詩歌的形象
1樓：金融分析師莫老師
詩歌形象概念：詩歌作品的形象指的是詩歌作品創作出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想情感的藝術形象。
詩歌形象（意象）分類：
1.人（詩中塑造的人物形象和抒情主人公）
2.物（詠物詩或雜詩中的物象）
3.景（寫景詩或雜詩中的景象）
注意：把握形象的特徵，分析蘊含於形象中的思想感情，理解形象的典型意義。
詩歌人物形象分類：
1.抒情主人公（即詩人自己）形象。
2 .作品塑造的人物形象。
賞析人物形象：
1.知人論世，關注背景。
2.分析環境描寫，側面烘托（藉助環境描寫，側面烘托表現人物形象）
3.把握人物形象的個性特徵（分析人物的行為，神態，身份，性格，心理，處境等內容，把握人物形象的個性特徵）
答題格式：①概括形象特點 ②結合詩中文句分析形象的基本特徵 ③指出形象的意義（思想內容和觀點態度）
總說形象——結合詩句分析——表達的情感。
事物形象：事物形象主要指詠物詩歌中描寫的物件及作者以人格化的事物為具體描寫物件，如詠物詩中的梅，蘭，竹，菊等，通過這些象徵性的形象來曲折的表達詩人的品格節操、思想感情，詩人的根本目的是言制，言情，言心聲。
事物形象類題答題方法：
1.分析物象的自然特徵（提煉描寫物象特徵的詞語）
2.分析物象的社會屬性（結合詩句具體分析，從物人一體角度抓物與質的相似點、契合點，分析物象內在的品格、精神）
3.詩人的理想情操（作者藉此抒發的感情，表達的志向，表達的寓意等）
4.經常運用託物言志，象徵擬人對比等表現手法（從具體描寫的方向看，除了正面描寫之外，還常運用側面烘托的手法）
在詩歌中描述人物形象都哪些詞語
2樓：成大文化
、不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白。「安能摧眉折腰事權貴扒喚胡，使我不得開春攔心顏」表現了他淡於富貴、傲視權鏈派貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負的性格。
心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫。「安得廣廈千。
詩歌的人物形象
3樓：長風渡間雲
一、明辨題型——掌握高考常見設問方式。
1．這首詩(詞)塑造了乙個怎樣的詩(詞)人(主人公)形象？試加以分析。
2.詩(詞)中的人物形象具有怎樣的特點？試加以概括(或分析)。
3.請簡要概括(或分析)詩(詞)中詩(詞)人(作者)的形象特點。
4.某一聯刻畫了一位什麼樣的主人公形象？請簡要分析。
二、掌握技巧——找到解題鑰匙。
一)瞭解古代詩歌中常見的九類人物形象。
類 型。舉 例。
傲視權貴的形象。
李白的《夢遊天姥吟留別》：「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？」反映了李白傲岸不羈、豪放自負的性格，表現了他淡於富貴、傲視當權者的思想。
憂國憂民的形象。
杜甫的《茅屋為秋風所破歌》：「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！
何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！」詩人並不僅僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，為「天下寒士」著想，其憂國憂民的精神可見一斑。
鍾情田園的形象。
孟浩然的《過故人莊》：「故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。」詩中描寫了山村風光和朋友歡聚的生活場面，這一幅田園風景畫，使人見了樂而忘返。
愛賢惜才的形象。
龔自珍的《己亥雜詩》：「九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。」其對人才的渴求，毫無遮掩地表現在字裡行間。
兒女情長的形象。
李商隱的《無題》：「相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
詩歌寫了暮春時節與所愛女子離別時的無限憂傷和別後相思的綿綿情意，表達的是對忠貞不渝的愛情的歌頌。
形容母親形象的詞語描寫母親的形象詞語
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寫詩人描寫雪景的詩句 至少兩句
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多餘人形象並非始自普希金。小人物形象的有 驛站長 普希金在他父親的領地度過了三個月，這是他一生創作的豐收時期，在文學史上被稱為 波爾金諾的秋天 他完成了自1823年開始動筆的詩體 葉甫蓋尼 奧涅金 塑造了俄羅斯文學中第一個 多餘人 的形象 葉甫蓋尼 奧涅金，這成為他最重要的作品。別爾金 集 中的 驛...