1樓：匿名使用者
寫你自己的乙個特點，或者寫你做過的一件事，比如助人為樂啊，什麼的，然後自己或家人為自己自豪的一件事。
2樓：匿名使用者
你就寫我做過哪些助人為樂的事，然後在學習上多麼優秀。同學之間相處怎樣就行了。
3樓：匿名使用者
寫一些你曾經感到自豪的事，或別人誇過你什麼。
以「我真想——」為題寫一篇作文
4樓：網友
我真想挽回那段友誼。
朋友是什麼？」如果有人這樣問我，我會說："朋友是你『迷路』時給你指出正確方向的指南針；朋友是你在傷心時安慰你的一句溫馨的話語；朋友是在你成功時祝賀你的乙個燦爛的微笑……
是啊，朋友真的很可貴，在我的生活中，朋友對我十分重要。
還記得，他們總能在我傷心時安慰我；還記得，他們總能在我弄不懂那一道道複雜的數學題時，耐心地一遍遍地為我講解；還記得，他們總呢感在我成功時和我一起分享成功的喜悅；還記得……
在開學那天，我和他就認識了，先是瘋瘋鬧鬧，後來我們就成了同桌。
我只要有不懂的數學題，我就問他，他也很樂意告訴我。那次數學考試，一看要用尺，於是，我到處找。筆袋裡，沒有！
抽屜裡，沒有！我又把書包翻了個「底朝天」還是沒有！他看了看我，問了一句：
找什麼呀？！」我的尺，我的尺！」經他這麼一問，我跟急了，急得像是熱鍋上的螞蟻。
只聽咔嚓一聲，他對我說：「拿去用吧！」原來，他把他新買的塑膠尺弄成了兩段！
我什麼也沒說，接過斷尺，做題。後來，試卷發下來了，80分。我看著試卷，遞給他一張紙條，上面寫著「謝謝你，朋友！
不用謝，沒什麼的。」說著，露出了他那燦爛的微笑……
一天，老師把我們分開了……
後來，我們關係就不好了……
那天下午，我做了一件錯事。下了中自習，我們還在瘋鬧。後來「啪」的一聲，我一巴掌打在了他的臉上。
頓時，教室裡特別吵鬧，像剛燒開了的水在沸騰。他什麼也沒說，只是轉過身去。「叮呤呤」上課了，教室裡才漸漸安靜下來。
那一節課，我什麼也沒聽進去，腦子裡全是在課間發生的一幕幕。後悔、內疚、難過……一下子全湧上心頭，那種感覺使我畢生難忘！那天晚上，我給他寫了一封長長的信，那一夜，我第一次失眠了！
第二天，我將信給了他。他並沒有回信，他只是漸漸疏遠了我……
一波未平，一波又起。後來，又有同學說我喜歡他，這件事在班上鬧得沸沸揚揚的。後來，我找他說話，他說了一句：
我不認識你！」從那以後，我們見了面就吵。或許是他並沒有原諒我，這算是他給我的懲罰吧！
在選舉優秀班幹部的那天，他對我說：「我恨你！我也不認識你，你以後不要跟我說話了！」那種感覺說不清楚，有傷心，有難過，也有些遺憾……
朋友，倘若你有一天能聽到我對你說的話：「請問，我們能和好嗎？我們之間的友誼能重來嗎？」
友誼是一朵美麗的話，友誼之花需要理解去施肥；需要寬容去栽培；需要愛心去澆灌；朋友，請珍惜友誼！
5樓：嚴有福梁水
我的快樂。
然我是乙個有點內向的女孩兒，但是我的內心中充滿了自信。我相信風雨後總能見到彩虹，我相信只要付出努力就能收穫成功，我相信……正因為我的自信，使我沐浴著陽光，享受著快樂。
上三年級的時候，才剛剛開始學習寫作文，我就落在了起跑線上。每次發下我的作文，上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點點，文後的評語佔我當時作文的三分之二，例如：錯別字太多、語句不通順、層次不清、沒有中心、太枯燥……儘管這樣，可我並沒有對寫作失去興趣，雖然我現在寫得一塌糊塗，但我不相信我永遠寫不好作文。
從那以後，我為自己定下了計劃：每週寫一篇週記，必須是親身經歷的，不寫作文書上見過的；平時，留心觀察周圍的一切，將有意義的隨時記錄下來。後來，我們又學習了修辭手法，我是這把修辭手法運用在作文裡，是作文顯得更加生動了。
而且我迷上了讀**、散文，書架上擺滿了各種書籍。我的作文水平猶如寒冬轉暖夏的氣溫，在一天天的提高著，再加上老師的細心指導，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飛猛進。後來，我參加了「我的暑假」徵文活動，沒想到，我居然得了一等獎。
十歲的時候，爸爸為我報了乙個去哈爾濱和俄羅斯的夏令營，我是其中年齡最小的乙個，爸爸媽媽總有些不放心，對我囑咐這囑咐那，我自信的對他們說：「你們放心吧，我會照顧好自己的。」當我們最後一天從哈爾濱返回的時候，在火車站，我與其他團員走散了，可當時十歲的我一點也沒有害怕，因為我相信自己。
我沉著冷靜地找到了開往濟南的火車，最後，和大家在火車上碰面了。
自信就像是一盞永不滅的燈，在你遇到黑暗時為你照亮前進的路；自信就像是一條迎風行駛的小船，載著你闖過風風雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是……
正是因為我的自信，改變了我的作文命運，否則我怎能在作文比賽中獲得一等獎；正是因為我的自信，使我在夏令營中鍛鍊了獨立自主的能力；正是因為我的自信，使我能夠遇到問題勇敢面對；正是因為我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快樂的生活著。
我願永遠充滿自信，永遠快樂生活！
作文我真想_____怎麼寫
6樓：網友
我真想讓時間倒流。
聖誕節就要到了。大家都在準備聖誕節賀卡，我們班的田宇同學也把聖誕節禮物準備好了。
第二天，一些同學發現自己的桌子裡面有幾個很漂亮的小鈴鐺，他們都非常高興。我的座位裡面沒有小鈴鐺，所以我很羨慕有小鈴鐺的同學。
過了幾天，再一次體育客商，我和別的同學正在興高采烈的跳皮筋。看見田宇手裡拿著一串銀色的小鈴鐺向我們走來，說：「你們分了吧！
我們當時別明巨集數提有多高興了。就把鈴鐺先放在羽毛球網上，繼續跳皮筋。回到班裡，我們你兩個我兩個的就分完了，我拿著兩個小鈴鐺，真是愛不釋手。
可有一天語文課上，老師告訴我們這些鈴鐺都是田宇從小區裡偷的。我聽了，頓時傻了眼，忽然想到電視裡那些偷完東西把髒物分給別人的那些小偷。不會是……我不敢再往下想了，呆呆地坐在座位上。
這時，老師生氣地讓拿鈴鐺的同學全都站起來。一大片人面無表情的站了起來，我也慚愧得緩緩地站了起來，心想：「田宇他平時就是學習不用功，怎麼會偷東西？
我一直反覆想著這句話，想著田宇給我們鈴鐺的時候。而老師看到這麼多人都站了起來，更生氣了，便火冒三丈的教訓我們。從老師的話中，我深深地感受到了從來沒有過的犯罪感。
只好低下了頭。真想再回到昨天，不要他的鈴鐺。總想著田宇為什麼要給我，不給我不就沒事了嗎？
可現在我認為他給不給我不重要，重要的是我要不要。老師訓了我們一會兒，又問田宇為什麼要偷鈴鐺，田宇小聲嘟囔說：「我是拿，不是偷，再說好多人都拿了激首，我才拿的。
老師反覆教育田宇之後，好像消了氣，便親切地讓我們明天把鈴鐺還回來。
雖然這件事已經過去很長時間了，但我永遠不會忘記，我要把這件事當成一次深刻而有意義的教訓，以後絕鎮不再貪小便宜了！
請幫我寫《家風》作文，請幫我寫一篇《家風》作文
嘿呀 嘿呀 是哪家在漆黑深夜還點著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社群，不，在溫州，是一束最閃耀的光芒。告訴你，我們可是這社群裡少有名氣的勤勞之家。四代祖傳，代代勤勉！要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀，也是忙個不停。在我們各自外出學習 工作之時，她就利用...
幫我想一下這篇作文怎麼寫怎麼立意
考試我想對你說 期末考試就要到了。你們考試一族把我們學生可折騰慘了，試考不好，我們面子上過不去，老師也對我們失望了，稍有不慎，回家還得挨爹媽的 混合雙打 小學，初中，高中，有多少人的美好時光 死於非命 用語詼諧 儘管我才剛初中一年，但是對你的惡行我深有體會，畢竟我也是過來人嘛所以，把逗號放在所以之前...
請大家幫我想想以「守護心靈空間」為話題的作文題目。不要不實際的題目（高二作文）
這世界，紛紛擾擾，每個生命都在追求，但在追求的過程中，我們卻淪陷了，淪陷於自己設計的陷阱中，無法自拔。題 記 讓疼痛轉個彎，幸福在輪流 每個身陷困境的人，都會抱怨，抱怨上帝的不公，抱怨為什麼苦難會降落到自己身上，可是他們從未想過，當快樂降臨時，自己為什麼會是那個幸運者。要知道，上帝是公平的，當它把一...