1樓：小教艾
如果孩子對某轎鬥一件東西感興趣了，一定要及時培養，因勢利導，猛磨調整好心態，然後細心觀察孩子，瞭解孩子的真實想法，給孩子制定合理的目標，並且閉知磨為孩子創造良好的學習環境。
2樓：阿斯達歲的說
首先家長必須以身作則，不能過度的去溺愛孩子，要鼓勵仿晌孩子擴充套件性去衡大虧，鼓勵孩子對感興趣的書籍進咐神行閱讀，培養孩子一些業餘愛好。
3樓：小傅說職場
當孩子開始對某類東西感興趣……每乙個小孩子都會有密集喜愛什麼東西的階段：在這段時間裡，他的注意力集中在某乙個類別上，別的東西沒有辦法撼動。那麼當孩子對某種東西感興趣時，如何才不浪費早教機會？
歇息日本應是暢快玩樂的情況下，報培訓機構孩子原本也不太開心，此刻再有悖她們的意願，強制性報家長覺得好興趣班，也許實際效果得不償失。都說興趣是最好旦兆此的老師，因此家長在選擇興趣班時，要以孩子的性情，感興趣事兒才好。因此家長報興趣班以前，最先要猜謹與孩子溝通交流，瞭解他的意願。
隨後依照孩子規定來報考，如果不規範的還可以多溝通交流最合適的一下。
天賦這種物品聽起來可望而不可及，但它的出現是如出一轍的。有些人與生俱來節奏感就很好，而有的怎麼學都五音不全，這也是由天賦決策。有的孩子儘管與生俱來有著對某種事物的高天賦，但卻可能是不自知或是興趣缺缺，因此這就必須家長開展有意地引導了。
引導孩子從這當中看到快樂，激勵孩子在這方面的優點，從而培養出孩子的興趣，再選擇適宜的興趣培訓機構。這在其中，很有可能全過程會有一些悠長，但結論肯定是可喜的，奇才=天賦+勤奮。這就要諸位家長充足的細心了。
在不清楚孩子對於哪些感興趣或是強項時，最先家長應當保證，不必拿自身的孩子和他人家孩子比照。在孩子初期興趣班的選擇中，家長可以多帶孩子去聽一些組織初期的免費試聽課，而且告知孩模迅子一節課是什麼情況，教師今日呀又教了什麼小玩意，這也是讓孩子瞭解和接納興趣的關鍵步驟。
因此家長要引起孩子的驚訝與憧憬，藉此機會讓孩子體會各種各樣興趣班的氣氛與具體內容，能幫助孩子尋找興趣的所屬，也不會讓孩子覺得反感。給孩子報興趣班，也是期待孩子能更出色，成長更有出息。因此在給孩子報興趣班時，也需要充分考慮孩子能否確實學習到物品。
像下面這二種培訓機構，真沒必要報，報了也就是浪費錢。
4樓：金牛愛仕達
當孩子對某種東西感興趣的時候，一定不要棗雹放棄，要專注的讓孩子前銀付出所有的時間精力專注研究，父母凳悔帆要鼓勵孩子。
為了讓孩子的興趣廣泛，家長是否應該給孩子更多嘗試的機會呢？
5樓：呱譁說汽車
教育孩子時，父母要從孩子的角度出發。他們不應該對孩子的未來規劃太專橫。他們應該讓孩子自己選擇道路，自己做選擇。
父母只能起輔助作用，不能起決定性作用。有時候父母太嚴厲了。其實這對孩子的發展是不利的。
在孩子的學習和成長過程中，父母起著引導作用，比如讓他知道有鋼琴、小提琴這樣的東西，然後看孩子的興趣，看她想不想學，讓他自己做選擇。喚醒孩子內心的夢想，用夢想的自然力量引導孩子的志願目標和學習目標。以上內容看似簡單，做起來卻很難，這對家長來說是不小的挑戰。
家長可以積極參與獲獎的免費家庭教育講座，在專家的指導下不斷提公升自己的教育水平，從而有效提公升孩子的學習動力。
父母必須用行動來影響孩子，而不是要求他們說話。比如和孩子建立朋友關係，父母不會要求孩子「把我當朋友，告訴我你的想法」，而是說「我以前做過什麼，做過什麼壞事」。只有通過這種交流，孩子才能真正意識到你和他已經成為朋友。
尤其是父母和孩子直接接觸的時候，要特別注意給孩子創造足夠的空間，讓他們發展自己的興趣。空間的限制會阻礙孩子的興趣探索，而父母會在有限的空間裡給孩子更多的限制。如果你不能去那裡或觸控它，你將失去更多的孩子探索的機會和更多的學習材料。
不懂父母辛苦的孩子，往往會提出一些很高的要求。這種時候，父母不能嚴厲拒絕或者家人滿意。相反，他們應該讓他們的孩子知道付出會有回報。
當孩子想要某樣東西時，父母可以把它當作對孩子學習的獎勵。給孩子一些學習任務，只要他們完成這些任務，就能滿足他們的願望。通過獎勵誘導，孩子會積極學習。
6樓：就二久之
不應該讓孩子興趣廣泛而讓他去接觸很多東西而是應該讓孩子接觸東西的時候看他是否感興趣，如果他感興趣，那肯定要給孩子多多嘗試的機會，但是不應該強迫孩子去養成興趣。
早教買的只是心理作用？你認為是否每個孩子都需要早教？
7樓：星了
不是的，早教對於孩子來說作用是非常大的，可以培養孩子的感統意識，養成孩子良好的答襪握學習習慣。我認為並不是每乙個清慶孩子都需要早教，如果父母對於孩好或子的教育方式正確，能夠有足夠的時間陪伴孩子，那麼就不需要去上早教班。
8樓：啥地方
我認為鍵彎滑並不是的，早教能夠幫助孩子拓展思維，能夠提高他們的注意力，也能夠讓他們更好地接觸社會；並不是每個孩子都需要，要根據孩子的心理發展特點來稿臘決定。鬧判。
9樓：原亮天歸配度
我認為並不只是心理作用；首先我們要分清楚早教是什麼，為什麼要早教，其實在正常情況下，很多案例都說明接受過早教啟蒙的孩子在各方面的培御御發展都是由於沒有接受過早教的孩子的，早配巖教拆碧可以幫助孩子均衡發展，快速的掌握各種技能，幫助家長給孩子系統化的啟蒙。
10樓：殷琬
我個人是不是這樣認為，早教是有一定作用的，激族能夠促進孩子智力開發；我個人認為這種情況下應該根據家庭的需要來歲春進行相應選擇，根據父母需要來進行相應的早教報名，但是早教肯定是有一定乎鉛耐好處存在的。
幼兒期的孩子面對早教的問題時，您覺得是孩子需要，還是家長需要？為什麼？
11樓：等風來
應該是家長語言吧，都希望自己的孩子強大咯。
12樓：ya空白
需要有力的管教孩子呀！
對於早教，你們想讓自己的孩子到底學到什麼或者說是課程要給你們提供什麼？
13樓：北京偏西北
是目前困擾嬰幼兒家長的主要問題，早教的重要性和必要性，是現在的大部分家長都認可的，因為0-3歲是嬰幼兒大腦發育最快的時候，並且在各個月齡段都有相應的發展敏感期和關鍵期，如果給予對應的科學訓練，孩子將會發展的更好，當然這個是每個做父母的願望，但是目前早教中心市場上的早教機構良莠不齊，有專業的負責任的早教機構，也有純商業目的的不負責任的早教機構，這就需要父母去甄別，那麼如何選擇早教中心呢？
我認為應考慮幾點：
第一，課程內容與寶寶的發展相結合，教學手段科學；
第二，環境設施安全衛生；
第三，師資經驗豐富；第四，早教中心的教育理念與自己的觀念相契合等；我認為只要寶寶能收穫快樂，越來越聰明健康，就是最適合的早教中心。
14樓：網友
因為幼兒的發育不同，要根據具體兒童具體對待。
1歲每天聽純** 培養孩子的聽力注意力。
2歲每天聽美聲歌曲 國語的 英語的 培養孩子的語言分辨力 記憶力3歲每天聽語言類的 國語的 英語的 培養孩子的模仿力 表達力4歲每天看影音 圖書 國語的 英語的 培養孩子的觀察力 閱讀力5歲每天看文化基礎 培養孩子熱愛文化科學知識學習是乙個不斷攀公升的過程。
培養孩子的學習習慣和學習能力最重要。
小朋友對早教的需求
15樓：悉軒
小朋友有對早教的需求，就是在，就是在該學的時候一定要早教。
貓咪對哪些東西感興趣 貓對什麼顏色感興趣？
首先俺覺得貓對什麼顏色沒什麼太多區分，你養過沒有不知道，你把一東西遞給貓，他們不是去盯著猛看，是去聞，玩兒命聞一通，然後決定玩兒或者吃或者不理。貓對顏色不感興趣 我不是抬槓的說 是科學 就像狗是色盲一樣。貓的喜好是什麼?貓咪的興趣愛好 貓咪會有哪些有趣的地方 貓咪是彈跳的一把好手，但有的時候貓咪也經...
請問，怎樣才能讓孩子對學習感興趣？
我建議 學習方法要多樣性和靈活性。玩中學，學中玩。也就是遊戲化學習。比如英語的學習，要從小接觸英語節目，讓他從小形成 外語敏感 可以看生活場景化的英語電視教學節目，參加英語文藝節目，聽英語故事和歌曲，做英語遊戲等。語文的學習，要多給他講故事，讓他自己看故事書，養成閱讀的好習慣，引發他閱讀的興趣。家長...
怎樣對一件不感興趣的事感興趣，怎樣對一件不感興趣的事感興趣？
上面的回答都很好，我有個同學也是學挖掘機的，有一次他和他師傅 同事喝酒，開玩笑說 你要是再 我找個沒人地方給你挖個坑，然後給你撥扔進去，挖點土一埋誰也找不到！把大夥都給逗笑了，所有工作都是有利有弊的，你不能只想它的缺點，那樣所有人豈不都活在痛苦中，要善於發現優點發現美的地方，只有這樣才能讓自己每天都...