1樓：網友
建優秀班集體要看評選原則了，再根據原則去組建一些活動哈之類，我們班以前就是文藝表演和凱飢體育成績很突出，再加上學習成績好就經常是優秀班集體，這跟沒有租孫雹共同目標沒有關係，乙個班那麼多人怎麼可能大家的目標都一致呢，主流好就好了，班幹部很重要，大部分人團弊帆結很重要。
2樓：是安吉拉噢
1.應擁有優秀的班主任。
班主任是班級的靈魂，是班級的管理者、教育者和領路人。在班級當中起到直接的關鍵作用。班主任工作好壞直接影響班級管理質量。因此擁有優秀的班主衫培任是優秀班級形成的基礎。
2.應擁有良好班風、學風。
班風是指班級成員共同具有的思想和行為方面的穩定風格。它是班級整體形象概括，具有相對穩定性，是所有班級成員共同的精神面貌。班風一旦形成，班風具有無形的制約、管理、促進提高的長效效應。
班風具有約束、保證、激勵、維護等效應。
學風是班級成員共同的學習態度和學習精神上的穩定風格。學風建設是班級建設重點。是根本。優秀學風應是成員學習態度端正，學習目的明確，學習動力充足，學習方法得當埋孫，學習成績出色。
3、應擁有得力的班幹部。
班幹部是班級核心，是實施自我教育、自我管理、自我服務主要力量，大部分工作需要他們來完成。班幹部工作就是班級工作，是班級工作直接反映。
4、應擁有健全的班級工作制度。
優秀班集體必須要有健全的完善的規章制度。既要有彎塌鏈獎勵制度，也要有處罰制度。包括：
三好學生、優秀班幹、學習優秀獎制度，學習進步獎制度，促進綜合素質提高的措施，創新獎勵制度，班規公約，班級違紀處罰條例等。
5、應擁有素質教高成員。
一是班級成員要有集體凝聚力和集體觀念；二是班級成員學業成績好；三是班級成員愛好廣泛，特長明顯，知識面廣，組織能力強。
6、應擁有一系列適合本班的管理制度。
應擁有合本班的。
一、班級德育管理制度，二、班級教學管理制度，三、體育衛生管理制度，四、班級環境建設管理制度。
另外，要想使優秀班級得到持續性發展，優秀班級的標準也應與時俱進，適時去舊增新，適合社會發展的需要。
在班集體中我們可以做些什麼貢獻呢？
3樓：郝人壹生平安
個人覺得每個人都是班級中的一員，我們應該為班級做出貢獻。
1、打掃清潔。
2、外出活動時關燈關風扇。
3、為班級的活動做貢獻。
4、幫助老師管理同學。
5、幫助同學。
6、幫助老師搬同學們要用的東西。
7、做操時提醒同學不要講話，以免班級扣分，扣星。
8、同學做完清潔後，要去看有什麼漏掉的幫忙做一下。
9、班級做任務時，幫忙一起做。
10、要隨時觀察班級有什麼不妥的地方。
我們班可是乙個()的好集體
4樓：思♀甜思
在學校領導的關懷下，我們班可是乙個（團結向上）的好集體，老師（孜孜不倦）的工作，語重心長）的教導。
無微不至）的關懷，把我們培養成了（聰明乖巧）的人。
課堂上我們（聚精會神），運動場上我們（盡顯英姿），辯論會上我們（各抒己見），藝術節上我們（各展所能）··
可以說，經過幾年的（同甘共苦），我們已經成了（風雨同舟）的朋友。
鼓掌~~~絕對原創哦~選我吧！
5樓：網友
在學校領導的關懷下，我們班可是乙個（團結奮進）的好集體，老師（兢兢業業）的工作，（諄諄不悔）的教導。（無微不至）的關懷，把我們培育成了（非常優秀）的人。課堂上我們（積極發言），運動場上我們（公平競爭），辯論會上（一絲不苟），藝術節上我們（多才多藝）..
可以說，我們幾年的（學習生活），我們已經成了（無話不談）的朋友。
6樓：網友
在學校領導的關懷下，我們班可是乙個（發憤圖強）的好集體，老師（孜孜不倦）的工作，（諄諄不悔）的教導。（無微不至）的關懷，把我們培育成了（非同小可）的人。課堂上我們（專心致志），運動場上我們（英姿颯爽），辯論會上（智勇雙全），藝術節上我們（多才多藝）..
可以說，我們幾年的（同甘共苦），我們已經成了（團結一心）的朋友。
7樓：閃閃惹人愛
團結友愛、不畏艱辛、循循善誘、無微不至、德才兼備、認真聽講、雄姿英發、妙語連珠、能歌善舞、朝夕相處、形影不離。
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