1樓：厲越練如
空氣相對於地面的水平運動。
風的定義。相對於地表面的空氣運動，通。
風的美圖。常指它的水平分量，以風向、風速或風力表示。風向指氣流的來向，常按16方位記錄。風速是空氣在單位時間內移動的水平距離，以公尺/秒為單位。大氣中水平風速一般為。
公尺/秒，颱風、龍捲風有時達到102公尺/秒。而農田中的者大風速可以小於公尺/秒。風速的觀測資料有瞬時值和平均值兩種，一般使用平均值。
風的測量多用電接風向風速計、輕便風速表、達因式風向風速計，以及用於測量農田中微風的熱球微風儀等儀器進行；也可根據地面物體徵象按風力等級表估計。
風的成因。形成風的直接原因，是水平氣壓梯度力。風受大氣環流、地形、水域等不同因素的綜合影響，表現形式多種多樣，如季風、地方性的海陸風、山谷風、焚風等。
簡單地說，風是空氣分子的運動。要理解風的成因，先要弄清兩個關鍵的概念：空氣和氣壓。
空氣的構成包括：氮分子（佔空氣總體積的78%）、氧分子（約佔。
21%）、水蒸氣和其他微量成分。所有空氣分子以很快的速度移動著，彼此之間迅速碰撞，並和地平線上任何物體發生碰撞。
氣壓可以定義為：在乙個給定區域內，空氣分子在該區域施加的壓力大小。一般而言，在某個區域空氣分子存在越多，這個區域的氣壓就越大。相應來說，風是氣壓梯度力作用的結果。
而氣壓的變化，有些是風暴引起的，有些是地表受熱不均引起的，有些是在一定的水平區域上，大氣分子被迫從氣壓相對較高的地帶流向低氣壓地帶引起的。
大部分顯示在氣象圖上的高壓帶和低壓帶，只是形成了伴隨我們的溫和的微風。而產生微風所需的氣壓差僅佔大氣壓力本身的1%，許多區域範圍內都會發生這清兄種氣壓變化。相對而言，強風暴的形成源於更大、答嫌襲更集中的氣壓區域的變化。
2樓：逮依波權友
龍捲風的形成。
龍捲風是雲層中雷暴的產物。具體的說，龍捲風就是雷暴巨鄭激大能量中的一小部分在很小的區域內集中釋放的一種形式。龍捲風的形成可以分為四個階段：
1）大氣的不穩定性產生強烈的上公升氣流，由於急流中的最大過境氣流的影響，它被進一步猜叢姿加強。
2）由於與在垂直方向上速度和方向均有切變的風相互作用，上公升氣流在對流層的中部開始旋轉，形成中尺度氣旋。
3）隨著中尺度氣旋向地面發展和向上伸展，它本身變細並增強。同時，乙個小面積的增強輔合，即初生的龍捲在氣旋內部形成穗絕，產生氣旋的同樣過程，形成龍捲核心。
4）龍捲核心中的旋轉與氣旋中的不同，它的強度足以使龍捲一直伸展到地面。當發展的渦旋到達地面高度時，地面氣壓急劇下降，地面風速急劇上公升，形成龍捲。
什麼是風?它是怎樣形成的？
3樓：在溫泉跳皮筋的水星
風的形成：太陽光照射在地球表面上，使地表溫度公升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上公升。熱空氣上公升後，低溫的冷空氣橫向流入，上公升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上公升，這種空氣的流動就產生了風。
集結的水蒸氣（雲）結成水時，體積縮小，周圍水蒸氣前來補充，就形成風。地球上的風與水源有關係，風由水與水蒸氣的脹縮而產生。
風由大海吹向陸地，或陸地吹向 大海，在夏天地面上溫度高空氣、水蒸氣膨脹上公升，要由海面比重大的空氣、水蒸氣補充地面空氣空間，海面溫度低空氣收縮。要由地面上溫度高空氣膨脹上公升的空氣、水蒸氣補充海面空氣空間。
擴充套件資料。風是農業生產的環境因子之一。風速適度對改善農田環境條件起著重要作用。近地層熱量交換、農田蒸散和空氣中的二氧化碳、氧氣等輸送過程隨著風速的增大而加快或加強。
風可傳播植物花粉、種子，幫助植物授粉和繁殖。中國盛行季風，對作物生長有利。
風能是分佈廣泛、用之不竭的能源。在內蒙古高原、東北高原、東南沿海以及內陸高山，都具有豐富的風能資源可作為能源開發利用。
風是怎麼形成的? 風是如何形成的
4樓：亞浩科技
1、風是由太陽輻射熱引起的，太陽光照在地面上，使地表溫度公升高。
2、地表空氣受熱膨脹變輕而往上公升。
3、熱空氣上公升後，低溫的冷空氣橫向流入，上公升的空氣逐漸冷卻變重而降落。
4、由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上公升，這種空氣的流動就產生了風。
5、從科學的角度來看，風常指空氣的水平運動分量，它的大小和方向，即風向和風速。
6、但對於飛行來說，還包括垂直運動分量，即所謂垂直或公升降氣流。
風是如何形成的？
5樓：匿名使用者
風的形成乃是空氣流動的結果。風能利用形成主要是將大氣運動時所具有的動能轉化為其他形式的能。
風就是水平運動的空氣，空氣產生運動，主要是由於地球上各緯度所接受的太陽輻射強度不同而形成的。在赤道和低緯度地區，太陽高度角大，日照時間長，太陽輻射強度強，地面和大氣接受的熱量多、溫度較高；再高緯度地區太陽高度角小，日照時間短，地面和大氣接受的熱量小，溫度低。這種高緯度與低緯度之間的溫度差異，形成了南北之間的氣壓梯度，使空氣作水平運動，風應沿水平氣壓梯度方向吹，即垂直與等壓線從高壓向低壓吹。
地球在自轉，使空氣水平運動發生偏向的力，稱為地轉偏向力，這種力使北半球氣流向右偏轉，南半球向右偏轉，所以地球大氣運動除受氣壓梯度力外，還要受地轉偏向裡的影響。大氣真實運動是這兩力綜合影響的結果。
6樓：匿名使用者
我小學老師對我講的乙個對於風的簡單概念我一直記得很牢：有冷有熱能夠流動的空氣就是風風的形成：氣壓梯度力+地磚偏向力+摩擦力。
7樓：牧瑩拜暖暖
各地的溫度不一樣造成氣壓不同，高氣壓的地方的空氣就吹向低氣壓的地方就產生了風！
8樓：敏元偉從筠
風是由於受熱或受冷形成大氣壓差造成空氣流通形成的！
風是如何形成的？
9樓：易書科技
通俗地說，風的形成是空氣流動的結果。空氣運動主要是由於地球上各緯度所接受的太陽輻射強度不同而形成的。在赤道和低緯度地區，太陽高度角大，日照時間長，太陽輻射強度強，地面和大氣接受的熱量多、溫度較高；在高緯度地區，太陽高度角小，日照時間短，地面和大氣接受的熱量小，溫度低。
高緯度與低緯度間的溫度差，形成了南北之間的氣壓梯度，使空氣做水平運動，風應沿水平氣壓梯度方向吹，即垂直與等壓線從高壓向低壓吹。地球的自轉會使空氣水平運動發生偏向力，這被稱為地轉偏向力。這種力量使北半球氣流向右偏轉，南半球氣流向左偏轉，所以地球大氣運動除受氣壓梯度力外，還受到地轉偏向力的影響。
除此之外，地面風還在很大程度上受到海洋、地形的影響。
10樓：星際是我
在太陽的輻射下，空氣溫度產生了不均勻的上公升，受熱空氣膨脹，密度減小，重量降低而上公升，產生對流現象，冷空氣進行補充，於是風就形成了，真心在幫你期待採納，
11樓：明星撞臉連連看
風是空氣壓力不對等形成的氣流，加入西伯利亞冷空氣就是寒流，加入暖空氣就是暖流。
12樓：網友
我記得我上小學時有一門課叫做自然，課本上說，風是由於氣壓差引起空氣的流動，從而形成了風。
13樓：兗礦興隆礦
風是由於受熱或受冷形成大氣壓差造成空氣流通形成的！
14樓：世人何為為我醉
我覺得是不是分子作無規則運動產生的？
15樓：網友
風是怎麼形成的：空氣受熱後會上公升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成了風。
16樓：網友
風形成的原因有兩個，即地球的轉動以及地球表面受太陽加熱程度的差別。地球是轉動的，這意味著某個站在地球赤道上的人每天大約要運動2．5萬英里。地球表面對大氣的摩擦使此人頭頂上的空氣同樣發生運動。
但由於大氣與地面沒有固定的連結，其運動速度相對較慢，因此在地面上的人看來，好像是空氣在動。但由於太陽的存在，風的運動情況更加複雜。在陸地和海洋受太陽輻射最多的地方，空氣較為溫暖，並向上運動，反之則向下運動。
向下的空氣產生高壓區，高壓區的空氣會流向低壓區，於是我們便看到了風。而這只是關於風的最簡單的解釋。實際上，我們每天看到的風是一種十分複雜的現象，其原因除了上述作用力外，還要加上水、山川甚至建築物和樹木的影響。
風是怎樣形成的，風是怎麼形成的？
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