1樓：蘋果它是我最愛的
行行重行行，與君生別離。
相去萬餘里，各在天一涯。
道路阻且長，會面安可知？
胡馬依北風，越鳥巢南枝。
相去日已遠，衣帶日已緩。
浮雲蔽白日，遊子不顧反。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿複道，努力加餐飯。
譯文如下：走啊走啊走一直在不停的走，就這樣與你活生生的分離。
從此你我之間相隔千萬裡，我在天這頭你就在天那頭。
路途艱險又遙遠，**知道什麼時候才能見面？
北方的馬依戀北風，南方的鳥巢於向南的樹枝。
彼此分離的時間越長越久，衣服越發寬大人越發消瘦。
飄蕩蕩的遊雲遮住了太陽，他鄉的遊子不想再次回還。
思念你以至於身心憔悴，又是一年你還未歸來。
這些都丟開不襲舉必再說，只猜孝願你多保重切莫受飢寒。
行行重行行》產生於漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》中的第一首，是漢末動盪歲月中的相思亂離之歌。
此描寫了乙個女子對遠行在外的丈夫的深切思念之拍兆碧情，內容可分為兩部分：
前六句為第一部分，追敘初別，著重描寫路遠相見之難；後十句為第二部分，著重刻畫思婦相思之苦。
全詩結構嚴謹，層次分明；運用比興，形象生動；語言樸素自然，通俗易懂，自然地表現出思婦相思的心理特點，具有淳樸清新的民歌風格。
2樓：蝃蝀考槃
行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻洞哪且長 會面雀公升安可知。胡馬依北風納歲碼，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。
3樓：陳思語
搜，查詢字典，知道了意思就能很清松的背下來。
行行重行行原文是什麼
4樓：懂視生活
1、《行行重行行》原文。
行行重行行，與君生別離。
相去萬餘里，各在天一涯。
道路阻且長，會面安可知？
胡馬倚北風，越鳥旁搭巢南枝。
相去日已遠，衣帶日已緩。
浮雲蔽白日，遊子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿複道，努力加餐飯。
2、翻譯：你走啊走啊老是不停的走，就這樣活生生分開了你我。
從此你我之間相距千萬裡，我在天這頭你就在天那頭。
路途那樣艱險又那樣遙遠，要見面可知道是什麼時候？
北馬南來仍然依戀著北風，南鳥北飛築巢還在南枝頭。
彼此分離的時間越長越久，衣服越發寬大人越發消瘦。
飄蕩遊雲遮住了太陽，他鄉的遊子不想回還。
只因為想你使我都變老了，又是一年很快地到了年關。
還有許多心裡話都不說了，只願你多保重切莫受飢寒。
3、賞析：乙個婦女懷念離家遠行的丈夫。她詠歎別離的痛苦、相隔的遙遠和見面的艱難，把自己的刻骨的相思和丈夫的一去不復返相對照，但還是自我寬解，只希望遠行的人自己保重。
全詩長於抒情，韻味深長指喊，語言樸素自然又精煉生動，風格接近民歌。
本篇可分作兩部分：前六句為第一部分，後十句為第二部分。第一部分，追敘初別，著重描寫路遠相見之難。開頭兩句「行行重行行，與君生別離」是全詩的綱，總領下文。
第二部分，著重刻畫思婦相運逗拿思之苦。胡馬、越鳥二句是說鳥獸還懂得依戀故鄉，何況人呢？以鳥獸和人作比，是從好的方面揣度遊子的心理。
隨著時間的飛馳，遊子越走越遠，思婦的相思之情也愈來愈深切。「衣帶日已緩」形象地揭示了思婦的這種心情。她日益消瘦、衰老和「遊子不顧反」形成對比。
浮雲蔽白日，遊子不顧反」，是從壞的方面懷疑遊子薄倖，不過不願直說，而是委婉地通過比喻表達心裡的想法。最後兩句是強作寬慰，實際上這種心情是很難「棄捐」勿「道」的，心緒不佳，「餐飯」也是很難「加」的。相思之苦本來是一種抽象的心理狀態，可是作者通過胡馬、越鳥、浮雲、白日等恰切的比喻，帶緩、人老等細緻的描寫，把悲苦的心情刻畫得生動具體，淋漓盡致。
行行重行行是什麼意思
5樓：網友
行行重行行的意思如下：
行行重行行，與君生別離。
相去萬餘里，各在天一涯。
道路阻且長，會面安可知？
胡馬依北風，越鳥凳顫蘆巢南枝。
相去日已遠，衣帶日已緩。
浮雲蔽白日，遊子不顧反。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿複道，努力加餐飯。
譯文。走啊走啊走，一直在不停地走，就這樣與你活生生的分離。從此你我之間相隔千萬裡，我在天這頭你就在天那頭路途艱險又遙遠非常，**知道什麼時候才能見面 ?
北方的馬依戀北風，南方的鳥巢於向南的樹枝。彼此分離的時間越長越久，衣服越發寬大人越發消瘦飄蕩蕩的遊雲遮住了太陽，他鄉的遊子不想再次回還思念你以至於身心憔悴，又是一年你還未歸來這些都丟開不必再說，只願你多保重切莫受飢寒。
註釋及創作背景
重：又。這句是說行而不止。
生別離：古代流行的成語，猶言「永別離」。生，硬的意思相去：相距，相離。
涯：邊際。阻： 指道路上的障礙。長：指道路間的距離很遠。
安：怎麼洞燃，**。知：一作「期」。
胡馬：北方所產的馬。依：依戀的意思。一作「嘶」。
越鳥：南方所產的鳥。
日 : 一天又一天，漸漸的意思。已 :
同「以」。遠：久。
緩： 寬鬆。這句意思是說，人因相思而軀體一天天消瘦。
白日： 原是隱喻君王的，這裡喻指未歸的丈夫顧 : 顧戀、思念。
反 :同「返」，返回，回家老： 這裡指形體的消瘦，儀容的憔悴。
歲月： 指眼前的時間。
忽已晚： 流轉迅速，指年關將近棄捐：拋棄，丟開。
復：再。道：談說加餐飯： 當時習用的一種親切的安慰別人的成語。
創作背景。這是反映思婦離愁別恨的詩，是《古詩十九首》之一。關於《古詩十九首》的時代背景有多種說法。
宇文所安認為中國早期詩歌是乙個複製系統，找不到「古詩」早於建安時期的確鑿證據。今人一般認為它並不是一時一人之作，它所產生的年代應當在棗帶東漢獻帝建安之前的幾十年間。
行行重行行什麼意思
6樓：
1全部《古詩十九首·行行重行行》出自《古詩十九首》中的第一首。作者無名氏，選自由蕭統所編的《昭明文選》。這是一首在東漢末年動盪歲月中的相思亂離之歌。
此詩不迫不露、句意平遠的藝術風格，表現出東方女性熱戀相思的心理特點。
古詩十九首·行行重行行。
行行重行行，與君生別離。
相去萬餘里，各在天一涯；
道路阻且長，會面安可知。
胡馬倚北風，越鳥巢南枝。
相去日已遠，衣帶日已緩；
浮雲蔽白日，遊子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿複道，努力加餐飯。
白話譯文。你走啊走啊老是不停的走，就這樣活生生分開了你我。
從此你我之間相距千萬裡，我在天這頭你就在天那頭。
路途那樣艱險又那樣遙遠，要見面可知道是什麼時候？
北馬南來仍然依戀著北風，南鳥北飛築巢還在南枝頭。
彼此分離的時間越長越久，衣服越發寬大人越發消瘦。
飄蕩遊雲遮住了太陽，他鄉的遊子不想回還。
只因為想你使我都變老了，又是一年很快地到了年關。
還有許多心裡話都不說了，只願你多保重切莫受飢寒。
行行重行行
7樓：佳人醉月
兩漢：佚名。
行行重行行，與君生別離。
相去萬餘里，各在天一涯。
道路阻且長，會面安可知？
胡馬依北風，越鳥巢南枝。
相去日已遠，衣帶日已緩。
浮雲蔽白日，遊子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿複道，努力加餐飯。
走啊走啊走一直在不停的走，就這樣與你活生生的分離。
從此你我之間相隔千萬裡，我在天這頭你就在天那頭。
路途艱險又遙遠非常，**知道什麼時候才能見面？
北方的馬依戀北風，南方的鳥巢於向南的樹枝。
彼此分離的時間越長越久，衣服越發寬大人越發消瘦。
飄蕩蕩的遊雲遮住了太陽，他鄉的遊子不想再次回還。
思念你以至於身心憔悴，又是一年你還未歸來。
這些都丟開不必再說，只願你多保重切莫受飢寒。
行行重行行講的是
8樓：網友
選自《古詩十九首》
原文：行行重行行⑴，與君生別離⑵。 相去萬餘里⑶，各在天一涯⑷； 道路阻且長⑸，會面安可知？
胡馬依北風⑹，越鳥巢南枝⑺。 相去日已遠⑻，衣帶日已緩⑼； 浮雲蔽白日，遊子不顧返⑽。 思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿複道⑾，努力加餐飯⑿。
註釋： ⑴重（chóng崇）：又。
這句是說行而不止。 ⑵生別離：是「生離死別」的意思。
屈原《九歌·少司命》：「悲莫悲兮生別離。」 相去：
相距，相離。 ⑷涯：方。
阻：艱險。 ⑹胡馬：
北方所產的馬。 ⑺越鳥：南方所產的鳥。
胡馬依北風，越鳥巢南枝」，是當時習用的比喻，借喻眷戀故鄉的意思。 ⑻已：同「以」。
遠：久。 ⑼緩：
寬鬆。這句意思是說，人因相思而軀體一天天消瘦。 ⑽顧反：
還返，回家。顧，返也。反，同返。
「老」，並非實指年齡，而指消瘦的體貌和憂傷的心情，是說心身憔悴，有似衰老而已。 「晚」，指行人未歸，歲月已晚，表明春秋忽代謝，相思又一年，暗喻青春易逝 ⑿棄捐：拋棄。
13)這兩句是說這些都丟開不必再說了，只希望你在外保重。[2] 你走啊走啊老是不停的走，就這樣活生生分開了你我。 從此你我之間相距千萬裡，我在天這頭你就在天那頭。
路途那樣艱險又那樣遙遠，要見面可知道是什麼時候？ 北馬南來仍然依戀著北風，南鳥北飛築巢還在南枝頭。 彼此分離的時間越長越久，衣服越發寬大人越發消瘦。
飄蕩遊雲遮住了太陽，他鄉的遊子不想回還。 只因為想你使我都變老了，又是一年很快地到了年關。 還有許多心裡話都不說了，只願你多保重切莫受飢寒。
9樓：網友
這是一首思婦詩。雖然寫個人離別之情，卻是東漢末年動盪不寧的社會現實的反映。前面六句寫離別，是追溯過去的狀況；後面十句寫相思，是申訴現在的心情。
措詞明白淺顯，但它的內涵卻異常豐富而深厚。
行行重行行
10樓：匿名使用者
原文：行行重行行，與君生別離。
相去萬餘里，各在天一涯。
道路阻且長，會面安可知？
胡馬依北風，越鳥巢南枝。
相去日已遠，衣帶日已緩。
浮雲蔽白日，遊子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿複道，努力加餐飯。
行行重行行怎麼念古詞行行重行行，該怎麼讀
行行重行行 的讀音為 x ng x ng ch ng x ng x ng 這句話出自 古詩十九首 原文如下 行行重行行 兩漢 佚名 行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知？胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。...
行行重行行改寫記敘文，行行重行行改寫記敘文800字
這個不難，試想一下自己是初戀中的男 女 主人翁，結合詩中的地點 事物 自己的言行舉止以及事前的激動與顧盼 事中的焦急與羞怯 事後的幸福等，相信樓主可以自行發揮。作文 記敘文題目 重讀 800字 是誰千辛萬苦地給 我們以生命？是誰艱難地把我們拉扯大？是我們的母親 慈祥而又和藹的人，每個人都有一個你所喜...
行行重行行與君生別離這句詩怎麼念？出自哪首詩？作者是誰
無名氏 行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯 道路阻且長，會面安可知！胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩 浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿複道，努力加餐飯！這是一首在東漢末年動盪歲月中的相思亂離之歌。儘管在流傳過程中失去了作 者的名字，但 情真 景真 事真...