1樓：茶昕小謝
女孩，樸實而不失美麗；女孩，絢麗而不失純潔；女孩，時尚而不失善良；女孩，柔弱而不失堅強；女孩，活潑而不失文雅；女孩，擁有著火山一樣的熱情；女孩，擁有著奧妙無窮的魅力；女孩，乙個充滿活力的稱呼；擁有著這個世界上任何事物都無法比擬的絢麗的色彩；女畢碼肢孩；給世界帶來了蓬勃的朝氣和富有節奏的動感。女孩，清純，樸實，美麗，聖潔；女孩，手世自立，自強，自尊，自愛；女孩，天真爛漫，文靜溫雅；女孩，善解人意，堅強不屈；女模返孩，對生活充滿了美好的憧憬與嚮往；女孩，肩負歷史的重任，建功立業，奮發豪邁；女孩，會永遠牢記各方的關愛，立足今天；女孩，活潑可愛，自強不息；女孩，一道最美麗、最富內涵的風景線！
我是女孩，我最快樂！
我是乙個活潑可愛的女孩，怎麼寫作文
2樓：何芊月
在十二年以前，這裡是清澈的小溪。在十二年以前，這裡是簡陋的小土房。在十二年以前，這裡是一株小石榴樹苗。在十二年以前，這裡有乙個活潑的小女孩。
在別人的眼裡經常看到這樣一幅情景：乙個小女孩拿著乙個小水壺，在小溪裡灌滿水，給小樹澆水。小女孩的臉上洋溢著幸福開心的笑容。
那個小女孩就是我，那顆小樹苗是陪伴我成長的老夥計。可如今它卻不知去向。
記得在小時候，和鄰居家的小朋友玩捉迷藏。我總是躲在石榴樹上，在枝繁葉茂的綠葉中誰看不見我。總是最後乙個找到我。
相反，我捉別人時總我是最快的乙個。可能你想必知道這是為什麼吧。哈哈，那我就告訴你。
因為，我站在石榴樹上，地上的不管是人是車還是草叢蟻獸都能盡收眼底。
再長大些，我和鄰居家的小朋友不在遊戲了。我們多了些成熟，少了些稚氣。一起在石榴樹下寫作、背詩、做題。
石榴花在空中飄零散落，樹下少年們一起背詩吟誦。這幅場景，嘖嘖，那個叫做唯美啊！
在長大一些，我們都有了自己的學業。自己的職務。各忙各的，都向著第一拼命的學。
但是，就有這麼乙個女孩。自己在樹下玩，乙個人一株樹。玩的不亦樂乎，不在乎學習，不在乎成績。
就那麼開開心心、快快樂樂的玩耍。
石榴樹啊，你陪我度過了乙個快快樂樂的童年。給了我乙個單純快樂的童年。給了我乙個沒有壓力、沒有成績、沒有競爭的童年。謝謝你石榴樹、感謝你石榴樹。給了我乙個乾淨透徹的童年。
雖然，這裡緩緩流淌的小溪不見了。雖然，這裡簡陋素雅的小土房不見了。雖然，那顆陪我從小到大的石榴樹不見了。
雖然，小溪、土房我已經記得不是很清晰了。但是，那棵在我記憶中的石榴樹永遠清晰的在我心中為我開著！
3樓：乖乖睡覺哦寶貝
我那是一名小學生，每天都早早起下去吃飯，吃的呢是五個真假，非常的好吃。你知道嗎？我的哼。
最喜歡的就是唱歌呀，畫畫呀跳舞呀，有一次我抽鏡子看到我。短短的頭髮。大大眼睛像水娃娃嘴巴不好，她有點好，鼻子扁扁的的可好笑了，媽媽都說我是乙個喜歡嗎？
小孩這樣子的嗎？嗯好像是乙個美麗。
我是乙個快樂的女孩作文500字
4樓：匿名使用者
我——小生今年十歲，大大的眼睛經常閃爍出咬人的光芒，文靜的臉龐更加體現出我的文雅。但以讀書過於：「用功」，早早地就帶上了眼睛，現在想起都為之慚愧呀！你別看我文文。
靜靜，但性格卻不然。
吾是乙個如假包換衫掘的「樂天派」，愛幫助人，你如有難，吾定當幫也！你若不信，且聽我慢慢講來！
有一次，班上一群「不法分子」又要以強欺弱了。
把作業拿來給我們抄！」
你們行，你們應該自己做！」
快點兒，要不然我們就不客氣了！」
你們幹什麼！」我既過去大聲叫道，「你們怎。
沒可以這樣做！」「你讓開，要不然把你的並罩作業給我。
們抄！」「哼！你們就知道抄！難道吃人家吃過的東。
西有味嗎？上課不認真聽，作業不會做就想抄，人家。
不答應你們就動『粗』，抄人家的作業時能騙過老師，可你們能學到知識嗎？你們是在欺騙自己！如果你們。
還是冥頑不化的話，我的作業你們拿去，隨便抄！」
哈哈！憑我的三寸不爛之舌，已經把他們說的天花。
亂墜，投降吧！）果然，他們都低下了頭，並向那位。
同學道了歉，他們還主動的的自己做起作業了。這時，我開心極了，覺得有一絕塌鬧種巨大的成就感！
嗎？我就是這樣乙個快樂的小女孩！
關於寫女孩子的作文,作文題目現在的我
5樓：禮福伍忻暢
燦爛的花朵（如果她很陽光，就在作文裡寫她像太陽花，如果特很嬌弱就說是牡丹花，如果她很高貴就說玫瑰花，如果他很純真就說康乃馨。巴拉巴拉的）
陽光下的星光（就說她很獨特，十分閃耀。。什麼什麼的）
我想寫關於書的作文應該怎樣寫這篇作文該怎麼寫
張怡 答 答 追問 西街五級 追問 答第自段寫喜歡書 篇點題 追問第二自段寫故事或喜歡第三自段照應或普通結尾 名字 能說能告訴完暑假我五級 作文不是憑空產生的，而是把平時掌握的知識，通過寫作表現出來，這就要求平時對各種知識進行儲備，通過大量的閱讀作家作品，專業書籍，慢慢的積少成多。張心怡 回答？回答...
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