1樓：玩樂星
每個家長對於學生的規劃都是不同的，有的家長在學生放假的時候，會讓學生先預習下學期的課本，好讓學生能夠在開學之後快人一步。
還有的家長在學生放假期間，會讓學生複習鞏固知識點，在查缺補漏的過程中，讓知識點更加的穩固，讓學生掌握得更紮實。
而學生在寒假階段，是應該選擇複習為主還是預習為主呢，哪個對學生更加重要？其實家長應該具體問題具體分析。
畢竟每個學生的情況不同，所以也要拍叢有著不同的選擇。
學習成績較差的，主要枯或以複習基礎知識為主。
這類學生並不適合以預習為主，因為成績差說明基礎知識掌握得不夠牢固，即使是預習也沒有太大效果，還不如腳踏實地。
的以複習基礎知識為主。
俗話說「下層基礎決定上層建築，若是下層基礎沒有打造好的話，那上層建築也會面臨著崩塌，所以學習成績較差的學生，不要急於求成，一點點的腳踏實地最為重要。
在複習基礎知識的同時，還要認真翻閱自己的課堂筆記，並不斷地查缺補漏，清楚地知道自己的不足，並加以改正，將知識點內容都掌握住，這樣才能夠更好的提高成績。
學習成績中等的，應該循序漸進的兩者都抓。
相對來說，成績中等的學生要更加努力，畢竟誰也不想一直不上不下的位置，班級裡的同學要麼就是學習非常好的，要麼就是學習非常差的，而那沒賀伍些位於中游位置的學生，大多都是平平無奇，無功無過。
所以，這類學生不僅要認真複習基礎知識，也要提前預習新學期的知識，也意味著學生要付出雙倍的努力，才能夠不斷的提高成績。
2樓：中小學王老師
其實這兩個都重要，如果必須選擇的話，我認為複習更漏中春重要。原因有以下幾點：
1、預習培鬧可以在老師講之前，先把知識熟悉一遍，為上課打好基礎，但是，有些孩子返耐不預習，上課跟著老師的節奏走，一樣能達到和預習的同學一樣的效果。反之，如果乙個學生提前預習了，上課時卻總覺著自己會，不注意聽的話，反而達不到預期的效果。
2:人的記憶力是有時間限制的，有短時記憶和長時記憶，所以，複習很關鍵。複習學過的知識，能夠加深理解和記憶，有時也能悟出一些新的知識，正所謂"溫故而知新"。
複習更重要。
3樓：向天再借一把刀
學生的複習是比較重要的。學生應該在複習期間知道自己的手鍵吵知識盲區，然亮讓後就這個盲區畢侍進行正確的複習，才能真正的提高自己解題的能力和提高對這個知識點的運用和理解，這是學生在考試之前能夠把握知識最重要的一次機會。
4樓：匿名使用者
基礎不好當然要鞏固知識，查缺補漏。俗話說得好：「根基不牢，地動山搖」，學習也是這個道理。
很多家長認為寒假想要「彎道超車」就得讓孩子提前預習，這樣在新的學期就能搶先一步。可是很多家長都忽略了乙個問題：孩子的基礎不好，根基不夠牢固，不去鞏固之前的知識卻一味地想要超前學習，無異於揠苗助長。
假如學生基礎不好，那麼需要抓緊查缺補漏，數學上的計算，公式；語文上的詩詞，散文；英語上的單詞，語法，這些基礎內容都可以在寒假好好補習，利用好時間的話很容易埋配就趕上來了。
為什麼不建議基礎不好的同學以預習為主呢？
原因就是基礎好的學生和基礎不好的學生握液沒在預習的時候有很大區別。基礎不好的學生預習會很吃力，因為之前的知識點沒有掌握好，在學習新知識的時候就會跟不上，碰到難點還要時不時的翻看從前的知識，壓力確實挺大的。在這種情況下還讓孩子預習，最後只能有一種結果，那就是得不償失。
基礎不好的學生在掌握好基礎知識點的情況下，完全可以迎頭趕上甚至「彎道超車」，他們一樣可以「預習」
正確預習，事半功倍。
就拿語文來說，很多的新詞和新文章和之前的文章都有呼應，我們完全可以提前預習新的文章，把之前的思路帶到新課文中，再用新方法和之前的段納解題思路相呼應，實現前後呼應的良好效果，既鞏固了基礎，還得到了提公升，真是一舉兩得。
總結：基礎一般的孩子要以複習為主，預習為輔。
如果你的孩子基礎不好，那你需要為孩子制定詳實的學習計劃，按照計劃完成每一項學習任務，提高孩子學習的積極性。這樣才有彎道超車的可能。
基礎好的同學則需要發散思維，提前預習新的知識點，保持自己的領先地位，這樣才不會被輕易反超。
5樓：匿名使用者
預習和複習都很重要，提前預習，會接觸到很多生僻的知識和詞彙，雹尺歲帶著疑問上課源睜，聽取老師的教授，可以茅塞頓開，起到答疑解惑的效果。課後再複習一遍，有利於加深鞏固。
很多知識一學就會，一放就忘，一考就胡。困逗而預習，學習，複習，恰恰可以反覆鞏固牢記。
6樓：網友
學了不等於會了。
預習、學習、複習的比例應該是1:4:16
一味圖快、趕進度的方式，並不能真的讓孩子「學得好」。
那麼我們到底怎麼給孩子補功課呢？腦科學教授池谷裕二在《考試腦科學》一書中就建議一定要重視複習。
書中甚至提出了「學習的本質就是複習」這樣的觀點，而這也是有腦科學原理作為解釋的。
為什麼平時會的題、背過的內容，考試的時候一緊張就忘了？拿起孩子的試卷分析，為什麼他們看起來會的題也能「馬虎」做錯？
那是因為，他們都不！是！真！的！會！了！
這就要從人腦的結構開始講起了。
人腦中存在長期記憶和短期記憶。人腦的儲存量非常有限，而每天我們都會接受大量的資訊，哪些是能夠記住的、哪些是應該被遺忘的？
為了靈活運用有限的大腦儲存空間，大燃旁腦會根據資訊的價值將其分為「必要資訊」和「非必要資訊」，只有被大腦判斷為「必要」的資訊時，才會被咐渣運送到大腦皮質內長期儲存皮簡橡。而這個資訊必要性的判斷官就是——海馬體。
如何讓海馬體覺得這些公式定理、古詩單詞是必要資訊呢？
方法只有乙個——不斷地、重複地向大腦輸送同乙個資訊，這樣就會讓海馬體覺得：
哦，反覆送了這麼多次的資訊，應該挺重要的吧，不如就列入「必要資訊」好了。
所以，如果要學得紮實、即便上了考場也不會忘，方法只有乙個——反覆記憶，也就是多複習。
曲線從下到上依次是：沒複習、複習一次、複習兩次的記憶效果。
當然，重視複習，不等於完全不預習。作者提出的建議是，預習、學習、複習的比例，應該是1:4:16。
所以從這點我們也能知道，學了不等於真的會了，會了不等於考場上也能寫出來，只有把知識紮紮實實的反覆記憶，才能真的叫掌握了。
沒有天生的學霸，高分背後一定是反覆、重複地練習。
7樓：星月傳奇好
應該是預習更重要，可以把不會的地方記錄下來，作為重點，輪掘到時橘叢候認真聽講，搞懂它圓桐櫻。
8樓：德智教育謝老師
您好：學生的複習更重要的！因為學生的複習可以鞏固老師今天教的內容銀型的，對於今天學到的知識能及時消化的，這樣對於自己更重要的，雖然預習也挺重要的，但是相比於複習還笑知是複習更重要一些的！
所以學生的複習更重要！希望能幫到您，望採碰搏消納，謝謝！
預習和複習哪個更重要？
9樓：玲瓏望冬竹
預習和複習不能兼得的時候，選擇預習。這樣能提高自己的學習成績和對新的知識掌握。預習有準備的瞭解新的課程，在課堂能夠把新的知識重點，難點快速吸收消化。
預習的方法：
1、做到心中有數，拿到教材書本先閱讀自學新課，找到理解上的障礙。並且用筆勾畫出來認為渣拆態重點，做到上課時心中有數。
2、上課時收集問題，預習中形成的如源求解心理定勢可以集中精神帶著問題聽老師講課，跟著老師的思路走。
3、不懂就問老師，能夠破除障礙，很輕易地劃出老師講的重點。
不管做什麼事？或是學習都要事先充分的準備。預習就是在學習中提前準備。
好比旅遊之前看導遊圖，粗略的瞭解一些遊覽的地方，做到心中有數。這是非常重要的，它有助於培養勤于思考的習慣。能夠提高分析問題，解決問題的御梁能力。
預習這一環節抓得好，可有效地提高自學能力，全面提高學習素質。
預習的重要性：
1、學習新課的第一步，只有預習越充分。那麼上課時才能提高聽課的效率。
2、不經過預習聽課，只能是老師講什麼聽什麼。分不清難點重點，帶有很大的盲目性和選擇性。而預習後再聽課就可以對什麼地方不懂？
什麼地方還不會？做到心中有數。這能夠把注意力集中在難以理解的知識上。
3、加強聽課的目的性。在預習中，弄不懂的地方，上課時就聽得更加專心。
4、預習能發現知識上的薄弱環節，在上課中就能針對性去理解難題，跟上老師的思維。
對於學生來說，預習和複習不能兼得的時候，應該選擇預習，而不是複習。容易理解老師的課堂大綱知識，吸收消化。有時間的時候再去複習，溫故而知新。
時間不充分的情況下，重複習輕預習，方法不對學習效率差。
複習與預習，哪個更重要？
10樓：網友
這個選擇肯定是複習。
因為我們的學習吃藥的是結果，而不是先前學的開頭，即使你預期了，你沒學會其實意義也不是很大。
但是即使你沒有預習同時，你學御陸習了沒有學好，那麼可以複習溫，故而知新，只有你學習了鎮搜頃只有你有問題了，這樣才能把你的學習成果進行鞏固和強化，這樣才能漏悉變為自己的知識才能學到知識，對自己真正有好處。
所以我認為複習是最重要的，不可兼得的時候複習一定要拿到。
希望能關注，希望能幫到你。
複習與預習哪個更有利於學習？
11樓：帳號已登出
從本人高中學習過程中獲得的經驗來看，我覺得複習複習預習一定是同樣重要的。但是在時間實在不夠的時候該怎麼取捨呢？我覺得還是預習更重要呀。
首先在高中時期，如果你是能做到預習複習都兩手抓好 絕對會成為王者呀，但是在這個時間絕對不夠用的時候，你需要思考這樣乙個問題，那就是高中階段的學習，你是想獲得學習的能力，還是高不可攀的卷面分數？
如果你的選擇是獲得學習的能力，那麼請你做好預習的工作。同時，你也不必擔心不及時特意抽出時間去複習會影響你的學習效率。在我高中時期，許許多多的同學都把「做過但是沒有總結過的試卷就等於一張廢紙」這句話奉頃純為圭臬。
同時當年我自己也不例外，所以我會把錯題本的地位看得比預習重的多，以至於到了後期是在沒有時間的時候，我會選擇直接放棄預習，寄希望於在課堂上跟緊老師的講課節奏。但是啊！這樣的學習方式可以幫助我在常規題目和型別題目上豪奪分數，但是當我遇上那些需要對只是理解更深層次的東西的時候，我就遇到了瓶頸，而這些題目往往會出現在壓軸題上，這些題就意味著比重較大的分值。
同時這還不是全部，漸漸地，特別是到了大學之後，或者說是進入社會派衡之後，會因為一雀羨咐直在強調「複習」的作用，我們會失去一種叫做「創新」的意識。當然，我們不得不在強調一遍，這是在實在沒有時間的時候才做出這樣的選擇。「溫故而知新」的道理我是很贊成的。
預習和複習哪個更重要，預習和複習到底有多重要
說到這個問題，我可以給你講個故事，假設我畫一個腦子，這個腦子呢裡面有個洞，而這個腦子裡就有一些水，水代表著你學過的知識，現在，我準備拿一個水杯往腦子裡灌水，水就開始往腦子裡灌進去，但是灌到那個洞那條線後，水就開始流出來了，也就是說，因為這個洞，水永遠就不能再 了，一直是這條線，你唯一的補救辦法就是把...
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