數學日記怎麼寫呀
1樓：博爾頓上將
就寫學到的知識、心得，具體寫一次解題時的過程。
2樓：陳啟豐
就寫學數學有什麼好處。
我的數學日記精選怎麼寫
3樓：我們去看世界
我的數學日記精選如下：
這天，媽媽帶我經過學校，看到了學校的大操場。
媽媽，學校的操場真大，那條跑道有多少公尺啊？」媽媽對我說「一圈跑道應該有200公尺或者400公尺。」「我畢凱們每次體育課都要圍著操場跑三圈，首察還是蠻累的」我對媽媽說。
媽媽問「如果跑道是200公尺一圈，你們每次跑3圈一共多少公尺？」我低頭算了一下200+200+200=600公尺。
媽媽又說「如果跑道是手芹喚400公尺一圈，你們跑5圈一共是多少公尺？「400+400+400+400+400=2000公尺，我道。我又想了一下，都是相同的數字相加，我還可以這樣算400×5=2000公尺，「400公尺的跑道跑5圈是2000公尺，沒錯！
>媽媽笑著說「你跑100公尺要用多長時間？」我想了想「平時上課我跑50公尺大概需要10秒鐘，100公尺就是20秒鐘。」媽媽接著問「那你在400公尺的跑道上跑3圈需要用多長時間？
我愣了一下，開始思考起來，跑100公尺需要20秒，跑400公尺需要20×4=80秒，跑3圈就是80+80+80=240秒，60秒＝1分鐘，240秒＝4分鐘。
我擦了一把汗，告訴媽媽「跑3圈需要4分鐘，媽媽，這個跑道太壞了，一會是200公尺，一會是400公尺，我要算暈了！」聽到我的話，媽媽樂的哈哈大笑起來。
學校的跑道還真的挺有意思的，不僅可以鍛鍊身體，還可以把人繞暈，等開學了我也一定要給同桌分享一下，看看他會不會暈。
數學日記怎麼寫+簡單
4樓：
摘要。數學日記怎麼寫1數學日記的內容可以寫什麼？數學源於生活，生活也處處需要數學。
數學日記的內容可以根據數學課本的目錄來寫，不但可以結合自己的生活來寫，而且可以編寫故事。數學日記既可以是真實的記錄生活中應用數學的情景，也可以是想象出來的童話故事或者虛構情節。
數學日記怎麼寫+簡單。
數學日記怎麼寫1數學日記的內容可以寫什麼？數學源於生活，生活也處處需要數學。數學日記的內容可以根據數學課本的目錄來寫，不但可以結合自己的生活來寫，而且可以編寫故事。
數學日記既可以是真實的記錄生活中應用數學的情景，也可以是想象出來的童話故事或者虛構情節。
列文。那麼數學日記可以寫哪些內容呢？我覺得可以從以下幾個方面入手：
1、可以寫當天數學課上學習的回顧和反思。2、可以用所學的數學知識記敘自己一天(一週)的生活。3、可以寫在生活中用到數學的情況。
4、可以寫你看到的數學現象，想到的數學問題。5、你可以編寫與數學有關的故事。6、可以介紹在書上看到的數學知識，包括趣味數學，數學故事、數學笑話、數學家的介紹，數學遊戲的玩法等等！
但要注意不要照抄，要通過自己頭腦的思考和整理，語言要簡潔。7、可以寫出自己對一道數學題的解答思路。8、可以寫你對學習數學的心得和困惑以及學習方法。
9.可以寫跟老師交流的心裡話總之，數學日記的內容是豐富多彩的，形式也是不拘一格的，孩子們可以寫自己感興趣的話題，但是要注意在寫的時候一定要自己的思考，要新穎，文字要求簡潔，清楚。
數學日記怎麼寫？數學源於生活，生活也處處需要數學。數學日記的內容可以根據數學課本的目錄來寫，不但可以結合自己的生活來寫，而且可以編寫故事。
數學日記既可以是真實的記錄生活中應用數學的情景，也可以是想象出來的童話故事或者虛構情節。
急需數學日記，，數學日記啊！！！！現在就要，，有幾篇就要幾篇
5樓：匿名使用者
上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。
活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢！
比如：二分之一加二分之一等於二分之二，也就是1。為什麼會這樣呢？
如果乙個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是乙個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大；分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。
老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最後寫分子。
我要一片數學日記，很急！！？
6樓：網友
今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：
有乙個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方釐公尺，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的乙個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：
先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。
稜長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。
最後，我得到了結果，為374立方厘公尺。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘公尺）
7樓：網友
你可以像課文那樣的格式啊！並不難的。
數學日記例文
8樓：匿名使用者
1、最近幾天，我們學了圓錐的體積。
圓錐的體積等於與它等底等高的圓錐體積的三分之一，要問我怎麼知道的，那是因為我們今天上課做了乙個實驗。老師拿了乙個圓錐和乙個與它等底等高的圓柱體，還有一盆水。實驗過後，我們發現裝滿水的圓錐要倒三次水才能完全裝滿圓柱體，而容積又可以轉換成體積，所以說，圓錐的體積和容積都是與它等底等高圓柱體積容積的三分之一。
乙個圓柱形橡皮泥，底面積是平方釐公尺，高是5釐公尺，如果把它。捏成同樣底面大小的圓錐，這個圓錐的高是多少？
平方釐公尺）釐公尺）答：這個圓錐的高是15釐公尺。
如果把它捏成同樣高的圓錐，這個圓錐的底面積是多少？
平方釐公尺）答：這個圓錐的底面積是平方釐公尺。
圓柱和圓錐之間的關係真奇妙，他們兩個除了圓錐的體積是與它等底等高圓柱的體積的1/3這個關係之外，你還知道他們之間有什麼聯絡嗎？
2、在我們的生活中，有許多兩者之間相關聯的量，這兩種量隨著其中一種變化，另一種也隨著變化，但是他們的比值卻不會變。這就是——正比例。
我們學過一些常見的數量關係，像：速度、時間、路程，單價、數量、總價，效率、時間、工作總量等等，它們之間都有著一定的聯絡。
例如：時 間（ 時 ） 1 2 3 4
路 程（千 公尺 ） 90 180 270 360
從上面可以看出，時間和路程是有關聯的，時間是1，路程是90；時間是2，路程就是180；時間是3，路程就是270；時間是4，路程就是360……依次類推，可以看出路程：時間=90：1，並且比值一定，所以，它們是正比例。
用簡潔的話表達，也就是：路程/時間=速度，速度一定，所以，路程和時間可以成正比例。
總結一下：兩種相關聯的量，一種變化，另一種也隨著變化，如果它們的比值一定，這兩種量就叫做「成正比例的量」，它們的關係也叫做「正比例關係」。
要寫一篇數學日記
9樓：橙子的大世界觀
今天老爸給我乙個任務，要我估算一下住在辰凱小區裡大約有多少人？
這個任務我怎麼完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區有一塊小區分佈圖。我立即下樓找到分佈圖，我看到分佈圖上面最大的門牌號是161。
但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。
多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145。
知道了門牌數和層數，我就能算出戶數，但每戶應該算幾個人呢？我假設每戶住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的總人數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：
145×6×2×3＝5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任務後，我覺得很開心，覺得自己還挺能幹的，還能統計出小區居住的人數來，不容易。
十篇數學日記50字一上左右，快！！！！
10樓：陳家玩
我是第一次釣魚，所以爸爸一步步地教我，怎樣拋鉤，怎樣判斷魚上鉤了沒有……爸爸教完我釣魚的方法，正準備開始釣魚，爸爸卻臨時有事，只好暫時讓我自己釣。
我首先把魚食固定在魚鉤上，然後把鉤丟擲去，便耐心等待起來。大約過了十幾分鍾，我突然看見魚漂迅速下沉，我知道魚上鉤了，便迅速提了一下，讓魚鉤鉤住魚的嘴巴，這樣我一點一點的往回拉，終於釣到一條大魚，我把它放進了它臨時的新家——桶裡。我高興極了。
我有了第一次的釣魚經驗，便更有自信了。釣著釣著，我想到了乙個好辦法，把一團魚食扔到我的魚鉤那裡，把魚群引過去。這個辦法果然好，魚不停的被我釣上來。
中午，爸爸來接我了，他看見我的「成績」說：「真棒呀！」這時，我看見小魚彷彿在哭泣，我便和爸爸一起把它們放了。
關於過年的日記 要自己寫的，關於過年的日記 要自己寫的200字5篇
街上不愧是街上，玩的吃的樣樣俱全。看到的大多數是一些小孩，我瞧了瞧，就數麻辣攤的生意最好 我要一串年糕 一個胖孩子叫道。再去別的地方瞧瞧如何?在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那裡有各種玩的東西 飛機模型 望遠鏡 電動汽車 盡是一些玩的東西。我發現最受歡迎的是那些玩的東西。在其它地方，我還看見有的在...
兩篇數學日記（內容是有關利用數學知識解決的生活問題）
1，我和媽媽去買橘子。橘子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應該付8.1元，可營業員太粗心，不知道怎麼算的算成了9元錢。我又用腦子重新算了一遍，是阿姨錯了。我說 阿姨，1.8乘4.5等於8.1元呀！怎麼會是九元呢？嗯，對呀。阿姨說，接著找回了媽媽九角錢。2，爸爸問了我一道題一千克綿花與一千克鐵，哪...
「克與千克「的數學日記，以克與千克寫數學日記
晚飯過後，我和爸爸到外面散步。我把今天數學課裡有趣的事告訴了他。當我們路過一個水果超市時，我叫爸爸給我買水果，爸爸說 我要考考你，答對了，我才給你買。我聽了開心地說 考吧！我可是考不倒的。爸爸說 大約幾個蘋果重1千克？我趕緊動腦筋 今天老師告訴我們一個蘋果大約100克，1千克 1000克，1000裡...