1樓：張
這也要重點？
會算除法就會槓桿行猜嘛，只是小心注意別把公式上下顛明肆倒嘍激帶轎，最容易這樣了。
2樓：網友
一句話上帝是公平的！
力臂長那麼力就小，相反同樣成立。
3樓：宋璟
f1l1=f2l2
注意力臂是點到力作用線的垂直距離，力與力臂不一定在同一側。
初中物理槓桿知識點
4樓：洋蔥學園
定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫槓桿。
五要素：1、支點：槓桿繞著轉動的點。用字母o表示。
2、動力：使槓桿轉動的力。用字母f1表示。
3、阻力：阻礙槓桿轉動的力。用字母f2表示。(說明：動力、阻力都是槓桿的受力，所以作用點在槓桿上。動力、阻力的方向不一定相反，但它們使槓桿的轉動的方向相反)。
4、動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。
5、阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。
槓桿的平衡條件(或槓桿原理)是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。寫成公式f1l1=f2l2也可寫成：f1/f2=l2/l1。
初中物理槓桿的知識點
5樓：放之兵御腳象
公基考試涉及到的物理常識內容龐雜，覆蓋面廣泛，本文就常見的槓桿原理這個知識點進行梳理。
槓 杆1. 定義：在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒。槓桿可以是任意形狀的硬棒。
2. 槓桿五要素(如下圖所示)：
支點：槓桿繞著轉動的點，通常用字母o來表示。
動力：使槓桿轉動的力，通常用f1來表示。
阻力：阻礙槓桿轉動的力，通常用f2來表示。
動力臂：從支點到動力作用線的距離，通常用l1表示。
阻力臂：從支點到阻力作用線的距離，通常用l2表示。
注意：槓桿的支點不一定要在中間，滿足下列三個點的系統，基本上就是槓桿：支點、施力點、受力點)。
槓桿原理。1. 槓桿原理也稱為「槓桿平衡條件」。要使槓桿平衡，作用在槓桿上的兩個力矩(力與力臂的乘積)大小必須相等。
即：動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為f1· l1=f2·l2。式中，f1表示動力，l1表示動力臂，f2表示阻力，l2表示阻力臂。
從上式可看出，要使槓桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，阻力就是動力的幾倍。
杆槓原理告訴我們，在使用槓桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的槓桿；如果想要省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的槓桿。因此使用槓桿可以省力，也可以省距離。但是，要想省力，就必須多移動距離；要想少移動距離，就必須多費些力。
要想又省力而又少移動距離，是不可能實現的。
2. 槓桿原理的應用。
6樓：魯新梅渾壽
槓桿1、
定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫槓桿。
說明：①槓桿可直可曲，形狀任意。
有些情況下，可將槓桿實際轉一下，來幫助確定支點。如：魚杆、鐵鍬。
2、五要素——組成槓桿示意圖。
支點：槓桿繞著轉動的點。用字母o
表示。②動力：使槓桿轉動的力。用字母。
f1表示。阻力：阻礙槓桿轉動的力。用字母。
f2表示。動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。
阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。
3、研究槓桿的平衡條件：
槓桿的平衡條件（或槓桿原理）是：
動力×動力臂＝阻力×阻力臂。寫成公式f1l1=f2l2也可寫成：f1
f2=l2/l1
4、應用：名稱結。
構特徵特。點應用舉例。
省力槓桿。動力臂大於。
阻力臂省力、
費距離撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀費力槓桿。
動力臂小於。
阻力臂費力、
省距離縫紉機踏板、起重臂。
人的前臂、理髮剪刀、釣魚杆。
等臂槓桿。動力臂等於阻力臂。
不省力不費力。
天平，定滑輪。
五、滑輪。1、定滑輪：
定義：中間的軸固定不動的滑輪。
實質：定滑輪的實質是：等臂槓桿。
特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。
2、動滑輪：
定義：和重物一起移動的滑輪。
實質：動滑輪的實質是：動力臂為阻力臂2倍的省力槓桿。
特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。
3、滑輪組。
定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。
特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向。
7樓：司奕冒定
就乙個知識點，動力臂乘以動力等於阻力臂乘以阻力關鍵是要找對支點，和動力阻力，動力臂和阻力臂應該是支點向動力阻力做垂線要分清省力槓桿和費力槓桿省力槓桿省力費距離，費力槓桿費力省距離。
初三槓杆問題
8樓：匿名使用者
1.根據槓桿平衡，得70*l左=30*（120-l左）解得l左=36cm，即支點o距離左端( 36）cm第二次，80*l左=40*（120-l左）解得l左=40cm，即此時支點o距離左端40cm，則應將支點向（右）端移動（ 4）cm2.拉力f=1/2*(g+g輪）=1/2*(150+10)n=80n機械效率=g/2f=150/2*80=150/160=若實際拉力為90n，機械效率=g/2f=150/2*90=
9樓：匿名使用者
右 50% 58% （我算的不一定對……）
初三 槓桿原理
10樓：豐桂枝孛凰
以o點為支點那麼槓桿ab受到兩個力共同作用而平衡，芹迅由槓桿指首指平衡條件：g*,所以g=10n.（是杆子ab的重心到o點的距離，即重力的力臂唯配）
關於九年級槓桿的基本知識
11樓：﹏°峩凹特了
答案是a
初中生沒學過正交分解，您可以這樣理解。看到重物c了吧？他給槓桿乙個向下的力g 相當於向下拉槓桿，如果您用的力是ac方向，不是幫助重物向下拉剛乾了嗎？
也就達不到已知中的說的 保持水平靜止了。
12樓：
答案是a
解析： 要求 保持水平靜止。
所以 加在a處的力要抵消物體g外而且不能產生非沿槓桿的力正交分解a處的力發現ac方向 產生 向下的力 與 沿槓桿的力。
不能抵消物體g方向的力。 使槓桿做以o為原點向下旋轉運動。
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試試看你能不能聽懂 因為前3小時小張比小王多裝訂120本,但是又同時裝訂3小時後,小王總共裝訂的練習本數反而比小張多600本,說明在後3小時內,小王應該比小張多裝訂600 120 720本,那麼平均1小時,小王就應該比小張多裝訂720 3 240本,反過來看前面的條件,前面乾的3小時,是小張裝訂2小...