文物 時間等推測 畢竟我們不是每天親身的**，那麼為什麼還那麼多的所謂的現代學者堅持史書上記載的歷史是真實的`還有是就是說中國古人對歷史是很重要的有人寧死也不做偽史，但是乙個王朝的覆滅還另乙個王朝的崛起這段時間段所發生的任何事件後人是不一定知道的真相`而且我相信期間所發生了的一些事件很多後人都是不明所以而參與其中。那麼這但時間我們現稱為歷史 .
這段空白的歷史我們就只能相信史書上所記載的歷史麼？我想大家都在知道乙個王朝崛起時它所做所為是不可能完全樣野史所記載 或野史大量的成長來威脅到王朝以後的命運吧？
歷史和現實證明什麼就沒
5樓：慕噠惠
歷史和現實都證明，沒有中國共產黨，就沒有新中國，就沒有中華民族偉大復興。
1.中國特色社會主義最本質的特徵是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量。
2.治理好我們這個世界上最大的政黨和人口最多的國家，必須堅持黨的全面領導特別是***集中統一領導，堅持民主集中制，確保黨始終總攬全域性、協調各方。
3.只要我們堅含凱持祥迅黨的全面領導不動搖，堅決維護黨的核心和***權威，充分發揮黨的領導政治優勢，把黨的領導落實到黨和國家事業各領域各謹老此方面各環節，就一定能夠確保全黨全軍全國各族人民團結一致向前進。
觀音菩薩真的存在嗎是捏造的嗎，觀音菩薩歷史上真有其人還是人想出來的啊？
我們今天起心動念想佛菩薩，佛菩薩來不來？來。在 你想他的時候他就在你面前。為什麼見不到？我們的煩惱習氣太重，障礙住了，不是他沒有來，他來了，見不到 他見到我們，我們沒見到他。我們的願求，希望佛菩薩保佑，他真的加持你，可是我們如果要造作惡業他也無可奈何，為什麼？幫不上。到什麼時候能幫上？你的業障消了，...
降頭是真的嗎？存在嗎,降頭是真的嗎？存在嗎？
降頭就是傳說中，我們說的巫術！據說被下降頭的人，都不得善終！只看過電視上演的，但是實際生活中，我們誰都沒有見過！沒見過，但相信。但但希望一直不見。太嚇人了。東西是真的，但是沒傳說中那麼神 不存在，所以說不是真的。要對巫術追根bai 溯源是件du希望渺茫的事zhi情，但很多對此感興趣的學者dao都沒有...
歷史上真的存在摸金校尉嗎，歷史上真的有摸金校尉嗎？
有的。摸金校尉是來中國自古代一個盜墓者的門派。據 史書記載，摸金校尉起源於東漢末年三國時期，自於漢代陳琳所作 為袁紹檄豫州 曹操為了彌補軍餉的不足，設立發丘中郎將，摸金校尉等軍銜，專司盜墓取財，貼補軍餉。摸金校尉 古代軍官職稱，最早為三國曹操所設，通俗地說，就是國家盜墓辦公室主任。古代指專門發掘墳墓...