1樓：網友
遊山西村汪消 （宋）陸游。
莫笑農家臘螞陵漏酒悶爛渾， 豐年留客足雞豚。
山重水複疑無路， 柳暗花明又一村。
2樓：匿名使用者
村居·【清】 高 鼎。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學⑷歸來早，忙趁東風放紙鳶⑸。
註釋】 村居：住在農村。
拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
散學：放學。
紙鳶： 鳶：老鷹。紙鳶：風箏。
題解】 《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏。
有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
譯文】農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去源談。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。
楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村裡的孩子們雹晌碰放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
賞析】 《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景謹啟物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。
第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。
第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著颳起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
春天來了，田野裡有哪些景物呢？
3樓：黑旋風不黑
1、春天來了，田野裡有莊稼，人們開始播種耕地。
2、春天來了，田野裡有鮮豔的野花，天上有白白的雲朵。
3、春天來了，田野裡有各種小動物，天上有成群的小鳥。
4、春天來了，田野裡有各種開著花的花朵，蜜蜂成群結隊的在取花蜜。
5、春天來了，田野裡有各種機械農作機器，空氣中瀰漫著機油的味道。
春天的田野文中的哪三種景物寫得很美
4樓：
摘要。親親您好～柳樹，桃樹，小草，油菜花寫得很美哦。
親親您好～柳樹，桃樹，小草，油菜花寫得很美哦。
春天的田野真美賀高碰啊！柳樹發芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土裡鑽出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來禪談回念散地飛舞。
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問一問自定義訊息】
秋天田野的景物描寫有哪些？
5樓：阿肆聊生活
秋天是一扇大門，用五彩的顏色把它開啟了。
秋天的田野，滿是樹葉。遠遠看去像是一片金黃的海洋。近處看去像似鋪上了一層金子。
田野上充滿了農民伯伯們的歡聲笑語，農民伯伯們懷著興奮無比的心去豐收他們的果實。果實們好像在搶著說：「先摘我，先摘我。
樹上的蘋果紅得像被秋天五彩的顏色染紅了似的。乙個個金黃的梨子在樹上搖搖欲墜。地上的西瓜個個又大又圓，宛如一片足球場地。
香蕉像彎彎的月亮高高掛在樹上，有似神仙般的夢境。
馬路兩旁的楓樹紅地像那太陽光灑遍了整個楓地。讓我不禁想起了一首詩：「遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」
小河清清澈的像一面鏡子，一陣風拂過，河面漾起了波紋斑斑點點，好看極了。正如書上所說：綠水本無憂，因風皺面。啊！真美！
啊！五彩繽紛的秋天真美！
寫好作文的技巧。
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
描寫景物的詩有哪些，描寫景物的詩有哪些？
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《春籠字在描寫景物有什麼特點
春晨瑕想 清晨,拉開窗簾 推開窗戶.微風吹來,一陣清新 幽香 淡雅的泥土氣息迎面而來.春天來的好快,悄無聲息 不知不覺中,草兒綠了,枝條發芽了,遍地的野花 油菜花開的燦爛多姿,一切沐浴著春晨的曙光,在春風中搖弋 輕擺,彷彿少女的輕歌曼舞,楚楚動人.生物在春晨中醒來,展示著生命的可貴 誘人.春晨點染心...
春天有哪些景物它們有怎樣的特點，春天有哪些景物
春天有風，溫柔的風。退 卻冬天的凜冽和寒冷，他像許久沒有看到孩子的媽媽，溫柔的拂過大地，輕輕地表達著自己的思戀。春天的雲也是溫柔的。化去了冬天的雪，大地就像剛剛出生的嬰兒，孕育著新一年的生機，孕育著新一年的美麗。風兒淺淺的拂過，像母親關愛孩子一樣輕輕地問候著。春天有花兒，比如黃色的迎春花。雪化了，花...