1樓：匿名使用者
1.「我」對咬人草的態度發生了怎樣的變化？從備選詞中選擇恰當的兩個，按文意先後的順序依次填在橫線上。
備選詞：嘲笑 敬佩 淡忘 記恨好奇→ →難忘2.根據語境，解釋第⑤段中加點詞「桀驁不馴」的意思。
桀驁不馴：3.用文中的兩個詞語概括咬人草的性格，恰當的是：
和 。「讓它們在自己的泥土中找到歸宿」一句話，表明了作者什麼思想感情？4.
葉色暗綠，有點像深秋經霜後的菊」一句話所使用的修辭手法是：（ a.明喻 b.
比較 c.擬人 d.暗喻5.
作者借咬人草所要表達的深層意思是什麼？選擇理解正確的一項，將它的字母填入括號（ ）a、讚美任人踐踏的、可憐的小生命。 b、讚美平凡的生命中蘊含的剛強不屈的性格。
c、讚美生物在生存競爭中形成的自衛本領。 d、說明與其強迫他人跟著自己，不如讓其找到自己的歸宿。6.
第⑥段中畫線句子運用了擬人等修辭方法。作者為什麼要運用擬人手法來描寫咬人草呢？說說你的理解。
1.淡忘，敬佩。此題是考查「我」感情的發展變化的過程由好奇到我並沒在意「它」所以是「淡忘」。
通過被「它」咬後，認識了它，剛強不屈的性格後，油然產生一種「敬佩」。最後對這故事印象深刻難以「忘懷」。2.
桀驁不訓：性情剛毅，不馴服。此題根據上下文、把握學過的詞語，在具體語境中的意思，從桀驁不訓的葉子外表來解釋其內在的性格特點；性情剛強不屈(硬硬的，不平伏，戳穿了兩頁紙)3.
堅強不屈，桀驁不馴。美好善良，對咬人草堅強的性格無比敬佩的思想感情。此題考我的這文章"託物言"什麼"志"即表達什麼？
需，讚美它平凡之中蘊養剛強不倔的性格。這便是作者寫咬人草的目的。7.
因為作者要在這篇散文中借措寫"咬人草"來歌頌一種剛強不倔的性格，運用擬人手法可以更形象，更生動地表現文章主旨，所以作者運用了擬人手法，(意思對即可) 此題考查文中運用擬人修辭句法的作用。這道題還是從寫作手法的需要的角度來考慮，既然是通過「物」——咬人草」要「言志」要讚美剛毅不屈的精神，就必然要用擬人的方法，才能由「物」到「精神」。這樣才可以更加生動地表現文章的主旨。
所以，關鍵是要明白文章用了"託物言志"的手法，這必須用擬人方法把由物的描寫達到讚美其精神的目的。
2樓：匿名使用者
腦子壞了，被驢踢2�0�6×110000000000000�0�6腳。
讀《咬人草》有感
3樓：白露飲塵霜
一次偶然，我讀到了《咬人草》這篇文章，它引起了我深···
文章主要講了作者在新疆的山裡，訪問了哈薩克人，偶然的認識了一種草---咬人草！作者把咬人草剪到他的'筆記本里，可它竟用尖尖的刺，扎破了幾頁紙。漸漸的，作者將它淡忘了，幾天以後，但作者並沒有記恨它，反而生出敬佩之情，可能是應為咬人草倔強的個性吧！
於是，咬人草又躺在了泥土裡。「啊！」看完後我不禁發現出感慨。
我便開始從心底裡佩服咬人草了。它使我明白了，別以為一些東西看上去普通，就可以任意踐踏，任何生物、動物都是擁有尊嚴的，我們不應該隨意踐踏，並且，我們也沒權利去踐踏。真是咬人草這種桀驁不馴、剛強不屈的平質，捍衛自己尊嚴的精神，使我恍然大悟，無論是多麼渺小，多麼不起眼的事物，它們都是有尊嚴的，不容任何人踐踏的。
外面的寒風透過窗戶掛了進來，樹葉被這風掛動了，我放下手中的書，走到窗臺邊，眼前一亮，看著幾株被人蹂躪了的小草，在狂風中站了起來，我似乎明白了什麼···
咬人草小記閱讀理解答案耿耿於懷可以去掉嗎?
4樓：
摘要。使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。在這裡更好地體現了咬人草剛強不屈的性格。
咬人草小記閱讀理解答案耿耿於懷是不可以去掉的。
耿耿於懷表現的是小草剛強不屈的品質，是擬人化的手法。
使文章更加生動、形象、具體，既能野尺裂生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。在這裡更好地體現了咬頌閉人困散草剛強不屈的性格。
《咬人草》閱讀答案
5樓：網友
1。提醒注意的咬草非常害怕，知道了強大的咬草不相信的朋友說，不相信的草會咬人的。
乙個遺忘的，欽佩的，令人難忘。
因為咬草難忘的，但也令人難忘的草不屈不撓的個性。我很佩服他的不屈不撓的性格打動了我，咬草，同時，我們也應該學會咬草不屈不撓的精神。
我只是寫了所有。
6樓：魚兒
難忘記他對你 的愛，對你的傷害。
咬人草小記 閱讀答案
7樓：不可接受
在我的記憶倉庫裡，儲藏著許許多多的名言。它們像一盞盞指路燈，或多或少地給我以幫助，其中最令我難忘的是這一句：「拋棄時間的人，時間也拋棄他——莎士比亞」。
那是一天晚上，我和往常一樣，吃完飯後去看電視。可不知怎麼回事，那天晚上的動畫片特別多，而且乙個比乙個好看。我看電視的時間已經超過規定的15分鐘了，可我卻不能像以前那樣很乾脆地關掉電視機，安心回屋寫作業。
腦海中，乙個聲音滿不在乎地說：「算了吧，好不容易碰到這麼好看的電視節目，多看一會兒吧！」而另乙個聲音也不甘示弱地說：
多看一分鐘也不行，小學生要有時間觀念，學會控制自己。」「好不容易爸爸媽媽不在家，多看一會兒吧，沒人會發現的。」第乙個聲音亮出了自己的觀點。
可是，現在已經進入總複習階段，電視看多了會影響學習的，快去寫作業吧！」第二個聲音擺出了長輩的架勢。我被這兩種聲音搞得頭昏腦漲，忽然，我的腦海中閃現出莎士比亞說過的一句話：
拋棄時間的人，時間也拋棄他」。「是啊，現在我不正是那個把時間拋棄在動畫片上的人嗎？不行，我要趕快去寫作業。
我這樣想著一看錶，呀，我竟在這裡白白浪費了40分鐘，時間真的拋棄我啦！
我急忙關掉電視，一頭扎進作業的海洋。筆在數學卷、作業本、作文字上來回穿梭著，把空白的紙張寫滿。時間雖然還是規則地向前邁著步子，可我卻不再覺得空虛，在知識的海洋中遨遊，是多麼充實。
當我寫完最後乙個字時，我看了看鐘表：9：30，我會心地笑了。
時間是寶貴的，可有的人卻不懂得珍惜；時間就像流水一樣一去不復返，可有的人卻不懂得把握；時間是短暫的，可有的人卻不懂得利用……有的人把「還有時間」當成浪費青春和生命的藉口，卻從來不知道「明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎」。生命是由一分一秒組成的，我們要跟上時間的腳步，不要被時間所拋棄。
我要更加珍惜時間，不再浪費生命中的每一分、每一秒！
我輕輕地伸了一下懶腰，晚風像一雙溫柔的手輕輕地撫摸著我。雖然剛才的那件小事並沒有在我平靜的生活中掀起多大的波瀾，但它卻給了我乙個警示，乙個啟迪。
夜，很靜，隨著鬧鐘的「滴答」聲，我進入了夢鄉，睡得是那樣香、那樣甜。
8樓：匿名使用者
提醒"我"面對困難不低頭，即使已經受到傷害，也要繼續與困難鬥爭。
咬人草小記閱讀答案
9樓：笑曉可
1、堅強不屈，桀驁不馴。作者在這篇散文中借寫"咬人草"來歌頌一種剛強不倔的性格，表達了對咬人草堅強的性格無比敬佩的思想感情。託物言志。
2、好奇 淡忘 敬佩 難忘。
10樓：匿名使用者
2、這篇文章以作者對咬人草態度變化為線索，請寫出變化過程（不相信）、（好奇）、（淡忘）、（敬佩） （難忘）。
11樓：小櫻桃
哈哈，我終於知道了！形態學上端就是一株植物向上和向下兩個方向生長的兩端，比如根尖和莖尖，也就是兩端生長點生長的方向。而下端就是莖和根相接的地方，呵呵，真是讓我受益匪淺呀！
希望能幫到你，祝你好運！
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