1樓：輪看殊
寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。
老漢，您先人後模碼己，不徇私情的品質，值得我們大家學習，您鞠躬盡瘁為人民大眾，猶如一座豐碑永駐人們心中。
當您犧牲的噩耗傳來時，所有人的眼淚都在往外流。您雖然是個官，但從來沒有大架子，待老百姓們就像親人一樣。哪家哪戶有困難了，您總會及時給予幫助；誰家缺錢，您總是會借給他；有一次還把自己家的公尺分給了窮的老百姓……
老百姓們都知道：您還有老伴和兒子，但您好像只關心旦羨哪老百姓們，忘了自己真正的家人了……在您的帶領下，村子一直都很安寧、和諧……（已泣不成聲）希望您的在天之靈能得到保佑……
本文寫了一位老共產黨員面對狂奔而派飢的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，以自己的血肉之軀築起了一座不朽橋樑的事，讚揚了以老支書為代表的優秀共產黨員，在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。
2樓：網友
他的兒子就他會怎樣做？他會覺得為了鄉親們，他犧牲了自己兒子的利益。
老漢和他的兒子犧牲後村民們會怎麼做怎麼說想象當時的乙個場景以不同的身份寫
3樓：
摘要。您 好 ，您 提 的《 老漢和他的兒子犧牲後村民們會怎麼做怎麼說想象當時的乙個場景以不同的身份寫。
的 問 題 ，小 妮 已 幫 您 找 到 答 案 ： 村民們會懷念他們，感恩他們，幫助他們的親人。
他的兒子犧牲後，村民們當然會好好的感激他，會照顧她的家人，會說他們是英雄，值得他們懷念，更值得他們驕傲。
洪水退了之後，都去祭奠老漢和他的兒，因此大家為失去老漢和他的兒子而痛惜！
五天後，洪水退了。一位傷心痛覺的老太太被村民們攙扶這來祭奠她的老伴和她的兒子。村民們說：
老書記，你安息吧！一路走好，不用在顧慮什麼了，我們一定會幫你照顧好夫人的，你用了血肉之軀給我們建了一座生命橋，這座橋在我們心中永遠不會倒塌！」希 望 小 妮 的 回 答 對 您 有 所 幫 助 。
老漢和他的兒子犧牲後村民們會怎麼做怎麼說想象當時的乙個場景以不同的身份寫。
您好，很高枯空興純敗瞎為您解答~您的問題小妮已經看到了，小做空妮正在快馬加鞭為您整理，5分鐘之內回覆您，請您稍等一會兒哦~
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五天後，洪水退了。一位傷心痛覺的老太太被村民們攙扶這來祭奠她的老伴和她的兒子。村民們說：
老書記，你安息吧！一路走好，不用在顧慮什麼了，我們一定會幫你照顧好夫人的，你用了血肉之軀給我們建了一座生命橋，這座橋在我們心中永遠不會倒塌！」希 望 小 妮 的 回 答 對 您 有 所 幫 助 。
五年級下冊語文書16課《橋》老漢犧牲後，村民們會怎麼說
4樓：**醬油男
老漢，您雖然死了，但您永遠活在我們的心中。是您用自己的生命築成了一座給予別人有生命的橋樑！
十六課中老漢在群眾裡發現了自己的兒子當時老漢心中是怎樣想的
5樓：匿名使用者
老漢是個無私無畏、不徇。
私情英勇獻身的老共產黨。
當洪水來時，人們驚慌失。
措，老漢卻像一座山，鎮。
定指揮臨危不懼段汪；當過橋。
時，讓群眾先過，黨員排。
在後面，發現兒子慧如違反紀握碧仔。
律，就揪出來嚴厲訓斥；
最後橋塌了，倆父子都犧。
牲了。<>
六年級語文，小學六年級下冊語文第二課匆匆原文
如夢令，漁歌子，浪淘沙，憶江南 長江之歌，我們愛你啊，中國，只知道這麼多 抱歉 小 酒窩 詞和曲與詩歌的不同之一在於題目前還分別有 詞牌 和 曲牌 小學六年級下冊語文第二課匆匆原文 把袁紹給吃了？哇啊哈哈哈哈哈哈哈...
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