絮絮的花這本書的佳句,讀絮絮的花有感

2025-04-14 13:00:09 字數 2089 閱讀 3421

讀絮絮的花有感

1樓:農人紅星哥

這個寒假裡,我迷上了一本很有趣的書,它是著名兒童文學作家曹文軒的一本著作--《絮絮的花》。

故事的主人公名為皮卡,是一名小正伍團學生。我認為這角色有血,有肉,像鄰居家的弟弟那麼真實:瞧,他會幫助別人,把花送給女生絮絮,幫男生大軍「保衛家園」。

看吶,他也會犯點兒小錯:想去「淘金」,從城管那裡要回雜誌……畢竟,人都不是完美的嘛!而且,他每次做些好玩兒的事時,總有乙個愛出鬼主意的傢伙:

哥哥皮達。在他伴著大軍守衛小房子時,是皮達在小房子下催促他;在他打算「淘金」時,是皮達想到賣點兒雜誌……這兩個傢伙每天四處遊逛,到處幫忙,惹出不少令人捧腹大笑的`事兒來。

皮舉橘卡總路見不平拔刀相助:他怕女孩兒絮絮被琴子欺負,便主動提出幫助絮絮。其實,在現實生活中,我也是個樂於助人的女孩。

在我的朋友被男生欺負時,我會主動和那個男生講理;當同學因挫折失聲痛哭時,我會上前安慰……這,便是我「朋友遍天下」的原因吧!

皮卡也擁有耐力,為了幫助男生大軍保護家園,便伴他坐在屋頂。這一點,我可就比不上了:我如果長時間盯著一樣東西,大約過幾分鐘,便受不了了。所以,我要向皮卡學習恆心與耐力。

瞧,皮卡是個活潑而天真的平凡男孩橘指,會犯錯,也很善心。在曹文軒先生筆下,皮卡是多麼活靈活現啊!

《絮絮的花》讀後感

2樓:四季教育

親愛的小讀者:

小皮卡是我鍾愛的孩子,希望他能陪伴你們一起成長,成為你們的好朋友。

山中曹文軒。

絮絮的花是我無意中看到的一本書。週末的時候去鄭州醫院檢查,路程也要兩個小時。本來是對這本書沒有多大的興趣,後來實在無聊,又沒有事情可以做,無意間翻到了這本書,瀏覽了一下目錄,覺得還挺有意思,就往下翻了翻,沒想到這一翻就上了興致。

整本書講的都是這個名字叫皮卡的男生小時候的故事。皮卡是個很有意思的小男孩,他很貪玩,這在書的開始就表明了:皮卡沒有很快回家,與何自達他們在校園裡瘋狂打了喊唯亮一陣雪仗,看看天色已暗淡下來,才抖掉頭髮上、身上的雪往家走。

當然人無完人,他也會很愛他的家人,像故事的最後就寫了他用自己買雜誌賺來的錢給哥哥買了生日禮物——一輛藍色的山地車。他是個重情重義的孩子,在好朋友大軍的家快要被拆除的時候,他與大軍一起對付那些警察和推土機,甚至在大軍爸爸被抓進監獄的時候和大軍一起坐在屋頂上示威。

看完這本書我想說:原來這個世界並不是那麼美好,還有很多可憐的人,他們可能吃鄭寬不飽,穿不暖,他們可能沒有很好的生活條件,他們可能身體不健全,他們可能生命處於危險之中……而且,現在的孩子越來越自卑,現在的家長做的也越來越過分,他們剝奪了孩子們的童年,就像絮絮一樣。我真的不希望再有向絮絮那樣的孩子,希望家長們能夠及時發現自己的問題,及時改正,不要繼續錯下去。

絮絮的花讀後感

3樓:

決不能大段大段地敘述所讀書。這樣的句子可稱為「觀點句」,必須善於聯絡實際。這「實際」可以是個人的思想、言行。

以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的。這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。

初學寫作的同學,最好採用開門見山的方稿或法,把觀點寫在篇首。

3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,略去與感想無關的東西。

2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點,用乙個簡潔的句子明確表述出來在讀過一友梁篇文章或一本書之後,把獲得的感受。讀後感怎麼寫?

讀後感的基本思路如下、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關係的部分、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫「讀後感」.

4)圍繞基本觀點聯絡實際,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加好敬運突出、更有說服力。這個過程應注意的是,所擺事實。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代、體會以及受到的教育。

聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯絡、前後脫節:

1)簡述原文有關內容、經歷,也可以是某種社會現象,以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出乙個「簡」字,為基本觀點服務、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點。

一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感。要做到這一點。

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絮絮叨叨絮的意思是 連續重複,惹人厭煩 x x d o d o 絮絮叨叨 解釋 形容說話囉嗦,嘮叨。出自 明 湯顯祖 版紫簫記 勝遊 自成了權人後,夜裡和李郎絮叨叨到四五更鼓,翻來覆去,那裡睡來?示例 那呆子 只管唸誦著陪禮,爬起來與沙僧又進。明 吳承恩 西遊記 第四十九回 中文名絮絮叨叨 拼 音x...

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