1樓：匿名使用者
在課堂中要鼓勵學生動手實踐操作，自己發現退位算理。其實，在課堂中學生的演算法多樣化，如有學生從問「十位算起」通過比較優化，最後選用最基本的演算法（從個位算起）。其二，也把方法通過一定的練習加以鞏固。
學生宜犯的錯誤有：（1）倒減。（2）無退位。
3）全部做成退位。
面對這樣的錯誤時，重要的是將這一錯誤資源整頓。通過學生板演，和學生一起抓典型的錯例，和學生一起分析錯誤的所在，是粗心的錯誤，還是方法的錯誤，或還是其他的錯誤。讓學生也在作業中反思自己的錯誤，以便在今後的作業做更能避免這樣的錯誤。
因為計算題的內容畢竟有別於其他內容的學習，要學生養成細心做題的習慣。所以，糾正錯誤，在揪錯的道路上讓學生更好地養成學習的習慣是非常重要的。
2樓：洋蔥學園
100以內退位減法怎麼教
拆10法。很簡單，就是把被減數拆成乙個10和另外乙個數，比如：43-7=?
我們可以讓孩子把43拆成10和33，先用10-7=3，再用3+33=36。家長可以給孩子畫一張圖，這樣孩子可能就能更直觀的理解題目了。
借10法。顧名思義就是因為各位上的數小於減數，所以我們向十位借10，比如：43-7=?
我們向十位借10，變成13，也就是43分成了30和13，用13-7=6，再加上30，答案也是36。我們也可以給孩子畫圖，能讓孩子清楚地。
20以內退位減法怎麼教
3樓：書山有路
1、「破十法」。
首先，要引導孩子熟練掌握數字「10」的分解方法，可以用的形式反覆跟孩子進行練習，比如：向孩子提問10可高衡以分成3和幾；其次，要引導孩子理解並學會把20以內的兩位數拆分成10和個位上的數，比如：任意舉例乙個20以內的兩位數，讓孩子迅速進行分解；再次，埋虛要引導孩子把被減數拆分成10和個位上的數，再把10減去減數，得到的結果再與被減數的個位相加，這就是計算得到的結果。
2、「去十法」。
首先，要引導孩子熟練掌握10以內數戚液做字的分解，比如：6可以分成4和2；其次，要引導孩子把被減數分解成10和個位上的數；再次，要引導孩子把減數分解成兩個數，其中乙個是與被減數個位上的數相同的數；最後，要引導孩子把數字「10」與減數分解以後得到的另乙個數相減，求得的結果就是答案。
孩子學習20以內的退位減法有一定的難度，要循序漸進地引導孩子掌握每乙個步驟，只有這樣才能幫助孩子提高計算速度和準確率。
如何更好地使用，如何更好地使用wolfram alpha
wolfram alpha是新一代知識搜尋引擎，它可以作為一個web版的數學計算工具來用，功能非常強大。輸入方面，wa的語法很接近自然語言，習慣用英語的人一般很快就能適應。但是如果英語不好，尤其是對各種術語和表達方式不習慣，使用起來就會有些吃力。下面列出一些常見的運算的輸入方法，以供參考。基本運算和...
如何更好地發揮傳統文化在語文教學中的作用
中國傳統文化博大精深 源遠流長，在學生文化底蘊構建 提高學生整體文化回素養方面發揮著重要作用。答目前，在各種因素的影響下，高中生人文素養缺失的問題已經相對嚴重。而加強高中語文教學中傳統文化的滲透，可以使學生在汲取中國傳統文化精髓的基礎上樹立起正確的人生觀與價值觀，在提高自身學習興趣的同時培養良好的個...
如何更好的進行分層教學，如何更好的進行分層教學？
分層教學人人都在喊，可真正能實施的卻沒有幾個。所謂分層不把學生分成好中差幾個等級那麼簡單，而是要確實的瞭解學生全方面素質 智力 愛好 意志品質，身體素質等，根據不同學生情況確定不同的教學方法，老祖宗說的因材施教幾千年前有道理幾千年後還是有道理的。時下各地各校實行的分層教學百分之百的都是坑爹行徑，大都...