1樓：戚簡
作為自然科學領域的乙個成員，我們承認目前的氫氣醫學研究是相對薄伍餘弱的，很多學者對氫醫學研究非常的質疑，這是正常的反譽衫應。越是深入觀察和研究，越覺得用西醫的侷限性效果（比如高血壓藥就治高血壓，降糖藥就是降糖）來定義氫氣是有些問題的，還是尊敬的鐘南山院士對氫氣的定義最為睿智腔虛滾，「氫氣是一種對因**」。
2樓：請叫我唐唐呀
他是呼吸道方面專家，對其他的不會妄下結論。 徐敬茄克成，孫學軍 是這方面的研芹稿肢究者嫌世 你可以 查下這方面資料。國外更有上千篇這方面的報道與文獻。
怎樣學習哲學
3樓：網友
為什麼要學哲學？學習哲學的目的在於使人覺醒。哲學能巨大的改變乙個人的精神！還有什麼比這更有用的？
哲學自身無實用性，但他指導科學。與科學構成辨證的關係哲學對各門具體科學具有指導作用。
使之在研究的時候不至於發生方向性錯誤。
學哲學 可以指導科學，學哲學就是追求智慧中最純粹的本質知識在書籍中，而自我需要的卻不在那裡。這就是為什麼只有哲學能夠滿足自我追求創造性唬緝槓墾蘄舊擱馴功沫的需要。因為哲學是一回事，知識是另一回事，它們並不是相同的。
為什麼哲學知識仍不是哲學本身？即便自我得到了哲學知識並不等於可以實現創造性，因為自我在追求主觀創造性的探索中需要的是一種能力，正是因為這樣哲學才應運而生，哲學本身就是具備創造性的探索過程，而哲學知識僅僅是對這個過程中有所發現的記錄，所以哲學知識是面向過去的帶有歷史性的。創造性需要的是否定，批判，超越，面向未來，人類是在創造中進步的，依靠的不僅僅是知識；哲學的進步以及人對自我認識的進步也是如此。
當人經由哲學知識尋求一種能力的時候初衷是單純的，但結果卻是自我被引導到了乙個前所未有強大侷限中，在種鍾哲學知識面前學者的思想是渺小的被動的，各種學派各種學說竟將其思想塑造成各種侷限性的"型",人在茫然中往往是趨向於順從的。由此，學習哲學的人未必是思想進入了哲學--它的創造性過程中，因為被動使他遠離了追求哲學的初衷，或者起初就不是，總之被侷限的思想並不能進入否定，批判，超越的過程。哲學的主體是人，而不是知識，否定，批判，超越的過程也是人的創造性過程，而不是學者的閱歷積累的完善過程。
所以，哲學是人的哲學，即便它不斷探索客觀的規律，都是為了修正"認識"--自我的創造性所需要的那種能力，這是哲學的自我批判的過程，同時也正是人創造自我的過程。哲學涉獵種種自然科學，並非為了歸納總結，而是為了自我批判，這歸根結底是因為哲學的主體是人。
當人的思想進入哲學的時候，意味著他才是過程的主體，是在漸入超越性的自我，這是乙個與現實相對的自我，因為沒有對立就不能否定，批判，超越。或者說，當人的思想無論什麼原因進入自我超越性的過程的時候，它正是在進入哲學，哲學才可能產生，這是思想的原始狀態，只要拋棄被動性對超越的侷限就能進入的思想狀態。
解夢 這個夢對我很重要 夢見一兩個小孩各自站在兩棵廣玉蘭樹
夢見兩小孩站在灑滿了花 瓣的廣玉蘭樹下的周公解夢 吉凶指數 79 花一向代表喜事，在夢中是好運和發財的吉兆。夢見花瓣，會有桃花運降臨。夢見花瓣 代表著會有桃花運。夢見兩小孩站在灑滿了花瓣的廣玉蘭樹下，訂立一些學習上的新計劃有助運氣提升。而且一決定好目標達成的腳步就能加快了。專心學習一些特殊領域的才能...
在《草原》第1自然段中，作者對哪兩個地方進行了具體描寫。寫出了草原什麼 什麼 什麼的特點
一 講讀第1段。1 默讀，分層次。思考 課文第一段寫了什 麼？分幾層？先寫什麼？後寫什麼？課文第1段寫作者初入草原看到草原的景象。課文分兩層寫。先寫看到草原的景象，後寫產生的感想。2 再讀，思考 作者初入草原，看到的景色怎樣？作者是抓住哪些景色來寫的？為什麼抓住這些景物寫？讀後討論。作者初入草原，看...
八兒對臘八粥的期待可以用哪兩個詞語表示
賞心悅目 臘八粥，佔全了色 味 香臘八粥在臘月初八用米 豆 棗 慄 蓮子等煮成的粥。佛教稱農曆十二月初八為臘八。是日,各大寺院用果子雜拌煮粥,分食眾僧,因有此稱。民間亦相沿成俗 用兩個四字成語形容八兒想喝臘八粥的？朝思暮想 拼音 zh o s m xi ng 解釋 朝 早晨 暮 晚上。早晚都想念。形...