貝多芬彈的月光曲表達了作者的思想感情。
1樓：小採姐姐
月光下大海景帶散象的變化，恰恰是貝多芬思想感情的變化過程。彷彿是注入了自己的靈魂一般，覺得自己彷彿面對著大海，聽著海面上浪花拍打海灘的聲音，望著一望無際、波濤洶湧的大海。這麼美妙的琴聲，也只有真正懂**的人領會。
這首曲子所表現的思想感情是有層次地反映了貝多芬當時感情發展過程的：一天夜晚，貝多芬演出結束後在幽靜的小路上散步，心情悠閒，就像「微波粼粼的海面上灑遍了銀光」；忽然，聽到斷斷續續的鋼琴聲從茅屋裡傳出來，正是他譜的和行啟樂曲，一股無形的力量推動他走進茅屋。
《月光曲》一文敘述了貝多芬譜成月光曲的過程，請寫出故事梗概。？
2樓：sunny柔石
月光曲》一文敘述了貝多芬譜成月光曲的過程：貝多衡飢則芬來到萊茵河邊的乙個小鎮上演出，晚上散步的時候，他被斷斷續續的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋裡兄妹的對話，情不自禁地走進茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創作出月光曲。
原名《公升c小調第十四號鋼琴奏鳴曲》，傳說在1801年貝多芬在經歷情感波折後創作出來的鋼琴奏鳴曲，德國詩人路德維希·萊爾斯塔勃聽後將此曲第一樂章比作「猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖盪的小舟一般」，從而冠以《月光曲》之曲名。
小學語文六年級上冊第23課月光曲這一篇課文體現了月光曲怎樣的特點？
3樓：我為什麼來上這個b學
詳見第納飢哪九自然段。
答：「清新又夢肢氏幻的音洞碼樂境界和那優美、和諧的語調，讓我們不禁讚歎貝多芬的超高技藝。」
4樓：帳號已登出
小學語文六年級上冊第23課的《月光曲》是一篇以**為裂昌旦主要內容的散文。文章通過形象細緻的描寫，體現了月光曲的以下特點：
1. 柔美動人：文章中用了迅賣許多形象的描寫，如「月光柔柔地肆擾融化了一切」，「鋼琴演奏出輕輕柔柔的旋律」等，這些描寫讓讀者感受到了月光曲柔美動人的特點。
2. 溫馨浪漫：文章中所描寫的場景都是非常溫馨浪漫的，如「半夜的街道上清涼朗爽」，「從柔和的陽光到月光」等，讓人感到非常愜意和舒適。
3. 感人至深：月光曲所帶來的**感受讓人感到非常感人至深，而且意境深遠，如「羅曼蒂克的**纏繞在我心頭，讓我陶醉」。
總的來說，月光曲作為一首著名的古典**，其特點是柔美動人、溫馨浪漫，讓讀者和聽眾感到非常感人至深。
小學語文5年級下冊第26課小練筆。要西安的
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