1樓：汗曉靈
孩手畝子需要正面的引導與管教，這樣他才能明白正確的做法是什麼。幫助父母建立正確的引導孩子的成長體系，剔除寵溺型的教養，給孩子乙個積極向上的引導。哪些情況會一發不可收拾，造成惡劣的影響，寫得越細越好，最好讓自己感到可怕。
家長管教孩子一般都是從主觀意識出發，我想，多學習一先進理念，科學方法，對科學育兒一定幫助很大。
<>那個時候我還沒有孩子，只是被這樣溫和而堅定的育兒觀念吸引，世界上居然存在不打罵又不嬌慣孩子的方法。我趕忙往家跑，開啟門看見小寶正橋鎮在陽臺邊哭邊擦眼淚。爸爸氣鼓鼓的坐在沙發裡。
這點，我非常欣喜且有成就感。歡迎大家走進課堂去體驗去發現去成長。每次感覺自己快發脾氣時，先默數五個數，讓自己的情緒平復下來，免得口不擇言傷害到孩子。
媽媽心裡好溫暖。從孩子的眼神中我知道他感覺到關心別人的價值和快樂！他也越來越願意關心別人！
學習體驗式課程讓我的思路清晰流暢，方法簡單易行！在育兒過程中應用後效果斐然！雖然和善而堅定的育兒理念真正實施起來好難，但我還是感覺到學習正面管教後自己和家人的變化。
因此在作用正面管教的具體方法到自己孩子身上時，還是出現了這樣那樣的狀況。
用是對自己學過知識最好的檢驗，同時也是對已學知識的反饋，學了用，用了學這樣才能進入乙個良性的迴圈。乖巧往往是以破壞孩子的心理健康、給孩子帶來心理創傷為代價的！這真是我們父母想要的孩子嗎？
學校班級也有，不尊重規敏薯粗則，就必然會收到懲戒，所以對孩子，一定得立界限，遵守規則。
2樓：福笛蘑
正面管絕胡教》並如攔這本書中，都提到了以尊重與尊嚴為前橡餘提，和善和堅定的態度讓孩子共同參與解決問題，培養孩子的自律性和責任感！
3樓：愛貓咪的葉子
我認為應該衡扮局因材施教，而且對待不同的孩子要有不同的方法，並且不能和孩子大吵大鬧，有步驟的教育孩缺粗子，而且應該和孩子好好的溝通，我認咐讓為這些就可以了。
4樓：劉心安兒
主要包括先進的理念，而且也希望人們可以從主悶帶觀意識角度出發，然後也不要干涉孩子的選擇，還有就是要給孩子樹螞塌蘆立乙個健康的心理成長環境。衫雀。
5樓：辰楠侃
提到了在宴拍簡教育孩子過程中，不要使用晌褲吼叫和暴力的方法，賀粗這樣的方法是最不正當的，只會讓孩子叛逆心越來越重。
十幾歲孩子的《正面管教》|第五章
6樓：容尚離
怎樣激勵十幾歲的孩子？
這本書應該是陸虧家裡那個小孩上小學一年級的時候買來一套，但一直覺的看的太早沒用，一眨眼六年過去了。
那個小孩上初中以來，我都在做乙個後勤媽媽，不管學習只管吃喝拉撒。
因為我知道他需要時間適應學校環境，需要時間去了解老師、同學。
一下子離開了六年熟悉的環境，給他缺明時間慢慢的接受這個過程，沒想到也有意外收穫。歷史一連幾次全班第一名，他的手繪明信片在班級張貼，他的思維套圖式分組得伏悉告到全班認可……
期中考試孩子的成績也還不錯，而作為乙個媽媽，相反會覺得自己是無作為的。
在孩子的成長過程中，有衝突是避免不了的，關鍵時刻我能接的住嗎？
因此本週開啟了此書進行學習。
今天我的興趣選擇看第五章，為什麼呢？
關於孩子的學習、生活等，給到他一些激勵，是我當下最想學習的事情。
鼓勵是激勵的關鍵 ，本節介紹六種激勵孩子的方法：致謝、幽默、做個交易會讓孩子提供擔保、通過參與激勵孩子，共同解決問題，以及堅持到底。
這一章讓我收益的另乙個點是：有效的堅持到底，先傾聽，再找解決方案，和孩子設定最後期限，還有孩子不遵守時怎樣做到和善堅定。
這一點需要父母先改變自己的行為，孩子自然也會改變，父母要做的不是掌控，時接納。
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有了解這本書的沒朋友們，從《簡 愛》這本書中我們學到了什麼
請問，是什麼書呢？沒有 搞不懂是什麼樣的書本 看過 白鹿原 的進來評價一下這本書。文學是一種文化的表現 不瞭解關中文化的 和在那生活過的人 只能知道這是一個故事 寫的不單單是個故事 而是故事後面的人文 陝西的3個代表人物 陳忠實 路遙 賈平凹 他們的文章 在寫自己 在寫自己家鄉古樸的文化 要想真的瞭...