1樓：匿名使用者
記敘文（narration）是以記敘人物的經歷或事物的發展變化過扮備吵程為主的一種文體。它是寫作訓練中最普遍、最基本的一種。一般說來，它大致分為三類：
一是以記人為主的記敘文，即以人物滾備為中心組織材料，圍繞這個人物可以寫一件事，也可寫幾件事；
二是以寫事為主的記敘文，即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件可以寫乙個人，也可以寫幾個人；
三是以寫景狀物為主的記敘文。
但應注意的是，在一篇記敘文中，寫人、寫景、寫事往往是交織在一起的，不能截然分開，但各有側重。
基本要求】1． 交代清楚人物(who／whom)、時間(when)、地點(where)、事由(what)。
2． 按故事或事件發生的時間先後依次敘述。
3． 主題鮮明，內容清楚。
文章中的故事應有頭有尾，要寫出事情的發生、發展、變化及結束的過程。確切地說，在記敘時要把與一件事物有關的時間、地點、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認識和印象。
4． 層次分明，有條有理。
記敘時，要有開頭，正文及結尾。有時涉及幾個人或幾件事，一件事往往牽涉到相關的次要事情；有時一件大事中還包括小事，這就要對記敘的事情做出分析，分清主線和副線，圍繞主線安排副線。
5． 詳略得當，主次廳侍適宜。
記敘事情時，要注意主題鮮明突出，清楚具體，內容感人深刻。寫人時，要抓住典型事例、典型行動和表現。對中心事件和最能表現中心思想的地方，要詳細敘述；次要的東西，就少寫或不寫。
注意事項】1． 仔細審題，確定主題。文章的目的、內容、結構層次以及語言的運用，都要圍繞主題進行。
2． 根據情景提示和主題，安排文章的結構層次，用每段的首句即主題句來指明段落的中心思想。安排好關鍵的主題句，就會使中心更加突出，眉目清楚。
3． 要進行審題，根據內容需要，確定好句子的種類、句型結構和習慣表達。這樣可以避免中國式的英語，提高語言的正確性。初寫時，多模仿句型寫簡單句，循序漸進，逐步深化。
4．句子時態要在上下文中有相關性、連續性；要與表達內容一致。
5．寫作前最好有個簡明扼要的提綱，使自己的寫作有章可循。審題後要先寫出草稿，經過修改之後，再正式成文。
高中作文以「獨當一面」為主題寫一篇不少於八百字的作文，可以圍繞哪些觀點來寫，怎麼構思？
2樓：網友
【原來我也可以獨當一面】
要相信自己，你也可以獨當一面的。」我的朋友這樣對我說。沒錯，不管什麼時候我都應該相信我自己，原來我也可以獨當一面。
我是乙個沒有自信的人，是的，我沒有自信。
小學裡我是個班長，學校的大隊長，在班裡我是老師的左膀右臂，在整個學校裡，我是所有同學的代表，然而在別人眼中是如此光鮮的我，卻對自己毫無自信。
雖然我總是能很好的完成老師和學校交給的任務或組織活動，但那是因為我有老師的參與指導，建議和修改，有活動老師，也是一直在我身邊幫我組織，我才能更好地組織活動。所以我一直都是認為我是依仗老師的幫助才能完成任務，否則我就什麼也不會了。
這種不自信的感覺並沒有因為我日積月累下來工作經驗和現場歷練而減輕，反而有一種愈演愈烈的趨勢，也許是因為我一直都在想：果然工作這麼久了，還是得依賴著別人的幫助，而自己卻不會獨當一面。這妄自菲薄的情感壓得我心情憂鬱，我迫切的想找人傾訴，便在週末裡把好朋友給拉了出來。
一開始，我並沒有說話，因為我不知道從哪說，而她反倒是先說了起來：「你最近怎麼那麼憂鬱，到底怎麼了？」她一臉關切的看著我。
我覺得我真是太依賴老師了，自己一點主見都沒有。」我沮喪的時候。
應該相信自己，而不是在這裡妄自菲薄，懂嗎？」
後來學校舉行文藝節表演，我還是想跟著老師後面走程式，可誰知道找了半天都找不到老師，眼見著節目就要開始，我心急如焚。
我走到了後臺處，看見一堆人圍在哪，便走過去看看發生了什麼，結果是表演服的長裙襬破了，而她是領舞，所以這才著急起來，我更加焦慮了。看了看那條將破到膝蓋的裙子，我抓起梳妝桌上的剪子便在一群驚訝的眼光中把裙子剪到了膝蓋處，並剪了許多的流蘇，看上去更加靈俏活力了。
後來，狀況總是有的，但我都是乙個人解決，只是我還是在找老師，老師不在，我心裡沒底。
節目便在我的尋找中結束了，老師這時候才現身，我跑過去說：「老師，剛才你不在發生了好多狀況……」
但是，不都是被你完美的解決了嗎？」老師打斷我說。
是啊我這才反應過來，這些困難都是我乙個人解決的，並沒有依靠老師我不禁為我剛才的果斷感到驚訝。
之後我才知道是我那個好朋友，把我的焦慮告訴老師，所以老師選擇了隱身，讓我來解決一切。
要相信自己，你也可以獨當一面的。」我的朋友這樣對我說。
沒錯，不管什麼時候我都應該相信我自己，原來我也可以獨當一面。
「我的好朋友」作文怎麼構思
3樓：明月為憑
我跟她，第一次見面是四年級的時候，那時候，我還不認識她，只是向她借書而已，我的好朋友作文。
沒想到，我們竟然會在五年級認識，而且成了。
最要好的朋友，這，就是我和她的緣分嗎？
她，戴著一副眼鏡，厚厚的嘴唇，長長。
的頭髮，**有點黑，一張瓜子臉，看上去有。
點傻傻的，很可愛。她有很多缺沒稿點，也有很多。
優點，她有著很大的力氣，可是運動細胞卻差。
的很。她的缺點有兩個，乙個是她動不動就生。
氣，只要我說一下她，她就找一大堆理由來說。
我，把我罵夠了就說：「以後都不理你了。」
可是，過了一判孫會兒，有跟以前一樣，所以啊，她每次說這句話的時侯我都不用擔心。而且，你知道嗎？從五年級到現在，這句話他已經說。
了好幾十邊了，小學六年級作文《我的好朋友作文》。
另乙個缺點就是他不愛學習，成績不好。
這是因為她上課的時侯不聽講，總是做與課。
堂無關的事情。前面乙個缺點道無所謂，但這。
個缺點她一定要改正。
她的優點就是掘察鏈喜歡幫助人，關心同學。
記得上次，我發燒了，扒在課桌上，沒力氣。
一下課，她就來不停的問我怎麼樣。到了吃飯。
的時間，可是我沒胃口，我就有氣無力的說：
你去吃吧，我不想吃。」她說；「不行，一。
定要吃，這樣對身體不好。」我沒理她，閉上。
眼睛睡覺了。。。醒醒，醒醒。」我。
睜開眼睛，原來是她啊，「我用我的錢給你買。
了麵包，快點起來吃，吃完了我去給你媽打個。
點話，叫她來接你。」聽到這裡，我就有點想。
流淚，但我忍住了。
看，這就是她的缺點優點，在班上，很。
多人討厭她，嫌她煩，這些，你們都想錯了，只要你去認真的觀察她，你就一定會覺得她就。
是你的好朋友，希望你們能夠去發現她的好。
還有，這個人就是史曉霞。
怎樣教小學生設計構思作文 案例
4樓：網友
這就是教思考方向，可以分解題目，模組化組合。
幫忙構思一篇關於 相遇 的作文題材。不要全寫，告訴我題材和內容。 相遇 遇見 就是從陌生到認識。要
5樓：玉蘭
可以寫你遇見你久違的朋友，寫寫你們的往事，也可以設想一些你們遇見的情景 也可以寫你無意中看到的東西，讓你很喜歡。比如說風景。。。
6樓：
有一天你去公園看泉，遇到有人賣野味，如野雞什麼的，激起了你保護環境的心扉，等等。
喜歡沒見過面的男生，怎麼辦喜歡一個沒見過面的男生，怎麼辦？
很高興為您bai解答這個問題du 那說明人家對你還不是那zhi麼自信，只少dao覺得配不上你 我 典型bai的 想多了 的情況啊。什麼叫du喜歡一個人的zhi聊天方式？跟機器dao人聊天能代替這個人。什麼版叫喜歡一個人？權 跟這個人聊天，別人好像替代不了。難道你不知道這是相愛過程中的兩個步驟嗎？你要...
我有沒有見過面的女朋友但她見過我可是她說沒有仔細看過
不會。她就是想找個藉口和你在一起。不都見過你了，我想該那個女生擔心這個問題 我想仔細看看女朋友的那裡，因為在這以前我從來沒見過，可是她不讓，怎麼辦？慢慢求她，女孩子心最軟的 你跟她 了嗎？如果做了，多做幾次她就會讓你看的。如沒有，是看的本餞！有的女孩比較保守，兄弟，別急，結婚後自然就能看到，用嘴下去...
沒見過面，會愛上人嗎,沒見過面，會愛上一個人嗎
說明你們有共同語言，可能你們是無話不談知自，想畢他也對你有好感如果他真的喜歡你會勇敢的你示愛的，你須要的是真愛而不是真帥。外表美不能說明什麼心靈美才是美了 我也曾愛上過一個只在遊戲裡的人 我們也天天打 我曾天真的以為我們可以，可到頭來才發現，什麼都抵不過現實。如果你愛她，那就勇敢的走入到現實去接觸一...