孩子在公園爭搶娛樂設施,作為家長該如何應對?

2025-05-04 18:25:06 字數 4691 閱讀 3639

1樓:娛樂時事趣聞

作為家長,在遇到這種事情時,應當教導孩子不要和別的小朋友爭搶娛樂設施啊。可以等人家玩一會兒,然後輪換著玩兒嘛,不能因為別的小孩在玩兒就去搶啊,這樣做反而是不好的。畢竟身為家長要在孩子面前做好榜樣,而不是做一些影響孩子的錯誤行為。

1.以商量的口吻和別的小孩家長溝通。

當孩子們在公共場合玩娛樂設施時,不都有個先來後到嘛?拿玩鞦韆來說,要是別家小孩正在玩兒的話,完全可以等一會兒啊,等人玩結束了再去玩兒。要是等了很長時間,那小孩還沒有結束的意思。

這時可以以商量的口吻和那個孩子的監護人說,你小孩兒玩的有一會兒了,換我們小孩兒玩一會兒吧。畢竟是公共娛樂設施嘛?相互商量,謙讓一下,通情達理的家長,通常都不會拒絕的。

2.要是別家小孩正在玩兒,不要無端破壞

當別的小朋友玩鞦韆正開心著呢,其他等待中的家長,不要破壞設施或傷害小孩。比如:有的家長見別家孩子玩鞦韆玩得正起勁兒,有點等不及,就使壞。

故意抖動鞦韆的繩索,讓人家小孩玩不成,試圖給小孩摔下來,這樣做著實太不著調了。

本來就是個娛樂設施,就因為自家孩子沒玩上,就搞破壞,再鬧得家長因此而扭打起來,多可笑啊。還是想說,先和小孩家長溝通,感覺是明事理的人,就輪換著玩,遇上那種難纏的家長,那就別再耗了,改下次玩不就行啦。

3.家長要做好表率,不要做錯誤的示範

其實小孩玩這種娛樂設施沒啥爭搶的概念,可能看到別人在玩,自己也想玩。那家長要在孩子身邊的話,就要起到乙個正確的表率作用,能按秩序來的話,就遵守秩序。

要是不能的話,不要因為玩不成就和他人起爭執或動手,再或是做一些破壞別的小朋友的行為,來爭搶娛樂設施。這樣多不好呀,本來孩子都不知道要爭搶,而家長做這一系列行為讓孩子看到了,孩子自然會無意識模仿。

對於公園裡的娛樂設施,我覺得家長在看護孩子的同時,完全可以和別的家長商量嘛,這樣還是好一些。不要因為玩個鞦韆,跟人吵架啊,或者拉扯廝打,真的沒啥必要。不僅不能讓小孩玩的愉快,最後還會因為沒有秩序意識,讓家長之間都鬧得非常不愉快。

2樓:村言野語

作為家長,我們應該及時干預並處理孩子爭搶娛樂設施的行為,採取以下措施:

1.冷靜溝通。首先我們要冷靜下來,理性地跟爭搶娛樂設施的孩子進行溝通,幫助他們瞭解爭搶行為的不妥之處,鼓勵他們通過折中或合作的方式解決問題。

2.引導孩子。在孩子爭搶過程中,我們可以主動引導孩子採用「相互分享」、「輪流使用」的方式,合理利用娛樂設施,讓孩子們知道互敬互愛的重要性。

3.責任心。教育孩子要承擔自己的責任,並且要尊重別人的權益。讓孩子知道自己的行為影響著他人和環境,讓他們習慣像成年人一樣有責任感。

4.批評與讚美。適時進行批評與讚美。在處理問題時,堅持原則,批評爭搶設施的錯誤行為。同時要給予孩子適當的表揚和鼓勵,讓他們為了得到表揚而去遵循正確的行為規範。

最後,家長應該給孩子們更多的關注和陪伴。由於孩子年齡小,情商和行為能力有限,所以應該多陪伴他們,指導他們正確合理地表達自己的需求和感受,讓他們在正向的言行模式中成長。

3樓:申申觀察室

孩子在公園爭搶娛樂設施,作為家長該如何應對?

一、引言。公園作為孩子們重要的遊玩和社交場所,每天都有大量的兒童在公園玩耍。常常會出現孩子們在爭奪娛樂設施的情況,孩子們在這個過程中發展出自主、競爭、合作等社會行為,但也有可能出現孩子互相攀比,打架等不良行為。

本文將針對孩子在公園爭搶娛樂設施的情況進行**,提供幾種家長應對方式。

二、家長應「引導」

在孩子爭搶娛樂設施時,家長不應該只是純粹的旁觀。應該引導孩子,讓孩子們意識到共享的重要性。如果你的孩子想用某個娛樂設施,那麼可以和別的孩子一同使用,或者等待一會兒。

這樣也可以讓孩子明白待人接物的基本禮貌和規則,並且培養出一顆合作、友愛、尊重他人的心。

三、家長應「倡導」

家長應該倡導孩子們合作、攀比有益的行為。例如,在公園裡設立「德育園地」,給孩子們營造出乙個良好的環境,為孩子們樹立公平競爭、自信、助人為樂、尊重他人的價值觀念。家長可以通過模仿和啟示的教育方式,引導孩子們從正面信念引領下發揚人性光輝。

四、家長應「關注」

家長在公園玩耍的時候應該時刻注意子女的行動,並及時給予指導和糾正。要把握好度,不應該過於干涉孩子們爭搶娛樂設施的過程,也不能袖手旁觀,當發現孩子模仿壞行為或不良習慣時應及時制止。

五、家長應「參與」

有時,家長也可以加入娛樂活動,讓孩子們在爭搶娛樂設施的過程中,瞭解到比賽的樂趣和平等的競爭。通過和孩子一同玩遊戲,可以讓孩子們更加愉快地參與到活動中去。

六、結論。在孩子和家長在公園玩耍時,孩子爭搶娛樂設施的現象時有發生,家長不能過早惡評孩子的行為。孩子們的情感行為還未成熟,很容易在玩耍過程中產生衝突。

家長應該從引導、倡導、關注、參與等角度進行干預,讓孩子們明白待人接物的基本禮貌和規則,養成合作、友愛、尊重他人的良好價值觀念。這樣才能讓孩子們順利地完成整個公園玩耍的過程,並在爭搶娛樂設施時培養出正面的社交行為,成為真正的好孩子。

4樓:魚說說

該說不該說的,這個大媽的做法,很讓人不恥。成年人不應該主動去加入到孩子的爭吵中,如果主動加入那就不是孩子的事,而是大人的事了。男孩媽媽的做法也不太好,面對矛盾,應該理性的給孩子分析對錯,鞦韆可以給別人玩,但是要明白這個是我主動讓的,和他人無關。

還有,對沒素質的人,要控制自己的情緒,沒素質的人最喜歡就是打罵了,不要中計,那是她善長的領域。

5樓:夏⾬初晴

你好,仔吵孩子在公園爭搶娛樂設施,作為家長應該按照先後順序來排槐脊隊參與才是比較好的,這鉛戚滲樣應對才能讓雙方關係更加融洽的啊!

6樓:藍藍的咖啡館

要及時制物歲稿止孩子這種過分的行為。子不教,父之過。家長應該明白這樣的雀胡道理,不要讓自己的孩罩孝子成為別人口中的熊孩子。

孩子霸佔公共滑梯,講不通道理,作為家長該怎麼管教呢?

7樓:小周關注時事動態

孩子是每個家首螞庭的寶貝,如今的孩子真的是非常的幸福,一般乙個家庭有個孩子都有六個人疼愛,給足了關心與呵護,可是有些家庭的家教不是很嚴,對於孩子的錯誤只是一味的縱容,導致孩子養成了不好的習慣,比如孩子在遊樂場。

玩霸佔公共滑梯,並且跟孩子講道理孩子理都不理,那麼這個時候家長就應該好好地管教孩子,可以從2個方面進行管教,第一就是語言上好好跟孩子溝通;第二就是用行動教育孩子正確的做法,這不僅是對孩子負責,也是對他者搜埋的人生負責。

一、當孩子蠻不講理的時候,作為家長首先應該好好跟孩子溝通。

如果孩子霸佔公共滑梯不走並且不講道理的時候,家長就要起到管教的職責,可以先跟孩子好好溝通,告訴他這樣做是不對的,這不是自己家,公共的東西就要一起玩,這樣才能夠獲得朋友,才是乙個正確的做法。

二、溝通不好的時候家長就漏唯應該用行動教育孩子了。

如果孩子對於家長的話還不聽的話,家長就需要適當的對孩子進行身體上的教育了,俗話說棒棍下出孝子,雖然如今不能這麼暴力的對待孩子,可是如果孩子好好溝通沒有用的話,適當的打幾下孩子也是有必要的,孩子不能總是捧著,有的時候也需要嚴厲的管教。

三、家長要以身作則,用自己的言行給孩子樹立乙個好榜樣。

孩子這樣做的原因一方面是家長慣的,另一方面也是家長的問題,很多家長可能自己就是這樣自私的乙個人,所以這樣的家長以後應該以身作則,做正確的事情給孩子樹立乙個正確的三觀,孩子才能變得越來越好,以後才能成為乙個對社會有用的人。

8樓:小教艾

首先在公共場合不可以大聲斥責孩子,而是要耐心引導他,其次,適當地轉移孩慧侍公升子的注意力,讓他的注意力不限制於公共滑梯,還可以採用合理的威逼利誘的方法去談野引導他,但請一定要前老適度。

9樓:雲貓君

作為家長,應該把孩子帶回家好好教育一番,讓孩子體驗公共玩具被佔有的感受。

10樓:啥地方

家長要及時告訴孩子,這種行為是不正確的,是不卜森禮貌的,會讓其他小朋友討厭,如果他能夠及時巖逗改正,也要對粗弊賣他進行表揚和鼓勵。

公共場所孩子的玩具被搶了大哭,家長該如何處理?

11樓:花花就是我

那家長應該要先安慰自己的孩子,因為孩子玩具被搶了肯定會特別的難過,然後再讓孩子自己去要回來。

12樓:民生小薛老師

家長就應該安撫孩子的情緒,告訴孩子這樣的做法是特別不正確的,有什麼事情可以好好解決,大哭大鬧根本什麼都解決不了,應該做乙個勇敢的人,不要強迫孩子分享,並且也應該告訴孩子怎麼去維護自己的東西。

13樓:阿斯達歲的說

我覺得這個時候要教會孩子維護自己的權利,要敢於拒絕,要強迫孩子去分享一些東西,要尊重孩子。

寶寶跟別的小朋友玩耍時,總是爭搶玩具很霸道,家長該如何引導?

14樓:啤酒花聊生活

當孩子剛搶了玩具,和別的小朋友之間還沒有發生爭吵時,家長可以暫裂鏈時不管,讓孩子之間自己租巖解決弊源御,並時刻觀察孩子們之間的行為。

15樓:注意沈題

在畢喊遇到這樣的問題,家長就要多去跟孩子溝通,而且還要引導孩子告訴孩子搶玩具雀數埋,這樣的做法是不正確頃螞的,要讓孩子友好的去跟其他小朋友玩耍。

16樓:車長長車

家長一定要及時的去教導孩子,這樣做是錯誤的,不能夠去搶別人的東西,要做乙個懂禮貌的小朋友。

故意搗亂,爭搶,不分享的孩子真正想知道的是什麼?

首先,家長應該理解孩子的這一行為。其次,要給予孩子足夠的關注度,比如多陪伴孩子。最後,做了前兩個步驟後,家長稍加引導,孩子自然會慢慢變得懂道理。孩子其實就是想引起家長的關注,讓家長多關心自己,陪陪自己。真正想知道的就是孩子的這個心理是怎麼想的,應該和孩子好好的聊一聊,然後走進孩子的內心,這樣才能知道...

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