1樓：李樹的戀愛
在教學過程中，不上問題怎麼辦？
結構化面試之應急應變「教師教學失誤」包含說錯內容、講錯題、寫錯字、不上問題等。教師教學中碰到上述問題該怎麼解決呢。
遵循原則：求真務實、教育機智。
解決方法：總：表明我的原則、計劃、態度等)
人非聖賢孰能無過/俗話說：金無足赤，人無完人/只有狀元學生，沒有狀元老師。面對課堂上我存在的失誤，我會發揮自己的教育機智，巧妙的借題發揮，坦然面對，以求真務實的心態解決這個問題，實事求是、改過求新，以求在學生面前樹立乙個局碼好的示範效應。
課堂上我***我會從以下幾個方面解決：
分1：教育機智)
首先，我會充分發揮教師應當具有的教育機智，維護自己在學生心中的形象，將***拋向學生，引起學生的思考，藉此調動學生們的思維，集思廣益，解決問題；(可用於說錯內容、講錯題、寫錯字、不上問題)
分2：求真務實)
再次，如果這個問題難度太大，暫時在課堂上無法解決，我會明確向學生們表明這道題目的確存在較高的難度，先完成本節課的教學任務，待課下再解決這個問題，下課後，我會積極尋求友臘粗其他老師、網路**和教學資料的幫助，弄清題目，並將這個問題及時的向學生講解。
總：表明態度，展望未來)
最好鎮後，我會認真總結這類題型考察的知識點和解題思路，並將這個問題記錄在自己的錯題集和教學反思。
上，不斷提高自己的教育教學能力和教育機智，以便於在日後遇到同類事情能夠從容面對。
2樓：健身小強
老師這個問題我不太確定，我說一說我的想法吧。
可能對於很多人來說，思想開小差的時候被老師叫起，都會選擇沉默，對於老師的問題選擇性無視，其實也就是明晃晃地告訴老師，我不會也不想說（不知道說些什麼）。
其實這樣的反應反而會讓老師生氣，尤其是老師明明看見你在睡覺，還倔強地一言不發，所以被叫起來時，千萬不要一點自己的想法都沒有。
可以這樣說「老師這個問題我不太確定，我說一說我的想法吧。」首先給老師的感覺是，這位同學至少在態度上是端正的，面對老師提出的問題，有在積極思考，這就會給你加印象分哦。
2、老師不好意思，可以給一點提示嗎？
為了掩飾自己剛剛回過神來的尷尬，這樣的問法看來是很高明的，至少比起揉著惺忪的睡眼，連老師提的問題是什麼藥好，所以在情況不明時匆忙「應戰」是不明智的。
因此，既要轉移老師拿自己睡覺當典型的，又要恰如其分地轉移自己沒在聽課（甚至一臉懵逼地被叫起來）的現狀，就要先弄清楚老師問了什麼問題。
可能有些老師聽到，「老師不好意思，可以給一點提示嗎？」這樣的話，二話不說，別說問的問題，會一路開導你「奔」向正確答案，即使你乙個字都沒聽。
3、老師這個問題我不太懂，但我試一試。
沒有老師會不喜歡努力的學生，哪怕你是真的不會，但是隻要說「老師這個問題我不太懂，那我試一試。」這樣的話，可能瞬間會給老師好感。
不過，接下來可能就要看你臨場發揮的本事了，要是你連問題都沒有搞清楚，歷叢巴拉巴拉說了一通根本沒有邏輯的話，那對不起可能對於老師來說，批不批你就在一念之間了。
老師提問不上很尷尬？試試說這3句話，輕鬆獲得老師好感。所以哪怕是要化解尷尬，也不要簡單地認為，只要是能說得出些什麼，就都能讓老師滿意，有時候鉛搭的內容、老師的心情等等，都可能影響最終結果。
但是需要強調的一點就是，每乙個對自己負責的人，老師也都會對其肢激櫻負責，所以至少不要以消極的態度對待不會的問題，或者認為自己不會，就理所應當的可以一言不發。
語文老師被學生問到不會的問題時，該如何進行呢？
3樓：歷史講堂小知識
中國有句老話，三人行必有師，這說明每個人都應該向別人學習，看到別人的長處就應該向別人學習。如果你是一名語文老師，但你被問到乙個你不能的問題，你不必在這個時候感到尷尬，因為每個人都不是乙個完美的人，都會有一些你不理解的東西。老師應該如何。
1、大膽承認自己不懂之處。
當學生遇到他們不會遇到的問題時，老師不必感到尷尬，因為老師的知識也有缺陷，不理解一些知識。所以老師可以慷慨地告訴學生，他對這個問題不是特別清楚。他會在課堂上找出答案，然後告訴你。
只要老師大膽地承認自己不懂，學生就不會責怪老師。
因為學生們也知道老師有很多他不懂的東西，它們並不完美。我們必須慷慨大方，不要假裝理解。如果老師告訴學生錯過答案，學生會特別困惑，因為答案與答題本上的答案不同。
老師不應該誤導孩子們。他們必須告訴學生正確答案。
2、和學生共同尋找答案。
漢語是一門非常神奇的學科，他的答案非常豐富多彩。因此，如果老師不理解這個問題，他可以讓學生們一起探索這個問題的答案。畢竟，人們拾柴火，火勢很大。
只要我們一起努力，我們就能找到這個問題的答案。
所以我們必須盡最大努力去探索和進行小組討論，這樣我們才能得到這個問題的正確答案。教師也可以與學生討論，在學生的討論中找到答案，與學生一起進步。他們不應該羞於提問。
被學生問是很正常的。教師應該歡迎這樣的學生提問；這些學生大多靈活多變，具有創新思維能力。他們是「尖子生」，現在通常被稱為「學霸」。
語文老師可以直接告訴學生這個問題我也不是很清楚，我在下課之後會去查一查，查清楚了之後會告訴你準確的答案。
4樓：東末煙雨
首先我們必須要有自信，有不會的問題特別的正常，我們不要害怕，可以直接給老師說，或者把自己所知道的都說出來就行了。這並沒有什麼，我們可以直接說：老師，這個問題有點深奧，我不是太理解，我想請你多講一講。
5樓：雙子小黑嘿
這個時候老師應該坦然一些，要告訴學生，自己不太確定，所以要查資料，得到準確的結論後再說。
6樓：超級開心哦是
可以直接和學生說自己的知識含量不是特別的多，需要查詢一些資料，之後給學生乙個回覆，這樣的話學生也是可以理解的。
7樓：樂樂在此呢
應該實事求是學生，然後在網上查閱相關資料，給出學生準確的答案，一定要注意的方式。
不會的題問老師
8樓：
摘要。嗯嗯，是一篇教育性的故事一位老爺爺是靠賣斗笠維持生計，他有點累在樹下休息，有一群調皮的猴子學著他的樣子把斗笠戴在了自己的頭上，老爺爺醒來了，發現斗笠不見了，想要回斗笠卻得不到回應，老爺爺靈機一動，做出了扔斗笠的動作，猴子都學了起來，然後斗笠回到了老爺爺的手上。
您好，請您更具體描述一下您的問題，跟老師詳細講講，這樣老師才能更租燃念好的幫到您。可段穗以發**哦弊困。
老師猴子學樣是一篇什麼樣子的故事需要分析一下這個故事。
好的。親親，猴子學樣猴子調皮拿埋巨集橡走了老爺爺的斗笠，也沒有經過老爺彎旁爺的同意就拿走了斗笠，這是不對的行為，小朋友拿別人的東西要經過別人的同意，不然絕基別人東西不見了會很難受，做事情要為別人考慮一下，老爺爺遇到了斗笠被拿走的困境，沉著冷靜的應對，靠智慧收回了失去的東西，小朋友們也要多動腦核缺子，改喚辯運用智慧和困難做鏈褲鬥爭。
猴子學樣是一篇什麼樣子的故事呢。
親親，是需要故事原文麼。
不要我的意思是他是關於什麼樣子的一篇故事比如親情性的故事啊。
不要我的意思是他是關於什麼樣子的一篇故事比如親情性的故事啊。
嗯嗯，是一篇教育性的故事一位老爺爺是靠賣斗笠維持生計，他有點累在樹下休息，有一群調皮的猴子學著他的樣子把斗笠戴在了自己的頭上宴李猛，老爺爺醒來了，發現斗笠不見了，想要晌橋回斗笠卻得不到回應，老爺爺靈機一動，做出了扔斗笠的動作擾慶，猴子都學了起來，然後斗笠回到了老爺爺的手上。
老師上課問到你，而你卻答不出來咋辦？
9樓：盆栽植物養護
有一次上公開課，被老師提問上臺演講，結果講不到一半，講不下去了
上課被提問上課被老師提問，相信對於很多學生來說，即使畢業多年以後也非常害怕被提問的這種感覺，在學生時代，被提問的陰影一直都在自己的記憶裡，所以很多學生對於上課被提問這些事情的印象非常深刻，以至於在工作以後被提問的時候，內心都感到非常慌張，如果能夠上來還好，如果不上來，站在課堂上會感到非常的尷尬。學生們被提問的原因各有不同，有的是被老師看見在那裡睡覺或者開小差，注意力不集中，所以老師會想要通過這種方式來提醒學生，但是這些學生站起來之後，通常都會一臉懵逼，完全不知道老師提問的是什麼，被全班的目光注視著，如果在被老師批評的話，也會被學生們嘲笑，學生們會覺得特別的丟臉，不願意回想起當時的這個場景。上課睡覺在學生時期上課睡覺的情況非常常見，尤其是一些不願意學習的學渣，在上課的時候，會感覺非常的無聊，所以在聽課的時候就會不小心睡著，但是如果在課堂上非常安靜的情況下，學生們在睡覺的時候突然說夢話或者打呼嚕，周圍的學生估計都會發出笑聲，嚴重影響了課堂的紀律，這個學生沒有想到，自己睡覺還能夠影響課堂。
學生在上課睡覺的時候被老師發現的話，恐怕又得挨一頓訓，一般情況下，老師都會讓這些學生在課堂上站起來聽課，目的就是為了能夠讓學生清醒一點，但是有時候對於這些想睡覺的學生，站起來都會不小心睡著，老師也只能無語的看著這種情況，也不能因為乙個學生而打亂課堂的紀律。
如果小朋友問你你也不懂的問題你該怎麼辦比如老師天為什麼是藍的
老師也是人，當然也有很多不明白不瞭解的問題啊，這很正常啊，不要遮遮掩掩的，不知道，你可以說我回去找找資料，查一查，老師的好學也可以樹立榜樣的。我覺得你可以如實告訴小朋友你也不知道，並且表示可以跟他一起去找答案。一定要讓小朋友有求知的慾望和探索的精神，不能一遇到難題就放棄。因為有一首歌是這麼唱的，藍藍...
如果別人問你年齡你不想說怎麼辦，別人問你年齡，你不想說，該怎麼回答呢
看得出來 你是女生 如果有人問你這樣的話 你可以說 1 你看我像不像18歲 我很多朋友都這樣說。2 你不知道問了一個禁忌問題嗎？女人的年齡 腰圍和男人的辦事能力都不要隨便打聽的。3 女生的年紀可是要保密喲！4 那個很重要麼？我的性格和體型隨時都在提醒我，我是那麼的有朝氣，那麼有魅力的耶！如果是差不多...
問老師問題時很尷尬怎麼辦，大學裡問老師問題很尷尬很傻嗎
我以前跟你差不多，這跟你選的專業有關，可能你對該專業還不是很瞭解，所以暫時感覺沒興趣。但這卻不是主要的，主要在於你個人的心理問題。你感覺自己懂得很少，覺得不如別人，而且大學的教師跟高中有很大不同，不會跟你的步伐前進，也不會主動詢問你，所以，首先 你要培養對該專業的興趣，才能去探索，去進步。其次 要主...