1樓：帳號已登出
1、沒有自尊心或自尊心低的學生，不批評。
要先想辦法提公升他的自尊心，然後再批評，這才有效果。
先揚後抑，這不是軟弱，而是策略。
提高學生自尊心可以用到的心理學方法包括，「戴高帽」、「留面子效應」、「互惠效應」、「自己人效應」，等等。
2、批評時要注意「負效懲罰現象」。
處理的學生問題不宜過多、過細，但是一旦開始處理一件事情、乙個問題了，就一定要死纏爛打弄出乙個結果為止。
半途而廢的後果是會讓學生看扁，讓你在學生當中徹底失去威信，進而讓你喪失繼續管理他們的能力；
3、在實施批評時，要注意時刻調整學生的狀態，不做無效批評；
要注意掌握批評時的語氣，批評不一定是語氣越兇越好，講得也不是越多越好，有時話少一點、面冷一點，語氣緩一點，效果反而更好；
要掌握好批評的時間，不讓學生玩出「拖」字訣、不讓學生把批評的這段時間當作是一種享受、到教室外放風的機會；
2樓：胡司令
上網課老師叫同學問題，才發現學生不在，可以這樣批評：上網課和線下課一樣，不能缺席。下課可以聯絡家長查問原因，協同家長批評教育。
3樓：快樂小七
1、調整自己的授課風格：
曾經有一位中學校長曾經說過這樣一句話：「無論是講課，還是作報告，其實就像是在說單口相聲或演獨角戲，要時刻將學生的注意力集中在講課老師的身上。
其二：在授課過程中可以加入一些段子，會講課的老師很多，但是會講課又會講段子的老師並不多，在講課過程中，加入一些原先設計好的故事或者笑話，有助於提公升學生的注意力。其三：
加入適當的互動方式。互動方式的加入，一方面會加深學生主動聽課的意識。
上網課的時候+被老師叫起來問題錯了+應該怎麼跟老師道歉
4樓：
上網課的時候+被老師叫起來問題錯了+應該怎麼跟老師道歉。
您好，我是洋洋老師，很高興為您服務，對於您描述的這種情況，現在普遍的孩子都在上網課，那麼和模我們上完課的時候被老師叫起來問題，卻錯了，我們可以鬥鏈這樣和老師道歉：老師，非常對不起，我剛才這道題的是錯誤了，也許我比較馬虎，老師講課的時候我有點聽的不是那麼透徹，也希望老師不要生氣，我真希望老師可以再給我講一遍，有時喚銷緩候自己學習不好，真的很怕讓老師失望，也希望老師能夠相信我。
上網課的時候+被老師叫起來問題錯了+應該怎麼跟老師道歉
5樓：
上網課的時候+被老師叫起來問題錯了+應該怎麼跟老師道歉。
您好 親親<>
很高興為您解答！上網課的時候+被老師叫起來問題錯了可以這麼跟老師說：對不起，老師，我對這道題的理解還不夠深刻，很抱歉我錯了，我會答液在課餘時間再繼續研究一下，到時有不理解的再跟您請教一下，很空塵抱歉打擾您了。
老師在鬥舉禪意的不是你答錯了，而是你有沒有把知識點記住，所以要擺正你的學習態度，不會就學。老師自然會很開心很欣慰的。<>
如果你的課堂上有學生說話，老師批評就是不聽，該怎麼辦？
6樓：矯露賓欣豔
我給老師們出個招，你就很和藹地對他說，某某同學你上來替老師講一下，讓老師歇歇。這同學他決定不敢再說話了。這樣既體現了老師的大度，又給了學生面子。兩全其美！
如果老師這樣做了，還是不管作用。老師可以當著全班同學說，大家想聽某某講還是老師講？同學們一定會異口同聲地說，讓老師講。那他就自然閉上他的嘴了！
像這樣的孩子一般都是很寧的那種型別，目中無人，把老師當空氣。但是作為老師，可不能因此發火生氣，更不能大聲指責，甚至動怒。學生就是學生，他不懂事，老師不能沒素質。
然後，下課後，把他再叫到自己的辦公室，公然對他說，以後再在課堂上亂說個沒完。就不會是今天這個樣子，讓你在前面佔著聽課！今天是給足你面子了，明天別怪老師。
一般這樣後，再話多調皮搗蛋的孩子，他也會收斂自己的行為。
7樓：伍珍麼學義
作為教師，我的課堂上有學生說話，老師批評就是不聽，該怎麼辦？
作為專家，建議是這樣的：
1、課堂上學生說話，批評不聽，你就要先暫停上課，用目光注視著他，盯著他，瞪著他！
然後所有的學生都會看向他，他就羞愧地低下了頭閉上了嘴！
2、你可以讓說話學生站起來，然後繼續上課！
3、如果影響不是太大的話，可以繼續上課。
下課後要找該學生談心，瞭解該學生的思想動態，因材施教，對症下藥，用愛心來感化教育他。
作為小僧，建議是這樣的：
課堂上學生老是說話，說了不聽，說了不聽，那麼一次警告，二次警告，第三次打一頓就好了。
別說什麼愛心教育，乙個班幾十個學生，不說多了，有這麼一兩個都夠你喝一壺的了。
你說你是不是吃飽了撐得講愛心！
到時候其他工作還做不做了？
主管責罰下來，你去給解釋？我跟學生談了一下午的心？
試試看主管愛心不愛心你……
課堂上學生老是說話，說了不聽，說了不聽，那麼一次警告，二次警告。
等到第三次的時候差不多就可以下課了！拜拜了……
老師上網課問同學問題結果沒人,老是生氣怎麼安慰？
反思過錯。學生可以寫一封對於自己行為的反思，寫清楚自己的考慮不當和過錯，也可以寫清楚自己與老師發生不愉快的原由，在信封可以表達你所有想說的，向老師表達你的觀點和想法，但是態度一定要誠懇，要以客觀的角度來看待這件事情，之後在適當的時候把它交給老師，並向老師表示歉意。 自我整理。首先，應該擺好自己的態度...
我同學問我問題，我同學問我一個問題
1全部她媽媽以為她 摔暈了.打一下 過過癮 沒什麼，父母麼，給父母好好說說，不要增添代溝，父母哪有害自己孩子的啊，給父母聊聊，這樣更能解決問題 地方習俗而已 沒必要大驚小怪的，在 有些事只有大人才懂，我們這代人基本不信的了。各個地方都有不同的處理方式的，就像我們這邊，如果小孩晚上在什麼地方摔一下的話...
採訪同學問些什麼問題？急,採訪同學問些什麼問題？急！
可以問些關於作業的問題，如 你覺得因該怎樣真正的作到減負 也可以問運內動會的事 你覺得容 採訪老校友問什麼問題？大家離開學校這麼多年了，再來到學校什麼感受？您當時的在校的時候咱們學校和現在有什麼不一樣的？您對大學有著怎樣的感情？還記得在學校裡發生的最難忘的事情嗎？最讓您懷念的是哪個老師？為什麼？您覺...