1樓：生活達人木木
同伴關係的作用體現在以下方面：
1、同伴交往有利於兒童學習社交技能和策略，促進其社會行為向友好，積極的方面發展。
幼兒結識同伴，可以一起合作玩遊戲。
2、同伴交往對幼兒情感起積極促進作用。
3、學前幼兒在同伴交往中的觀察學習。
和積極探索，有助於促進其認知能力。
的發展。在同伴交往中，不同的孩子帶有各自不同的生活經驗和認知基礎，他們在共同活動中也會做出各不相同的具體表現，即使面對同樣的玩具，也能玩出不一樣的花樣。
同伴交往型別包括：
1、受歡迎型。
受歡迎型幼兒喜歡與人交往，在交往中積極主動，且常常表現出友好、積極的交往行為，因而受到大多數同伴的接納、喜愛，在同伴中享有較高的地位，具有較強的影響力。從同伴提名分上看，他們的正提名分很高而負提名分很低。
2、被拒絕型。
被拒絕型幼兒和受歡迎型幼兒一樣，喜歡交往，在交往中活躍、主動，但常常採取不友好的交往方式，如強行加入其他小朋友的活動、搶奪玩具、大聲叫喊、推打小朋友等等，攻擊性行為較多，友好行為較少，因而常常被多數幼兒所排斥、拒絕，在同伴中地位低，關係緊張。
3、被忽視型。
這類幼兒不喜歡交往，他們常常獨處或一人活動，在交往中表現得退縮或畏縮，他們既很少對同伴做出友好、合作的行為，也很少表現出不友好、侵犯性行為，因此既沒有多少同伴主動喜歡他們，也沒有多少同伴主動排斥他們，他們在同伴心目中似乎是不存在的，被大多數同伴所忽視和冷落。
4、一般型。
這類幼兒在同伴交往中行為表現一般，既不是特別主動、友好，也不是特別不主動或不友好；同伴有的喜歡他們，有的不喜歡他們，他們既非為同伴所特別的喜愛、接納，也非特別的忽視、拒絕，因而在同伴心目中的地位一般。
2樓：蘭墨真建德
幼兒與同伴交往有助於幼兒提高與人溝通交流的能力，學會與同伴合作的意識，學會分享，懂得人際關係的處理問題。
3樓：曹婷
醫美患者同伴的重要性有哪些。
簡述兒童同伴關係的作用
4樓：星星快快星星
同伴關係，就是指年齡相同或者相近的兒童之間的一種共同並相互協作的關係。
同伴關係是人際交往的重要組成，通過這種同伴交往所敏冊脊形成的同伴關係與同伴經驗是幼兒社會性發展的一種需要，對社會性發展起著重要的作用，幼兒階段孩子就已表現出交往能力的差異。對幼兒來說，進入幼兒園後生活中最經常、最主要的接觸者就是同伴。良好的同伴關係是幼兒心理健康。
發展的重要精神環境，有利於他們形成自尊、自信、活潑開朗的性格，有利於促進其社會化及心智的發展。
1、同伴交往有利於學前兒童形成良好的社會適應；
2、同伴交往有助於學前兒童形成積極的情姿告感；
3、同伴交往有利於學前兒童認知能力。
的發展；4、同伴交往有利於學前兒童自我評價和自我調控系統的發展。
教育者要重視兒童交往中被忽視和被拒絕的兒童，尤其是被拒絕的兒童的引導和教育，使得他們能回到正常的兒童交往中，這有利於這些兒童社會適應的發展。不同年齡兒童之間的交往對他們的社會性和人格都會帶來重要影響。對於年長兒童，有助於培養他們的耐心、同情心和關橋滲心他人的親社會傾向；對於對年幼兒童，有助於他們學會與人相處的方式、尋求幫助的方法等。
同伴關係的功能。
5樓：考試資料網
1)同伴關係是滿足團體歸屬感的重要源泉。兒童有歸屬以伏慎及尊重和愛的基本需要，其滿足的途徑可缺老敬多樣。含陪。
2)同伴關係是發展社會認知和社會技能的重要基礎。社會認知和社會技能是交往的產物。
在同伴交往中什麼具有其他活動不可替代的地位與作用
6樓：天凌關頁
同伴關係在幼兒身心發展中起著至關重要的作用，其功能主要表現在以下方面：1、有利於幼兒獲得熟練的社交技巧。
2、能使幼兒具有安全感和歸屬感。3、有利於幼兒情緒的社會化。4、有助於激發幼兒的好奇心和求知慾，對環境進行積極的探索。
5、有利於幼兒自我概念和人格的發展。6、有助於幼兒的心理健康發展。1、良好的同伴關係有利於幼兒獲得熟練的社交技巧。
經常和同伴在一起，幼兒能鍛鍊自己和別人交往的能力，特別是語言技巧的發展。研究發現，在同伴中地位較高的兒童通常能適當地控制自己的攻擊行為，性別分化明顯，具有較高的道德水平，而且比較友好和喜愛交際。2、良好的同伴關係能使幼兒具有安全感和歸屬感。
歸屬感是指乙個人屬於群體和被其接納的感受。這種感受只有在群體中能獲得，而無法在一對一的友誼關係中得到。在良好的同伴滑帆關係下，幼兒能感受到愛、親密和溫暖，產生安全感。
尤其是當自己的想法和建議被同伴接納時，幼兒能找到自己的「位置」，併產生歸屬感，從而更好的適應環境。3、良好的同伴關係有利於幼兒情緒的社會化。當孩子和其他同伴建立良好的關係時，他們能一起分享快樂、分擔憂愁，從而發展穩定、健康的情緒。
4、御讓返良好的同伴關係有助於激發幼兒的好奇心和求知慾，對環境進行積極的探索。研究表明，在良好的同伴關係氛圍下，幼兒能大膽地接觸新環境和生活中美好的人、事、物，從而豐富他們的感性認識和經驗，激發他們強烈的好奇心和求知慾，並對環境進行積極的探索。5、良好的同伴關係有利於幼兒自我概念和人格的發展。
正是在幼兒與他人的相互作用中，幼兒才能夠根據自己與父母、姐妹、老師和同伴的交往鎮飢經驗確立他們的自我，從而促進人格的健康發展。6、良好的同伴關係有助於幼兒的心理健康發展。我們都知道，在良好的同伴關係下，幼兒能體驗到快樂、幸福，心情愉悅：
反之，在不良的同伴關係下或無同伴關係的情況下，幼兒會感到孤獨、寂寞，心情鬱悶，長期在這樣的環境中生存，他們的心靈會受到扭曲，不利於孩子的心理發展。
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