1樓：木頭教結他
因材施教對老師而言，是根據學生智力發展水平，興趣愛好等有針對性的進行差別教育。但對班主任班級管理而言，猶其是新教師，還要考慮家長因素，家長對孩子期望多高，家長性格因素等，當你的管理耍求超過家長要求時，就會出現家長與老師的矛盾。細節對於每個孩子都有所不同，所以要用尊重的態度不斷的觀察，發現，體會孩子的發展規律。
不斷摸索，靠近孩子的本心，去幫助t們。達到扶持的目的。解決因材施教的問題，對合格的老師提出更高的要求，當然理應提高老師的待遇，讓老師則無旁騖，專攻術業，真正和學生融為一體。
因材施教是方法也是教育的理想境界，現在的社會從各方面來說，還不好實現。不要都想把孩子培養成龍或鳳。根據每個人的天資或愛好特長去培養和教育孩子。
不要沮泥於形式或固定方向去讓雞窩裡飛出金鳳凰來。各有各的特長，看孩子的興趣點是啥，有的再辛苦努力孩子們不見得都是讀清華北大的料都能讀得上，有的孩子畫畫好，有的孩子會舞蹈，還有的孩子喜歡體育，聞道有先後術業有專攻吧。
說到底，因材施教並非乙個教師或一間學校能實施的。講起來容易，做到就難。這個問題我認為在當下的大班制教學下是不可能實現因材施教的。
每個學生都有各自的特點，接受能力不同，性格取向不同，知識水平不同，自主學習能力和習慣不同等等眾多不同，在大班制的環境下如何開展因材施教？這不是一句空話嗎？除非是一對一的輔導就可以做到因材施教，老師就可以根據各自不同的特點實行不同的施教方法和施教內容。
這樣才能起到效果。
2樓：數位技術小輝
首先要了解孩子的特點，然後根據孩子的特點有針對性的教育，其次要主次分明，對孩子影響大的地方，要多教育。
3樓：樂樂在此呢
應該瞭解每個學生的個性，同時也應該瞭解學生的學習興趣，而且也應該注意教學方法和手段。
4樓：小豆子子梓
具體的應該由學校和家長一起商量，根據每乙個孩子的特質以及每乙個孩子的偏向重點，制定相應的教育方式。
經常說要因材施教，具體應該怎樣去做？
5樓：孫娜娜愛學習
因材施教其實也是非常重要的教育方法，平時大家在生活中應該都會聽到因材施教這個詞，但是很多人其實都不知道如何去理解。經常說要因材施教，具體應該怎麼去做呢？
所謂的因材施教，其實就是根據每個學生的個性制定出適應學生的教學方法，所以因材施教一定要落實到每個學生的特徵，並且在這個過程之中一定要尊重學生。因材施教是大家非常強調的一種教育方法，而且覺得其實也是非常有必要的，因為每乙個學生的個性和特點都是不一樣的，是沒有辦法使用統一的教學方法達到一定的效果的，一定要根據不同孩子的特點實施教學，這樣的話效果才會更大。
實施因材施教的教學方法的確對學生是很有幫助的，但是覺得這也是非常考驗老師的，首先老師必須要樹立多元化的評價標準，每乙個孩子都有自己的特徵，因此老師要以這個孩子的特徵去作為標準去評價這個孩子。這樣的話老師就會發現每個孩子都是非常獨特的，孩子都有自己的閃光點，所以老師在實際的教學活動中也應該平等地對待每乙個學生，而且每乙個學生都應該被尊重。所以老師在教學的時候，一定要善於發現學生的優點，這樣的話才能夠感受到學生的魅力。
老師在教學的時候一定要採用多元化的教學方法，這樣的話才能夠讓孩子的優勢被充分地發揮，而且現在社會對人才型別的需求也是多樣化的，所以覺得學習成績不好的人不代表這個人以後不能夠成為國家棟梁。而且每個人都有自己的優點和缺點，只有準確地認識這一點才能夠做出更好的選擇。
6樓：乙個
具體就是應該根據孩子的年齡，還有孩子的性格選擇，孩子年齡比較小的時候，可以選擇口頭教育的方法。
7樓：右手年華
具體的方法是要瞭解到學生的差異性，根據每個學生的性格制定學習方案，這樣才能讓每乙個學生快速提公升學習成績。
8樓：愛心的學姐
具體就是根據孩子的情況決定，表現不太好的話，就應該選擇用乙個嚴厲的方式，孩子表現好的時候應該選擇一種溫柔的方式。
經常說要因材施教，具體應該怎麼去做？
9樓：計算機介個償
從普通家長的角度談談家庭的因材施教。我的觀點是，結合自己孩子和家庭的具體情況來教育孩子，才算是真正的因材施教。
首先，儘可能全面地瞭解自己的孩子。每個孩子的情況都是不一樣的。有些孩子可能對**敏感，而有些孩子對語言敏感；有些孩子的記憶能力比較好，而有些孩子的觀察能力比較強。
因此，每個孩子在不同領域的能力是不一樣的。極端的講，有的孩子要奔著錢鍾書去培養，有的要奔著愛因斯坦去培養。
怎樣去了解孩子的優勢領域與劣勢領域呢？老李的建議是，平時多溝通，早期多嘗試。各種輔導班，各種興趣班，儘可能挑一些他/她喜歡的上上，看看哪方面值得堅持和深入。
需要指出的是，孩子的能力狀態往往和我們的直覺判斷有較大差異，而某些關鍵能力，例如抽象思維能力和概括能力，平時難以察覺。這時候，可以藉助一些科學測評的手段，多作參考。
瞭解之後就好辦了，對症下藥，揚長避短。根據孩子的特點、興趣和優點，再結合自己的家庭實際狀況，優選出正確的教育方式。這裡就談總的原則。
是當孩子的虎爸虎媽，還是當亦師亦友的朋友？如果你家庭幸福，孩子性格健康活潑，那你當個正常的老爸老媽就好；如果家庭幸福，孩子調皮搗蛋，有熊孩子的潛力，那你可以多扮演扮演虎爸虎媽的角色；如果家庭不完整，孩子難以獲得全面、正常的母愛或父愛，那麼請你儘可能的做他/她的朋友，讓孩子感受到你的理解和關愛。
10樓：水瓶問問額
在課堂教學當中，讓學生們分組進行討論。平時一定要多瞭解學生的學習狀況，找一些好學生去帶動成績一般的學生去學習。建立獎勵和懲罰的制度，根據學生的表現對學生進行相關的指導。
針對學生的弱項去進行加強訓練。
11樓：路邊的風兒
首先要根據孩子的性格特徵，和年齡特徵，來確定用什麼方法來教育他，而且在教育孩子的時候，也要根據孩子的表現轉換自己的教育方法，對待不同的孩子要用不同的方法，不要用一樣的模式。
12樓：王祿
應該考慮到孩子的一些特長，並且重點去培養孩子的一些優點，根據孩子的性格去教育孩子。
13樓：乙個
具體就是應該根據每個人的性格，還有就是根據每個人比較適用的方法，然後根據這樣選擇乙個適合他們的風格進行教育。
經常說要因材施教，具體需要怎麼去做？
14樓：偉大功勳業基
在教育孩子這方面，很多人都覺得要講究因材施教，有人知其一，不知其二。知道因材施教，卻不知道如何對孩子因材施教，根據每乙個孩子發展的不同情況來教育孩子，能夠讓孩子個性發展的同時，而且也能夠健康的成長。老師會根據每乙個孩子制定出特定的方案，根據孩子的性格來進行教育，讓老師知道每乙個孩子的具體特徵，實施相應的教育，對孩子的成長有一定的幫助。
這種多元化的教育方式是非常考驗教師的，因為很多老師他們只會用一貫的思想去教育孩子。如果採用因材施教，有可能不會很好的實施，導致孩子的心理出現問題。每乙個人都是不同的個體，他們的性格也是不一樣的，在世界上沒有乙個完全一模一樣的人，因為在世界上人都會有很多的分別，所以根據不同性格，不同程度的孩子來進行教學，有利於孩子健康的發展。
有的孩子他們很聰明，在學習方面，不需要家長操心，只要家長對他們進行指點，就能夠獲得進步，成績也會提公升很多。這個時候，家長在教育孩子的時候，不需要花太多的力氣，只需要做好自己的本職工作，為孩子提供幫助。而有的孩子他們天生不像這類孩子一樣，他們學習東西非常的緩慢，思維也比較遲鈍。
這個時候如果也上一種方式去教育會讓孩子出現問題，他們不能夠健康的成長，而且在很多學習階段都會出現問題。老師和家長在這個時候要自己的去教學，跟隨孩子的問題來進行解決，慢慢幫助孩子的學習，培養孩子不同的性格，讓孩子健康的長大。這就是因材施教，根據不同的孩子來進行教育，老師和家長都可以以這種方式來對孩子進行管教，對孩子有幫助，而且也會讓自己的教育方式成為典範。
15樓：瑟瑟十七公主
根據孩子的興趣愛好和特長進行教育，有的孩子自制能力比較差，老師就需要在課堂上多做一些互動，吸引孩子的注意力。
16樓：雙子小黑嘿
要了解學生的學習情況，要了解學生的性格，這個時候不要讓學生有太大的壓力，要和學生多溝通，也要和學生多交流。
17樓：蘑菇說娛樂
孩子擅長什麼或者喜歡什麼，就放開手讓他去學，不能採用牛不喝水強按頭的教育方式，這樣會毀了孩子的一生。
經常說要因材施教，具體需要怎樣去做？
18樓：創作者
引言：每個孩子都是發展的人，都是乙個獨立的個體，孩子之間會有差異性。老師對待孩子一定要學會因材施教，發現孩子身上的閃光點，用發展的眼光看待學生。
老師要找到適碰蔽合學生的學習方法，才會讓學生更好的學習。今天就來跟大家說一說，經常要因材施教，具體需要怎麼做？
很多人都不明白什麼是因材施教，因材施教，就是指標對孩子的差異做出適合孩子的教學方法，因材施教，一定要結合每個孩子的身心規律。給孩子做因材施教就是想讓孩子得到更好的發展笑搭州，對待孩子的想法，家長一定要尊重，不要一味的把想法強加給孩子，會讓孩子感覺非常的痛苦。家長要學會尊重孩子的意見，就這樣孩子才會得到更好的發展。
家長如果想讓孩子更好的學習枝旅，想要對孩子進行因材施教，首先要做的就是用正確的教學方法去對待孩子。每個孩子都有自己的特徵，都有自己的閃光點，老師要發現孩子身上的閃光點，在實踐教學中平等對待每乙個孩子。孩子都希望可以得到老師的肯定，老師要保證孩子的身心不受到傷害，這樣孩子才會願意去學習，才會發現自己身上的閃光點。
老師在教學過程當中一定要讓學生充分發揮自己的地位，學生的需求是不一樣的，老師要針對學生的需求對學生進行合理的教育。每個學生都是獨立的個體，都有自己的想法和思維，老師要根據學生的想法和思維對學生進行培養。如果老師不能認識到孩子的需求，就沒有辦法對孩子進行針對性的教育。
孩子是發展中的人，老師要用發展的眼光去看待學生，才能讓學生髮展的更好。
19樓：創作者
應該根據孩子不同的性格來教育孩子。應該多關心孩子的心理健康，應該多關注孩子這樣才能做到因材施教。
20樓：創作者
必須要了解每位學生的情況，要了解學生的興趣愛好，還要做好這方面的規劃，之後才可以做到因材施教。
21樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得需要根據這個孩子的者森接受程度，制定不一樣的學習計劃，這樣孩子的能力才能得到更大握老的發揮，這是段嫌公升需要大家有一定的判斷能力。
如何做到因材施教？
22樓：雅雪
因材施教，根據學生的具體情況進行教育批評和鼓勵共同實施的教育方式。對學習成績差，有的學生調皮，也有的學生不調皮啟櫻伍，針對這些學生教育方式是不同的。
針對調皮的學生，要適當的進行批評，當不要一味的批評和指責，一味的批評和指責只會導致師生關係更加嚴峻。在學生成績相對於之前有所輕微好轉，或者學習習慣有輕微好轉的時候，要做適當的鼓勵，以此來激勵學生學習，提高學生的學習興趣。
對於不調皮的學生，要多了悄或解學生的學習情況，是什麼原因成績差，是學習習慣有問題還心理原因導致學習成績變差。如果學習習慣有問題就糾正學習習慣，心理原因的話就要適當的讓學生放鬆，減輕心理負擔。針對頌攜於這種學生，往往是鼓勵要多於批評的，因為這類學生自己明白學習的重要性，但是往往會因為內在或外在因素導致學習成績差。
男經常說愛你是真的愛你嗎,一個男經常說愛你是真的愛你嗎？
也許吧 可能你認為真愛是不用嘴說的 是用行動 的 但是 也許他是怕你不知道 想讓你時時刻刻記住他是愛你的 如果一個男人老是嘴上說愛你，沒有實際行動，比如送東西之類很少，他是真的愛你嗎？我覺得愛是要關心 看你需要的是什麼 如果是一個聰明男人 他會琢磨你所喜歡的方式 各不一 例如物質的女人 需要錢 拜金...
經常說切的人什麼性格，一個經常說是嗎的人什麼性格？
不屑的心理。性格嘛，有點自傲，謙卑和友善不足。高傲，自大，不可一世，認為自己就是對的，別人就是錯的。嫉妒的人，貶低別人，抬高自己。有兩種 一種是自大的人，一種是自卑的人 一派胡言，我就有這樣癖好但我的性格和這恰恰相反 總是喜歡像身邊的人分享生活中的一切的人,是什麼性格 心裡藏不住事，這種人通常無憂無...
貼吧裡經常說的是什麼意思？呀，貼吧裡經常說的十五字是什麼意思？呀？
據傳言，度娘統計分兩種情況，一種是隻要發帖子就會有記錄，還有一種是用於回在申請吧答主時候的記錄。後者的發帖記錄要求嚴一些，一般情況下要超過十五個字並且四個字以內沒有重複，或者加些 表情什麼的，這樣才會被算作一貼。但十五字只是一個傳說，長期玩貼吧的沒人會在意它。請問貼吧裡面經常說十五個字是什麼意思 度...