丁立梅掌心化雪閱讀答案
1樓：網友
1、文中那位老師要舉行作文比賽的目的是送「她」帽子圍巾和手套，又不傷害「她」的自尊，用暖暖的愛心幫助「她」。
2、這句話的背後意思是因為有了老師發自內心又不傷她自尊的幫助，她感受到了人間的溫暖。這溫暖使「她」變得堅強，能克服嚴寒和一切困難。
原創的，希望能幫到你。
2樓：天諾唯羽
女兒，火柴，背後，我發現這些詞語都是(倒順詞)(女兒--兒女。火柴--柴火。背後--後背)有些由兩個意思相近的字組成的詞，把它顛倒過來唸，意思仍然不變。
如：講演——演講、覺察——察覺、依偎——偎依、喜歡——歡喜、緩和——和緩、累積——積累、互相——相互、代替——替代、問詢——詢問、併吞——吞併、煎熬——熬煎 、整齊——齊整、奮發——發奮、質樸——樸質、寂靜——靜寂等等。
有的內容相關聯的字顛倒後，意思仍然相近或相關，例如：積累——累積、夜半——半夜、膽大——大膽、質變——變質、講演——演講等等。
還有一種更有趣的現象，就是有些東西的名稱，如果把它倒過來說，正好表明了這種東西的用途，例如：羊圈——圈羊、鋪蓋——蓋鋪、鐵錘——錘鐵、門鎖——鎖門、鍋蓋——蓋鍋、瓶塞——塞瓶、牙刷——刷牙、床罩——罩床、手套——套手、口罩——罩口、鞋墊——墊鞋、水車——車水、風扇——扇風、魚網——網魚、筆架——架筆等等。
3樓：匿名使用者
1.作者在文章中記述了三則小故事，請分別用簡潔的語言概括。 1.
受到歧視，"醜女"醞釀報復②看心理醫生，並被感化③先生的施捨 2.結合上下文，發揮想象，模擬那位心理老師的口吻開導醜女孩。 2.
陽光照在身上是溫暖的，微笑也是有溫度的，相信自己的微笑能感化身邊的人 3.第9段中「我」的先生當時為什麼「並不驕矜自喜，反而覺得羞愧？」 3.
對自己能力不足的嘆息，對社會不公平的抨擊 4.讀完全文，談談你對題目「掌心化雪」的含義的理解。 4.
點滴的溫暖，力量卻很大 海底也有淡水。
掌心化雪 丁立梅 閱讀答案
4樓：雙辭生
1、一語雙關。既指老師用悄無聲息的愛溫暖了女孩冰冷的心，幫助了女孩的同時又很好的保護了女孩的自尊心，又指愛會無聲的傳遞。
2、前後變化：由自尊自卑冷漠變得自信熱情富有愛心。
原因：因為她的成績一直不引人注意，加上家境貧寒，所以她自尊自卑，把自己封閉成孤立的世。後來，因為老師用設作文競賽獎的辦法潤物無聲的幫助了她，老師這種細心的愛，暖了她的心，使她懂得了愛也學會了愛。
3、（1）、用景物的美反襯女孩因自卑和寒冷而產生的蒼涼和孤獨感。
2）、內容上：既指棉衣幫助女孩御了身上的寒冷，又指棉衣裡包裹的老師的愛，溫暖了女孩的心。結構上：為下文小女孩的一系列做法作了鋪墊或者埋下了伏筆。
4、例如：「她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，溼潤潤的，暖了心。」這句話用比喻的修辭手法，含蓄而巧妙的說明，老師細心的愛溫暖了女孩因自卑而封閉起來的孤獨的心。
掌心化雪 丁立梅 閱讀最後一題答案
5樓：網友
21.選文第⑵段畫線的句子中「壓」字用得精練、準確請作具體分析。
22.語文老師為什麼把「她」描寫的「雪是美的也是冷的」確定為唯一的一等獎
23.選文中語文老師形象鮮明請結合選文分析語文老師是乙個怎樣的人。
24.在⑾⑿段中「她」一次次跑到福利院和孩子們做遊戲給他們發獎品為什麼
答案】 21.「壓」字寫出了「她」深知家境的貧寒理解母親的愁苦為幫助家庭解壓強行壓制內心。
的慾望。 22.⑴這句話寫出了「她」的自身感受文字質樸、自然具有一定的哲理。⑵體現了語文老師對「她」的關懷和愛護⑶同時也體現了語文老師對「她」是鼓勵。
23.關懷愛護學生教育方法科學、巧妙。
24.要點①受語文老師的影響②用實際行動溫暖孩子們的心③回報社會。
25.「掌心化雪」本來是指雪在掌心會慢慢化成水。這裡比喻老師對學生那種潛移默化、潤物無聲的關愛能讓學生覺得溫暖感受鼓舞。
掌心化雪 丁立梅 閱讀答案
6樓：光之流星誓言
「壓」字寫出了「她」深知家境的貧寒，理解母親的愁苦，為幫助家庭解壓，強行壓制內心的慾望。
2.⑴這句話寫出了「她」的自身感受，文字質樸、自然，具有一定的哲理⑵體現了語文老師對「她」的關懷和愛護⑶同時也體現了語文老師對「她」是鼓勵。
3.關懷愛護學生；教育方法科學、巧妙。
4.：①受語文老師的影響②用實際行動溫暖孩子們的心③回報社會5.「掌心化雪」本來是指雪在掌心，會慢慢化成水這裡比喻老師對學生那種潛移默化、潤物無聲的關愛，能讓學生覺得溫暖，感受鼓舞。
丁立梅《掌心化雪》閱讀答案
7樓：軒舞殿00萌
心理老師給醜女孩溫暖的擁抱，從此改變了她的人生。（2）「我」在醫院滴眼藥水暫時失明時得到了熱心人的攙扶。（3）「我」的先生真誠地施與路邊乞討的老人。
說理充分，有說服力，語言流暢20.因為他有「無緣大慈，同體大悲」的精神，覺得幫助可憐的乞討老人是不理順應當滾洞橋的，所以他「並不驕矜自喜」；因為他覺得自己能力有限，無法給予更多更好顫納的幫助，所以「覺得羞愧」。21.
向需要幫助的人伸出溫暖的手，用火熱的心幫助別人走出困境，融化冰冷的現實。（意思正確即可）22.乙個鄙夷的眼神，一種歧視的態度，都足以變成乙個人心中的風狂雨驟、天昏地暗。
23.示例：摘錄：
假如你碰到黑暗裡掙扎的人，請不要背過身去，伸出乙隻手，就能給對方乙個春天，讓一顆心慢慢復甦。」點評：呼喚人們給身處困境的人伸出援助之手，用溫暖的心融化冰冷的現實。
春天」形象生動地表現出愛的力量的巨大，又巧妙地與下文的「足以變成乙個人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍」相照應。
8樓：網友
1）心理老歷櫻餘師給醜女孩溫暖的擁抱，從此改變了她的人生。（2）「我」在醫院滴眼藥水暫時失明時得到了熱心人的攙扶。（3）「我」的先生真誠地施與路邊乞討的老人。
9樓：小倩兒七七
壓」字寫出了「她」深知家境的貧寒，理解母親的愁苦，為梁飢猛幫助家庭解壓，強行壓制內心的慾望。
這句話寫出橡橋了「她」的自身感受，文字質樸、自然肢襪，具有一定。
掌心化雪 丁立梅 讀後感！
10樓：網友
這個世界流行的是強者和超人，渺小如螻蟻、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，帶他們走出窘境。請不要背過身去，伸出乙隻手，就能給對方乙個春天，讓一顆心慢慢復甦；乙個溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，乙個小小的行動，都足以變成乙個人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍。無論是自尊的人還是自卑的人，都需要心靈的關愛，物質關愛應和心靈關愛同步進行。
人心需要溫馨溫情，好比掌心化雪，滴滴晶瑩。思路要點提示：本題主要考查學生的閱讀感受、感悟能力，落腳點應放在如何在不傷害被幫助者自尊心的前提下，採用合適的方法去更好地關愛他人、去更好地回報社會，為建立溫馨的、和諧的社會貢獻個人的力量。
作答的前提是要讀懂文字、理解文字。
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