進了職教就沒出路了嗎
1樓：
您好親～不是的，職業教育是培養實用型人才的重要途徑，具有很多優勢。一方面，職業教育注重學生的實踐能力和技能，在學生畢業後能夠快速就業；另一方面，職業教育可持續發展，畢業生吵答搏容易獲得工作經驗舉運並且在工作中不斷提高技能水平。此外，隨著社會和經濟的發展，職業教育行業也在不斷擴大和改變，為學生提供了更多的就業機會和發展空間。
因此，進了職教並不代表就沒有出路，相反，職業教育可能是你未來事業成功的開公升祥端。
為什麼職業教育很失敗？
2樓：清晨在雲端
這種就是偏見，職業教育出來的也有靠自己的努力和天賦做得很成功的。職業教育只是針對那些不願意讀書的，讓他們有乙個謀生的技能。相比全日制的教育來說，職業教育在社會上被接受的程度很低。
但是也不能說是失敗者的教育。
一、乙個企業需要的研發人員和高管也只是少數，剩下的員工多數是執行的。很多職業教育就是學習技能，現在企業生產一線也需要技能型人才。如果直接從職業學校輸送人才到企業，企業也更放心。
不要帶著偏見去看待職業教育。那是很多孩子不能進入全日制大學的最後提公升自己的地方。
二、只要靠自己的努力和勤奮，哪怕是從職業學校出來的，也能實現自己的人生價值。作為乙個有擔當的企業，不應該對教育有偏見。職業教育也是教育的一種方式，只不過提前教育孩子們學會技能。
能教育出對社會有愛心，有責任心的人就是好的教育。教育的目的是為了提高大家的認知水平。不是為了分出成功與失敗。
誰能保證高等學府出來的教育就是成功的呢。只要努力向上、踏踏實實好好生活，這就是成功的教育。
3樓：隊瘴救巖幽擠
今年有乙個比較大膽的聲音：職業教育是「失敗者的教育」。這個觀點恐怕在家長和學生心中如鯁在喉，吐不出來也咽不下去。
儘管很多人都在為職業教育的發展操碎了心，但是以「選拔」為主旋律的基礎教育確確實實在普職分流的過程中，分數低的學生進入了職業教育。這些普職分流中進入職業教育的學生顯然是「失敗者」。儘管這百分之五十的學生中不乏有「大器晚成」的可能性，但是他們確確實實沒有機會接受普通高等教育了。
從這個角度來看，職業教育毫無疑問就是「失敗者」的教育，職業院校就是「失敗者的聚集地」。但是現實告訴我們，不管是職業教育還是普通高等教育最終都要進入到社會，最終都要謀得乙個職業，甚至還有相當多的職業是重合的。從社會發展的意義上來說，職業教育一點都不比普通高等教育差。
可是現實也告訴我們，職業教育就是「失敗者」的教育，在很多人的心目中，作為失敗者的職業學校學生，他們天生就應該獲得「歧視」，天生就應該吃苦受累拿低工資，他們天生就不應該「出人頭地」。
因為他們是「失敗者」。
為什麼職教生越來越受歡迎
4樓：奈子
國內大學普遍存在偏重理論研究，實踐操作技能不足，並且企業和大學生在產學結構、公司型別、期待薪資和價值認知上都存在「對不上號」的情況，企業普遍認為部分大學生「眼高手低」、「學歷無法反映專業」以及「經驗不足」。因而大殲昌學生面臨著「畢業即失業」的風險。
掌握技能的職校生所學課程以就業為導向，偏重實踐動手能力，而理論課程也沒有落下，與此同時還能考取大專學歷，所以一到工作崗位基本就能上手。他們的技術紮實，流動性低，工資要求合理，職業發展目標很清晰，因而企業更願意錄用猛指這樣培養成本低的員工。
在當今這個社會，只空有大學學歷，即使理論知識再豐富，沒有嫻熟的一技之長，依舊很難在職場如魚得水。擁有技能和學歷，方能獲得職場春天。
近年來，國家十分重視職業教育，這無疑表明了「崇尚一技之長，不唯學歷憑能力」的職校技能型人才越來越得氏知扒到國家和行業的重視。
5樓：召又弼學姐
職校畢業生屬於實用型技能人才。在校期間通過大量的實操和反覆訓練已經掌握了紮實、精湛的技能，因而更加符合社會和市場的需求，能夠更快走向工作崗位，節約了企業的培訓成本，能為企業更快地創造收入。
腳踏實地。職校畢業生通過在校的長期訓練，培養了腳踏實地、吃苦耐勞的可貴品行蠢燃培。職校畢業生不像高校生那樣好高騖遠，而是一步乙個腳印的成長，進入企業工作後會專心於職業發展，穩定性較強，能讓企業放心的進行後續培養。
榮譽加身。職校畢業生在校期間能夠參加各類技能活動競賽，通過競賽比拼，學子們增加了閱歷，提公升了自身技能水平。段睜如果發揮出帶唯色，學子還能獲獎，這無疑為學子增添了一筆光榮履歷，在競爭激烈的職場當中更引人注目。
職校好壞
6樓：網友
三斤八兩，彼此彼此，職校都差不多～祝你好運咯。
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