語文培優補差的方法和措施
1樓：李樹的戀愛
1、利用課堂時間輔導。
在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題；對後進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當後進生作業出現較多錯誤時，我要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數後進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應採取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助後進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好語文的信心。
另外，在課堂上對後進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
2、課餘時間個別輔導。
在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對於優等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，佈置要求較高的作業讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。
同時，在每週的星期。
二、四下午課外活動定期對後進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在後進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。
3、家長和老師相配合。
我打算佈置適當、適量的學習內容，讓家長在家裡對後進生進行協助輔導，老師定期到優等生和後進生家裡進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓後進生總結自己的進步。
語文培優補差工作總結
2樓：甜度不限定
語文培優補差工作總結【中檔一】一學期以來，在學校領導、年級組老師們的關心和支援下，我在培優補差工作過程中，能根據實際情況，有步驟、有措施地落實培優補差的內容，使學生能較好的得到發展。
通過內禪笑化教育，學生的學習動機，學習積極性大大地賀培含被調動起來，不管是優等生或是學困生，現都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是「要我學」,現在是「我要學」。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取乙個個小成功，學生的自信心，意志力得到很大的提高。
我精心推薦
小學語文培優補差情況記錄小學語文培優補差情況記錄怎麼寫？
培優bai 記錄 du 內容 能熟練地認zhi讀音dao節，並能用音節組詞，回能分解出音節的答 組成成份 參加學生名單 弓意鑫 弓仕恆 李隆基 弓保成 弓韓雪 王涵 效果 良好。補差記錄 內容 能認識聲母 韻母 整體認讀音節，並按順序讀 寫 參加學生名單 弓如意 弓政博 弓俊華 弓龍飛 效果 能按順...
語文培優輔差記錄,小學語文培優補差情況記錄
培優 物件 時間 輔導內容 成效等。輔差 物件 時間 針對問題 輔導內容 成效等.大概培優有6次記錄 輔差有9次左右，不知道怎麼寫。有寫過的老師可以分享一下麼從四方面 一 培優物件及時間。一 輔導內容，比如輔導現代文閱讀 小學語文培優補差情況記錄 培優bai 記錄 du 內容 能熟練地認zhi讀音d...
工作總結的寫法，工作總結如何寫
工作總結是事後對一定時期工作加以分析 研究，肯定成績 找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，用來指導今後工作而使用的文種。公文式，由單位名稱 時限 總結內容 文種組成。文章式，一般是直接標明總結的基本觀點，常用於專題總結。正副式，一般正題用文章式標題，副題採用公文式標題。工作總結的開頭 寫明...