1樓：曾經的付出和相遇
有些人或許覺得減負僅僅就是少留一些作業，其實並非如此，因為真正的減負需要很大的力度來推行。首先減負要減的是對於孩子的壓力，現在有很多小孩子在很小的時候就承受了很大的壓力，因為這些小孩子在很小的時候就需要掌握各種各樣的技能，掌握各種各樣的知識，這些東西對於孩子來講都是壓力。如果說想要做到減負的話，首先就要將孩子身上這些壓力卸掉一部分，只有這樣才能夠讓孩子更好的成長。
如今小孩子們接受的知識已經和我們以攜餘前接受的完全不同了，大家可以看一看現在小孩子的課程就會覺得這些小孩子的壓迫感是非常足的，而且這些小孩子所承受的壓力也是非常大的。如今的小孩子承受的壓力其實並不亞於一些高中生承受的壓力，所以說給小孩子減負勢在必行。這種減負並非是簡簡單單的減少作業，而是徹底的減負。
對於小孩子的壓力過大就意味著小孩子在童年的時候要花費很多的時間去做這些所謂的責任，如果說沒有做好的話那麼孩子的童年就會受到很大的影響。如果說小孩子沒有做到這一點的話，那麼小孩子今後很有可能也會出現各種各樣的問題，所以說小孩子在很小的時候就承擔了太多的壓力，所以說減負就應該將孩子身上的這些壓力給減輕一些。
除此之外減負要做的是儘可能的讓孩子更輕鬆一些，如今有很多小孩子承受了太多的壓力，他們除了每天老師佈置的作業以外，慶源還要去接受爸爸媽媽安排的各種課程。這些對於孩子來講都是過度的消耗，所以希望大家在教育孩子的時候能夠採取正確的方式，而並非是給孩子帶來一些錯誤的影響，讓孩子在過度的壓力之下負重前行譽隱態。
2樓：自己滴定
減乎虧源負說的不是空銀減少作業，而是說減少孩子的壓力，讓歲態孩子的壓力降低，如果孩子本來就沒有壓力的話，就不需要減負。
3樓：happy薛醜醜
我覺得就是少留一些作業，因為很多孩子晚上做作業能做到十一二點。
4樓：極限樂咖
少留作業是減負的一部分，但是治旁賣標不治本。巖啟型癥結還是在於教育環境粗猜以及大環境，說白了在「卷」的時代，大家都是在被裹挾的往前走。
5樓：愛上我企鵝9啊
我覺得減負並不是少留作業，是不要給孩子報各種各樣的輔導班，不要給孩子太大的壓力。
畢業30年還天天被老師留作業，這背後到底有何令人淚目的真相？
老師天天留作業，是在幫助有語言功能後遺症的學生恢復。寫作業是每乙個學生都難以忘懷的校園記憶，可是在畢業多年之後還天天被老師留作業，乍聽起來頗有些無稽之談的感覺。可青島就有這樣一位老師，天天給已經畢業了年的學生留作業。司機捨身救乘客，卻留下了語言功能後遺症。這位司機叫杜鵾鵬，青島即墨人，他是一名司機。...
大學給大一新生留作業出於什麼目的？
大學給大一新生留作業，也是為了讓學生鞏固學到的知識。所有留作業的目的，都是為了鞏固知識。為了給您們打好基礎啊 大一都是打基礎的 是為了後面你們專業課的更好學習打基礎的 這是很正常的課程安排。大學給大一新生留作業，是讓學生鞏固自己在課堂上學到的知識！複習鞏固新知識，畢竟大學知識還是比較困難的，還有不想...
老師留作業我上學了，畫未來誰知道怎麼答這個作業
你是幾年級的程度？小學的話，你可以畫自己以後想成為什麼。比如想成為老師的話，畫自己站在講臺前的樣子。類似這種。態度極度不端正 你是在找人幫忙！鑑於你的態度 我很有興趣告訴你，辯論是自己的事情，要找人幫忙可以。要 少來！也得給對方滿意的報酬！是文章還是畫？文章的話想想你將來有什麼目標，上學怎麼做才能實...