1樓：網友
1、拿旦安靜聽孩子講。家長首先需要了解事情的前因後果，發展經過。摸清事實之後，才能判斷下一步需要和孩子**的是什麼。
還要通羨缺過提問，引導孩子去思考如何應對這張棘手的「小紙條」。
2、慢慢對孩子兄敏辯說。在摸清事實之後，可以給孩子當個參謀。和孩子討論跟「小紙條」有關的兩個人的各種可能性。
2樓：尷尬剛剛尷尬
感覺六年級的小朋友也處於乙個叛逆期，一攜毀定要好好開導，你可以平時多開導他，多和孩子交流，可以給他普及一些這蔽猜種知識，然後讓他心理有個譜，對於這個年齡段的孩子教育要有乙個度，適度教育，既不能太輕也不能太巨集隱型重的，要把握好分寸，相信你是乙個好家長。
兒子才小學五年級，昨天給女生寫了個表白的小紙條，應該怎麼辦？
3樓：創作者
孩子小學五年級的時候給女孩子寫了乙個表白的小紙條，家長不要去制止孩子，可以正面的引導孩子。要讓孩子知道自己在這個年紀裡應該做什麼，給孩子樹立乙個正確的價值觀。要讓孩子明白什麼是愛情，什麼是友情，什麼是好感，什麼才是真正的想要在一起，孩子在明白了這種情感的同時就會放下那些不適合自己的想法。
其實每乙個家長在孩子小的時候都擔心孩子會出現早戀的現象，但是孩子在五年級的時候，其實思想已經發育的非常的健全了。更重要的是他們覺得自己想要跟誰在一起玩就想和他表白，就是因為這樣的做法，所以才會導致孩子出現了早戀的現象。
而且也有些家長在出現了這樣的現象之後，不知道該怎樣去教育。他們只會告訴孩子你在這個年紀裡就應該做的，就是要好好學習，不要想那些有的沒的。在強勢制止孩子早戀行為的同時，還有的家長會到學校裡面找老師。
讓老師把這兩個人調開座位，就是因為這樣的做法反而會讓孩子特別的叛逆，而且不僅不會有效果，同時還會激起孩子心中的不滿。
其實寫表白信是乙個很小很簡單的事情，只是孩子內心中的一種情感。這種現象和早戀其實是兩碼事，因為寫表白信就說明孩子有乙個自我表達的意識。他開始和外界進行交流，知道什麼叫做情感，所以在互有好感的同時，只要不影響家庭以及學習的話，那麼這就是孩子心中最簡單的一種思維意識，僅僅只是一種喜歡。
所以家長在好好教育孩子的同時，也要給孩子多灌輸一些正確的理念，而不是一味的斥責和打罵孩子。
4樓：右手年華
家長要引導孩子正確看待友情，而且也不要太過於著急，男孩子和女孩子成為好朋友也是正常的行為。
5樓：番茄味雞腿堡
這個時候應該正面的引導孩子，因為孩子的年齡比較小，他並不清楚感情究竟代表著什麼，應該慢慢的引導孩子，讓孩子明白這個年齡段應該學習。
6樓：安妮的心動錄目
告訴孩子這個時候不應該有這樣的想法，也應該杜絕孩子做出這樣的事情，可以把這件事情告訴孩子的班主任。
7樓：乙個
應該當做這件事情不知道的，而且也可以有意無意的跟孩子去說一下，這個階段學習的重要性。
孩子受到小紙條應該怎麼處理 家長正確處理孩子傳紙條
8樓：烏孫綺麗普翎
在處理傳紙條一事上上可以：1、用眼神暗示，引起學生的注意，讓他聚精會神的聽課。2、
邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。3、
課後把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今後注意上課認真聽講。
至於家長找麻煩時，則需要教師先找兩方的家長分別交談，使雙方家長都能心平氣和的處理事情，期間教師要注意態度和善，言談舉止有禮貌，讓家長充分相信教師能把事情處理好。再找雙方家長一起交流，共同引導孩子。
孩子受到小紙條應該怎麼處理 家長正確處理孩子傳紙條？
9樓：白土知道
河南焦作有一位小同學收到了老師傳來的紙條，看到紙條中的內容，小男孩先是笑起來，之後一直盯著紙條，變得越來越羞澀，原來這是老師在用特別的方式鼓勵學生呢！
為鼓勵學生，老師傳紙條鼓勵。
**中乙個長相很可愛的小男孩，拿著一張紙條，很心滿意足地笑著。記者採訪了該學校的校長，校長表示，秉持學校的教育理念，學校有很多對學生們進行激勵的方式，不過傳紙條這種方式是老師私人定製的。
開啟紙條，只見上面寫著：表現不錯，繼續努力一下，最後還畫著乙個小小的愛心。通過孩子的表現，可以感受到他對於老師的這種鼓勵是很開心的，網友們也紛紛評論老師的鼓勵對小孩子非常的重要，遇到這樣的老師，會溫暖整個童年。
在現實生活中有著新意的想法，並把孩子的感受放在第一位的好老師。江山市某外國語學校為了鼓勵學生已舉辦了4年的活動，活動當天，校領導會身穿正裝為同學們端牛排舉辦活動，獲得了不少的支援。
孩子到了入學的年紀，家長會為孩子如何選擇乙個好的學校而感到煩憂。好的學校不應該以收費標準來判斷，
10樓：戲精姑娘五花
我不知道為什麼叫做正確處理，如果孩子是在上課期間收到小紙條，你可以告訴孩子，這個時候孩子可以怎麼做？他可以無視這些紙條，然後下課去跟那個同學說，而不是在課堂上直接把這個紙條交給老師，如果交給老師，那麼，他的人際關係必然受到影響。
孩子上課傳紙條家長該怎麼教育？
11樓：同遠攝影集團
可以跟寶寶說這樣是不對的，上課不專注不尊重老師的勞動成果，而且還會打擾別的小孩子學習，讓寶寶下次不要再這樣做了。學習之於，家長也應該帶孩子適當放鬆，建議去戶外玩玩，預約拍親子照喲！
12樓：夢蝶之莊周
如果家長髮現孩子上課傳紙條的話，那麼家長可以告訴他，上課是應該好好學習的，如果你給同學傳紙條的話，那麼你和同學都不能認真聽講，不僅會影響自己，還會影響同學，這樣做是不可取的，如果有什麼話，可以等到下課或者放學兩個人去交流溝通，不一定非要在上課的時候說的。
13樓：網友
方法一：讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務，改定時為定量。如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵（表揚、撫摸、親吻等），並讓他休息5-10分鐘。
再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。
這些都可加強孩子的自信，讓他感覺「我能自覺集中精力做好一件事。
14樓：網友
這是乙個正常現象，首先不要打罵孩子，要了解孩子傳紙條的緣由，和內容，然後進行相應的引導與溝通，孩子在小的時候，不正當的教育方式，會讓他一輩子有心理陰影。
15樓：校友靈
我來你孩子上課傳紙條，家長要怎麼教育我，因為孩子上課傳紙條紙條已經傳完了，所以要想教育的話就要回家去教育，跟孩子說，以後上課就不要穿穿紙條了，說楊老師抓到你說老師會挨罰的。
16樓：網友
先問下孩子傳紙條是因為什麼事，如果是學習上的事，可以大大方方的舉手問老師，如果是其他的事，可以下課再說。
17樓：瑪卡巴卡
小孩子上課傳紙條只是說好玩，並不是特別嚴重的毛病，家長無需多擔心，可以跟孩子溝通一下就好了。
18樓：吉運公升
如果孩子上課不好好學習穿紙條嗯，家長也應該告訴孩子遵守課堂紀律，不應該調皮搗蛋，否則的話老師也會懲罰你的。
19樓：希寄松
應該幫助孩子養成乙個上課的正確習慣 以及多瞭解孩子的想法。
20樓：緣起緣落說情感
首先這個行為的本質是孩子貪玩本性的表現，沒有好壞之分。但是需要教育孩子要注意時間地點。
21樓：位業
孩子上課傳紙條，家長應該怎麼處理？我們做家長的，當然，小船需要告告訴孩子，這樣做的後果是什麼？應該會得到什麼樣的懲罰，應該要小孩子不下次不要這樣做了。
22樓：小圓餅
家長應該糾正以及幫助孩子養成乙個正確的行為。
12歲小女孩寫紙條給你同學，家長要怎麼辦？
23樓：九毛七
現在的小孩早熟也是正常的，15歲的小姑娘寫紙條也正常的，這個時候需要家長引導一下孩子，畢竟孩子還小，可以說不懂事，這個時候不能放棄，不能怪孩子，需要當然耐心引導才是對的。
24樓：網友
發現這種事，先誇讚他，有小女孩寫紙條證明他有魅力啊，不然誰會給他寫字條。然後教育他，告訴他怎麼處理這個事情，如果他願意，讓他把字條給你看，然後告訴他怎麼回覆，如果他不願意，不用強求，有必要的話進行青春期心理教育，告訴他相信他可以自己處理好這件事情。12歲，孩子開始進入青春期，這種事情得處理好，不然會造成一輩子的陰影。
像我小時候這樣，就完蛋了，我估計我這輩子也別找女朋友了，我氣死他們。
25樓：情感達人淋水虎
12歲的小女孩寫字條給同學，我認為作為家長，首先你不要聲張，因為在這種年紀，小孩對家長的這種粗暴生長行為是十分牴觸的，所以你應該私底下好好教育，讓他把精力用在學習中，有可能差才會改正。
孩紙給同班同學寫小紙條，家長應該怎麼辦，應該怎麼和他溝通，既不傷害到他的自尊心又起到效果呢
26樓：靜初晨念
這不是很正常嘛，寫小紙條就不能怎麼樣，，不都是這樣過來的。
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