1樓：牛傑
家裡老人喜歡喝茶，聽。
2樓：網友
人為什麼會出現心理褲中上的問題，很大的問題，那就是在於自已不懂得用正確的思考邏輯去看待周遭人事物，所以才常常被自已氣到不行，所以學會引導自已負面的人生觀是很重要的。
我們不需要用羨慕的心態去看待別人，別人有飯吃；我們也有飯可以吃，那麼為什麼我們要去嫉妒別人。
我們雖然不比別人會讀書，但是我們多讀幾次，就可以考出比別人更好的成績，那麼為什麼不多讀幾次呢呢？就是因為妒火中燒，所以不管看褲純碧什麼樣的人、什麼樣的事、什麼樣的物，我們都會被自已一把無名火引導，所以我們充滿了恨，所以人生才會變得如此苦痛，因為你學不會怎麼和自已相處。
人沒有是非對錯，永遠的是立場。我們認為我們可以三餐吃得很好；但是有人認為三餐要禁食肉；但是有人卻認為，不吃任何食物，用平平凡凡的去過一生，所以一旦瞭解自已的立場，所以不管做什麼都用同理心的心態去看待任何的事物。胡舉。
我們沒有辦法否定別人的行為和態度。相對地，別人也沒有辦法去否定我們的人生，因為我們的立場是不一樣，所以我們用正確的心態去活對自已的人生，所以常常覺得歡樂，我們也覺得生活的苦痛是甘之如飴，因為我們用了正確的心態去營造自已的人生。
3樓：渴侯含巧
當乙個人有了心理問題時，旁人是很容易在他身上識別出特別訊號的。1.軀體方面發生變化。
受應激性壓力的影響，出現與平時不太相符的變化。當兩三天都存在這樣的現狀時，比如出現食慾不佳、失眠、頭暈等症狀，可以推測這個人遇到了一些事情，情緒受到了影響。
2.社會功能是否受損。如：
平時能夠好好上學的，突然間不想去上學了，變得恐懼、害怕；和女朋友交往能夠正常相處，打**出來約會都比較普遍，最近這段時間都不願意出門，每次一談到生活上的事就鬱鬱寡歡。
像這種社會功能發生變化的情況，也是判斷乙個人是否出現心理問題的徵兆。
3.意識水平下降。如：
乙個人平時學習能夠很專注，在書桌旁學習能夠學1-2個小時；可是現在，不僅學習很難集中注意力，思想上還經常開小差，注意力分散比較嚴重，我們就要警惕他的心理健康問題了。
因為注意水平的降低會影響到意識活動的有效水平，思想不能集中的程度越高，心理健康水平就越低，由此而造成其他後果，如記憶力水平下降。
4.自控力缺失。情緒的強度、表達、思維方向都是在人的自覺控制下實現的，對情緒、思維和行為的自控程度與人的心理健康水平密切相關。
當乙個人身心十分健康時，他的心理活動會十分自如，情緒的表達恰如其分，辭令通暢，儀態大方，不過分拘謹和隨便。
例如，有的人有悲觀厭世的表現，總說一些負能量的話，總覺得活著很累，沒意思等。還有的人總是用扭曲的心理看待問題，在他眼中怎麼做都是錯，沒有積極的正能量。比如，有人工作做得好，他會說這是想往上巴結，而有人工作沒做好，他會說這個人就是爛泥扶不上牆。
還有的人心理有問題時，總愛沉浸在過去的傷害中而難以自拔。總之，心理有問題的人，他所表現出的症狀不是千篇一律的，也是有區別的。
4樓：網友
如果乙個人心裡有了問題，旁人可以從他身上出來很多訊號，這個人心裡有問題了，就比如說他表情的閃躲。結他，言語，談吐等等都是可以看出來的。
5樓：生活百事通小凌
乙個人如果有了心理問題，別人是可以看出來的。因為他會表現的很不快樂而且有種鬱鬱寡歡的感覺，也不喜歡和人說話，整體感覺看起來就是蔫蔫的，基本就可以斷定這個人有了心理問題。不然不會這樣的，正常人是生機勃勃的。
6樓：藤蔓樹洞
首先會感覺他不敢正視別人，眼神會躲閃，之後會通過他的交流察覺到跟常人不一樣，說的話還是充滿負能量的，讓人渾身不舒服。
7樓：網友
我家是做服裝生意的，一年房租將近要二十萬，包月的工資乙個月要三四萬，開銷很大壓力也挺大的，老公花錢很大，每個月客戶那裡結過來的錢發完工資以後剩下來的錢我不問他要的話他都不會自覺給我（關鍵是放他那裡他花錢太厲害了，你給他兩千也是一天給你花完兩百也是一天花完，錢多他就亂花關鍵是你還看不到他花到**去了，記得有一次晚上他睡著了我拖地的時候不小心把他衣服弄得掉地上了（他衣服是放在凳子上的），錢從口袋裡掉出來了，然後我撿起來數了一下有一千九，當時就拿掉了五百塊錢本想試試看他第二天能不能發現，結果他第二天跟沒事人一樣，完全不知道自己錢少了 ，晚上回來趁他睡著又看了一下他口袋，一千多塊錢花的差不多就剩幾十塊錢了，第三天發現又有一千塊錢，第四天晚上看又沒有了，連續幾天都是這樣，搞的我精神挺緊張的（我以前從來不翻他錢包口袋和手機）他平時管外面我管家裡，基本上一天到晚在外面跑，回來也是溝通一些工作上的事，閒聊的機會很少，下班了。
8樓：徐清禕
不同的心理疾病，有不同的症狀，不如，焦慮症的人每天都停不下來。
9樓：姜英發
1.體重短時間內大幅度波動，例如突然胖了很多，或者瘦了很多，但精氣神卻變差了；
2.開始迴避社交，對於別人腔銀的邀約開始不感興趣，只想宅在家裡或者乙個人待著；
3.自己乙個人待著時喜歡把窗簾都拉起來，甚至燈都不喜歡開；
4.臉上笑容減少，經常感覺是一副有心事的樣子，或者別人能感覺這個人不開心；
5.學習和工作經常伍衫宴走神，注意力不集中，心不在焉，做啥事都沒效率；
6.總是覺得心累，一天沒幹什麼事也總覺得累，雖然刷手機也很無聊，但是又沒有心力去做別的事。
情；7.不太關心外界的事，參與感下降，感覺這個人就像總活在自己的世界；
8.莫名其塌拍妙想哭，但有時又欲哭無淚；
9.會向自己比較信任和親近的朋友有意無意地說一些悲觀和喪氣的話，其實這是潛意識的求助行。
為，親朋好友要重視；
以上狀態如果只是偶爾出現幾天或者一週是正常波動，能自行調節就沒啥問題。
如果持續1-2個月仍然不能自行緩解，就是一般心理問題了，需要提起重視，及時求助專業人士。
乙個人的心理產生了問題，在生活中可能會有怎樣的表現呢？如何幫助這種人？
10樓：木頭教結他
乙個人的心理產生了問題，在生活中可能會有怎樣的表現呢？如何幫助這種人？出現心理問題，往往是自己的生活環境造成的，也與自己的性情有很重要的聯絡。
具有好心態是最為重要的，可通過自我調節來改動鬱悶的狀況。學會換一種思想方式去看問題，多看事物光亮的一面。成功的人都深諳此道。
不要把全部看得那麼肯定，還那麼暗淡。遇到對自己不利的事情，要多往好處想，事情就會變好。其實很多事情並沒那麼糟，僅僅你的思想太悲觀消沉罷了。
總是活在自己的世界中，拘泥於乙個小小的圈子中，過份地重視自己，就很容易發生心思問題。應該不斷地擴充套件自己的交際圈，把自己置身於團體中。多跟他人一同玩，尤其是要挑選跟充溢生命生機的、很陽光的人共處。
這會讓你感受到日子的美好和快樂。過一種有規則的日子，做些有規則的活動。比方每天準時起床、準時運動、準時作業等等。
這會使日子變得簡略而高效。自己也會具有充分的精力。每做好一件事，就會給自己增加乙份決心，帶來成就感。
可以挑自己喜歡的事情去做。這會不斷增強你的才能。而培育自己的才能，就是通往美好最好的一條路。
因而你會變得決心十足，重新找到日子的期望，並振作起來。心理疾病發生的原因很多，如果身邊的人有了心理問題，作為他身邊的人比較瞭解他的經歷，我們除了盡心陪伴外，要積極幫他尋找發病的原因，如果嚴重到需要看醫生的時候，即使向一生提供可能影響病情的各種因素。身邊的人有了心理問題，最重要的是家人的不離不棄和溫情陪伴。
11樓：可追憶
心理障礙是指乙個人由於複雜原因引起的異常心理過程，可能伴有焦慮、狂躁、抑鬱等現象。應該傾聽他們的內心。
12樓：蓉淼經驗之窗
在生活當中會變得極度的暴躁或者是極度的平靜，儘量是能夠陪伴在這個人的身邊 尤其是親人。
如何看待和判斷乙個人的心理和行為是正常還是異常
13樓：走向未來
判斷乙個人的心理和行為正常與否，主要是看自控能力，如果經常控制不了的情緒，把握不住自己的行為，做事情和自己想的經常不一致，有時甚至產生嚴重後果，說明心理有異常，要注意一下，必要時找心理醫生**。
比如，在生活中經常會碰到煩惱的事，情感上的或生活上的挫折，正常情況下隨著時間的推移，自我調整，很快就能平復傷痛，不會太長時間就能走進正常的生活軌道。如果經常幾個月甚至一兩年還在痛苦中徘徊無法解脫，就是已經患上了心理疾病了，一定要找心理醫生好好談談。
理智和感情必須有平衡尺度，只要把握得好，天平就不會失衡。生活中要多想積極的一面，不要過分去鑽牛角尖，多參加有益健康的活動，比如體育鍛煉，旅遊，去圖書館或其他喜歡的娛樂，讓自己經常放鬆心情，人就會慢慢忘卻悲傷和不快，讓心理總是充滿陽光，所在的一切都會坦然面對，就不會有心理問題。
14樓：小辰
精神正常和不正常之間缺乏明顯的界限和統一的標準。這是因為人們所處的地域環境、社會環境不同，以及所持有的道德標準、宗教信仰以及價值觀念上的差異。如現在女孩子穿超短裙，大家都覺得很漂亮，但70年代哪個女孩子穿超短裙，大家可能懷疑她精神異常。
東部非洲的某些部落把出現幻覺的人供奉為「神靈」，而文明社會均把幻覺視為精神異常。
雖然不同的社會環境和人文環境決定了問題的複雜性，但是，心理學上還是主要通過以下標準來判斷乙個人的精神是正常還是異常。
1．心理測驗標準：心理測驗作為一種規範的檢驗標準，是運用各種心理型別測驗，如記憶測驗、智力測驗、人格測驗等進行判斷，測驗人是否有記憶障礙、弱智等方面的變化。
2．社會常態標準：它是個體行為與社會常態的變化的比較。所謂社會常態，是指符合一般人所接受的社會規範、道德標準和價值觀念。
例如在中國古代，男人納妾被認為是正常的社會標準，而今天哪個男子再尋「二房」，就會被社會道德和法律所不容。
4．主觀測驗標準：如果在自己感到不愉快、煩惱或者感情難以控制的時候，能認識到心理有問題，主動尋找調適方法，這類人便屬於心理障礙者。相反，常常會看到有些精神病人在精神失常下，拒不承認自己有病。
這表明病人的主觀經驗也可作為判斷差別的乙個標準。
正常」和「異常」是乙個相對的概念，不要絕對和孤立的理解。脫離乙個人所處的環境來討論正常與異常，是毫無意義的，要具體情況具體分析和對待。
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