1樓：薔雅豔
小學時代，你得的最喜歡的獎勵是什麼？是鋼筆，是墨水，是印有南京長江大橋的獎狀，還是那個最漂亮的塑皮筆記本……
不管哪個時代的小學生，對於考試拿到獎狀與獎品，或是被評「三好學生」的獎勵，都是一件最興奮的事情，不說那些貼滿牆的獎狀，不說那左鄰右舍的誇獎討論，單就說那些最喜歡的獎品就夠驕傲整個學期的。
在網上曾看到西部的乙個小學年終獎勵一塊豬肉或是魚的事，這真是既收穫了幸福又有了口福。我們小時候可沒有這樣的「待遇」，但不管獎勵是大是小，我們都很珍惜，因為那是每個孩子努力學習的結果，是學校對於優秀小學生的肯定，這可比上高中大學時拿到的獎狀獎品什麼的更有影響力。
如果我問你，上小學的時候，你最得意的獎品，或是記得最深刻的一次獎勵是什麼？你還能想得起來嗎？我想每個經歷小學時期的人都不可能容易忘記。
其實現在的孩子普遍獎勵的這種激勵機制還是有些問題的，失去獎勵的意義，這要是在以前，特別是七八十年代，乙個班的小學生能有四分之一的孩子拿到獎勵就不錯了，但那個影響力確實比較大，每到發獎勵的時候，有哭的，有笑的，那知頌場面現在想來既好笑又透著真實。
我記得上小學的時候，第一次領到獎勵是二年級的下學期，我考試拿了個全班第三名，獎品是睜銷一支鋼筆和一瓶墨水，這是我第一次領到真正的「大獎」，一年級的時候沒什麼收穫，因為那時候連學習是怎麼回事都還弄清楚，而到了二年級就不一樣了，看到別的同學年終考了第一名，站在講臺前，老師給他發了獎狀外，還給他發了乙個紅色的筆記本，真是非常羨慕，因為這樣的筆記本我想要很久了，那時候心裡想，如果我能獲得這樣的獎勵，那該多好啊！
這個願望終於在四年級的時候實現了，那一年我因成績突出，參加了鄉里面的抽考，所謂的抽考，那就是各個學校裡搭早鄭學習最好的學生集中到一起的比拼，這是對於學校水平的綜合判斷，那時，我發揮非常好，取得了全鄉抽考總分第一名，單科語文第一名，地理第二名的好成績。
站到臺上，我連續領了四張獎狀，獎品裡有鋼筆，墨水，作業本，當然還有一本我心心念唸的大紅色的筆記本，裡面還印著漂亮的「北京名勝」風景畫，最關鍵的，那裡面的第一頁老師會寫有獎給我的話和學校的大印，那才是為之自豪的地方，筆記本可能別人有，但有這個印章的只會在此刻才有，每次看到這個，幸福感油然而生！
2樓：不著急上課
那個喚悔睜時候得到的是一塊橡皮，一根鉛筆或者一把尺子。都是非常有意義的。因為在學習當中它們起到了很重前渣要的作用，和歲非常的開心。
3樓：職場導師小鵬
小學的局段廳一些獎品大部分燃正都桐隱是一些鉛筆啊，書包啊以及學習用品之類的，印象最深的一次就是第四名然後獎勵了乙個削筆刀。
4樓：e時光再燃
比如說文具盒和鉛筆，也有筆記本，這三種物品就是當時最好的獎勵，也是我們努力想要得到的獎品。
5樓：勝利村寧
因為我並不是這乙個年齡段的人，我並不知道他們所得到的獎品是什麼，大概是一塊糖之類的吧。
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