1樓:匿名使用者
孩子寫字潦草不規範的原因。
性格方面的影響。
書寫習慣的養成不是一蹴而成的,這與孩子本身的性格休慼相關,一些研究表明,性格天性活潑開朗的孩子寫字會放鬆,不太注重漢字的一筆一劃,而性格乖巧的孩子字跡清秀,書寫會規範很多。
正確的書寫指導隨著年級的上公升而減少。
很多爸爸媽媽們會發現孩子一二年級的時候,儘管年齡小,抓筆的掌控能力不大好,但是孩子會一筆一劃的認真去寫,到了三四年級,孩子明顯寫字不認真,寫出來的字潦草無比。
書寫筆畫不規範。
好多孩子寫字會有倒筆順的現象!
孩子不管是剛學寫字,還是已經讀到了三五年級經常寫字筆順還是會錯。有時寫乙個字是不是也要思考一小會兒?有時,寫出來的字連筆順都不一定正確。
一件事情,能不能引起孩子的興趣,這個非常重要,孩子在遇到自己喜歡的、感興趣的事情時候,會十分專注的去做這個事情,不易受外界的環境干擾,當孩子面對他們不喜歡不感興趣的事情的時候,瞬間就是失去自我控制能力的時候,會把這件事情當作是在玩耍,而玩又孩子的天性。
2樓:網友
這個問題強調的是書寫對作文成績的重要性。書寫不好,作文成績可能會不高。認認真真地書寫,卷面工整,作文成績會高一些。
寫作對你產生了哪些影響?
3樓:八卦達人
自從開啟寫作,已經過去了50多天。這50多天,於我而言,就像是修行,那睜鋒叢一方書桌就是我的道場。
寫作,說起來簡單,動筆寫,就完了。但做起來,卻也不簡單。執筆的過程,就是體察內心的過程;思考的過程,就是反觀自我的過程。
寫作,給我帶來的第乙個影響是,把一件事變成習慣,我們就成功了一半。
俗話說:「萬事開頭難。」最初幾天,完成寫作是要靠意志力的,是需要鼓足勇氣去堅持的,無論寫好寫壞。
但後期的寫作,就變得像穿衣吃飯一樣自然,不需要再花費多麼大的心力去維持。
寫作,給我帶來的第二個影響,是讓我加倍珍惜時間。
時間對於每個人來說,都是公平的,一人一天24小時,不多不少。但是這24小時如何分配,怎麼使用,一千個人就有一千種。
你是渾渾基州噩噩地吃喝玩樂,還是將大部分時間投資自己,培養興趣愛好,讓自己的人生變得寬厚而又豐盈。
其實,每天的寫作會佔去我大部分時間,所以,我更有一種時間緊迫感,時不我待呀!
而且,多次的寫作經歷也提醒我,要合理分配時悉櫻間,要充分利用碎片化時間,更要絕對提高自己的做事效率。
寫作,給我帶來的第三個影響,就是無論做什麼事,都要頭腦先行。
寫作,看似是件小事,但再小的事情,我們也要事先謀劃。
每天的寫作,在寫之前,我就要想好,什麼時間寫,寫什麼主題,用什麼結構,蒐集什麼素材,使用哪些金句,怎麼開頭和結尾……
愛因斯坦說:「複利,是世界第八大奇蹟。」而寫作,就是一件具有複利功能的事情,持續寫作,一定會有意想不到的收穫。
怎樣寫《在文字的影響下》的作文
4樓:匿名使用者
在文字的影響下。
夜涼如晚潮,若有文字相伴,自有一隅安然寧靜。瀰漫的歲月,遙遠得成了不可觸碰的過往,每一條悸動的神經,都宣告著深藍的睿智。
那年,天是蔚藍的閒適,飄在沁涼的風中,心中對優美文字的飄渺細膩感動如水波一樣漫開。點點滴滴,如淡紫風鈴敲擊時清脆的叮噹,如微塵蛛絲般細膩溫柔。遇見文字之前,是消逝在歲月裡的痕跡。
那時刁蠻任性、大大咧咧、絲毫不懂詩情畫意,甚至咬牙切齒嘲笑作者為何要寫這些無比深奧、亂七八糟、根本看不懂的散文。慢慢終於發現,散文是充溢著唯美文學的情感美,意境深遠的文字,就像黑暗中吹來的清風,染一身智慧芬芳。在文字的影響下,那顆被浮躁喧囂生活浸沒的心,緩緩安靜下來。
捉摸不定的得失,只是淡淡一笑置之。我知道,這只是過眼雲煙,我所追求的,並不是這些。我向往天空、大海,那些文字筆下自由、深邃的美。
文字帶給我舒緩心靈的方寸空間,看淡那些莫須有,所謂命裡有時終須有,命裡無時終須無。儘管有人笑我悲情,有人說我感性,有人可憐我孤芳自傲,但那就是我所喜歡的,那種沉浸在文字中澀澀的幸福。我喜愛文字,喜愛被文字影響下的意境,似有似無,充滿真情的美。
或許是天生多愁善感的人會酷愛細水長流般的文字,又或是隻有對細緻唯美文字著了迷,才會養成沉默憂鬱的性格。雲捲雲舒,花開花落,潮漲潮退,不經意間,文字,上蒼創造的美麗方塊,會讓我們慢慢愛上這種流水般的感覺,甚至潸然淚下,而我們需要的,就是這種震撼心靈的真情,這種折射著文學的永恆魅力!
寫作文是什麼意思
5樓:極度回憶
寫作是運用語言文激好字元號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊的創造性腦力勞動過程。寫作活動具有如下一些顯著特徵:1、目的性;2、創新性;3、綜合性;4、實踐性。
寫作活動的主要作用和意義在於:1、表達感情、交流思想、傳遞資訊;2、現代人才必須具備較高的寫作能力,才能從容應對日常工作生活中的諸多問題;3、寫作關係到全民族文化素質和綜合國力。
的提高。我國是乙個具有13億人口的大國,但由於歷史的原因,我國仍有近四分之一的文盲和半文盲。乙個民族文化水平低,讀、寫水平不高,是難以進入經濟高度發展的文明社會的,也難以立足於世界民族。
之林。 寫作是一種複雜的創造性的腦力勞動過程。從現代資訊理論。
系統論的角度來看,寫作是乙個收集、加工、輸出資訊的整體系統。作為乙個完整的系統過程,寫作活動是有階段性的。大致可分為採集——構思——表述三個階段。
具體又可分為採集、立意、謀篇、用語、修改等五個環節。每個階段和環節都有自身的特點、規律和要求。如果人們的寫作活動符合這些規律和要求,就有可能「妙筆生花」,寫出文質兼備的好文章、好作品。
寫作作為一種富有創造性的腦力勞動過程,不僅僅存在於文學創作領域,還廣泛出現於應用寫作領域(包括公文寫作。
經濟寫作、廣告寫作、軍事寫作、法律寫作、科技寫作等)。就當下而言,學科意義上的「寫作」概念已越來越多地指向應用寫作這一遍及社會生活各個角落的實踐活動。美國未來學家約翰·奈斯位元在其著作納鉛信《大趨勢》中曾斷言:
在這個文字愈來愈密集的社會,我們比以往任何時候都更需要讀寫技巧。」這裡的「寫」主要是指應用寫作而非文學創作。 另外,文字對每個人都會有影響洞輪,一篇好的文章,不但是作者的成就,進一步講,是對全人類文明和思想的貢獻。
寫作也是一種文化藝術,誰能把寫作藝術這個概念說清楚。
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