1樓：逝去了純真心
有意義，課代表不只是成績就可以來決定的，有好的學生但是他們的人際關係不怎麼樣，管理方法也不行。就像競選班長，怎麼不直接評選成績最好的來當呢？這些都要看綜合的能力，以及他們平時對朋友的人品競選內提公升。
做好課代表往往是管理能力，而不是靠成績。望。
2樓：和你一起讀書看世界
為什麼沒有意義呀？靠自己的能力做上的那更好啊。
而且做了課代表有很多的好處。首先要和同學接觸，其次要和老師接觸，你是同學和老師之間的橋樑。你的工作很重要，你認真做的話，會減輕老師很多的負擔，對於提高你們班的這門課的成績起積極作用。
你也可以利用交作業的機會及時問老師問題。
3樓：復仇者
有一定意義。每人都很重要，包括為老師做事的同學。雖然課代表嚴格的來說是按成績判定的，但不能因為自己成績不好而灰心喪氣，做事能力好，也是乙個很大的優點。
不應該盯著自己的缺點不放，而應該看到自己的閃光點，同時改進自己的不足。
4樓：知識分享小屋
只要老師選你當課代表就說明它信任你，不管是靠什麼，我覺得都是非常有意義的一定要盡力做自己最好的，而為班級做貢獻。
5樓：你我一起白了頭
有啊，我覺得自己爭取來的什麼都是有意義的，而且當課代表鍛鍊一下自己也不錯，只要不做那種打小報告的人，你就是最棒的。
6樓：擁有星座的解夢人
這樣這樣的課代表當然有意義，我們看到不是主要的成績，我們也要更注重乙個人的能力，但是作為學生，還是應該努力地提高自己的成績。
7樓：網友
我認為是有意義的，乙個人願意去做好一件事情，那麼在學習方面他也會努力的能夠給自己一些正能量。
8樓：網友
有意義，至少提公升了自身價值。
9樓：小xuan學長
當然了，很鍛鍊人的做事能力。
10樓：如意又恬靜丶仙人掌
糖醋排條的做法步驟。
1.梅條肉清洗乾淨。
2.將梅條肉切成粗條狀。
3.加1勺料酒、半勺鹽、少許白胡椒粉和1個雞蛋。
4.抓勻，醃製20分鐘。
5.加入澱粉。
6.攪拌均勻上漿。
7.起鍋熱油燒至六分熱（160度左右），可以用筷子第一滴麵糊測試油溫，如果麵糊能快速上浮就表示可以了。
8.轉中小火，逐個放入肉條。
9.炸至肉條熟透時撈出。
10.油鍋燒至九分熱（190度左右），復炸第二次。
11.大火炸至表面金黃酥脆，撈出備用。
12.鍋中放少許油，開小火，放入適量番茄沙司。
13.加少許白醋、半勺鹽和1勺糖，加少許水，再倒入一小碗水澱粉（水：澱粉=1：1）。
14.熬成粘稠的湯汁。
15.放入炸好的肉條。
16.翻炒均勻讓肉條均勻裹上湯汁。
17.關火，撒上少許熟白芝麻即可。
1、醃製排條的時候不要加入醬油，那樣煎炸過後會顏色變深。
2、炸肉條的時候要用中小火，時間也不宜過長，否則很容易把肉質炸老。
3、筷子測油溫：
冷油溫】1—2成熱。把筷子放入油中沒有反應，這時候適合炸制堅果類食物，如油炸花生公尺，也適合炒醬料等。
低油溫】3—4成熱。筷子置於油中，周圍會出現細小的氣泡，一般用於滑炒、滑熘、油爆等型別菜餚。
11樓：芸鈴
排放冷卻是對流冷卻的另一種。與再生冷卻不同，用於排放冷卻的冷卻劑對推力室冷卻吸熱後不進入燃燒室參與燃燒，而是排放出去。直接排放冷卻劑會降低推力室比衝，因此需要儘可能減少用於排放冷卻的冷卻劑流量，同時只在受熱相對不嚴重的噴管出口段採用排放冷卻。
還有一種是輻射冷卻，其熱流由燃燒產物傳給推力室，再由推力室室壁想周圍空間輻射散熱。輻射冷卻的特點是簡單、結構質量小。主要應用於大噴管的延伸段和採用耐高溫材料的小推力發動機推力室。
在組織推力室內冷卻時，是通過在推力室內壁表面建立溫度相對較低的液體或氣體保護層，以減少傳給推力室室壁的熱流，降低壁面溫度，實現冷卻。內冷卻主要分為頭部組織的內冷卻（遮蔽冷卻）、膜冷卻和發汗冷卻三種方法。推力室採用內冷卻措施後，由於需要降低保護層的溫度，所以燃燒室壁面附近的混合比不同於中心區域的最佳混合比（多數情況下采用富燃料的近壁層），造成混合比沿燃燒室橫截面分佈不均勻，使燃燒效率有一定程度的降低。
膜冷卻與遮蔽冷卻類似，是通過在內壁面附近建立均勻、穩定的冷卻液膜或氣膜保護層，對推力室內壁進行冷卻，只是用於建立保護層的冷卻劑不是噴注器噴入的，而是通過專門的冷卻帶供入。冷卻帶一般佈置在燃燒室或噴管收斂段的乙個橫截面上。沿燃燒室長度方向上可以有若干條冷卻帶。
為提高膜的穩定性，冷卻劑常常經各冷卻帶上的縫隙或小孔流入採用發汗冷卻時，推力室內壁或部分內壁由多孔材料製成，其孔徑為數十微公尺。多孔材料通常用金屬粉末燒結而成，或用金屬網壓制而成。此情況下，儘可能使材料中的微孔分佈均勻，是單位面積上的孔數增多。
液體冷卻劑滲入內壁，建立起保護膜，使傳給壁的熱流密度下降。當用於發汗冷卻的液體冷卻劑流量高於某一臨界值，在推力室內壁附近形成的是液膜。當冷卻劑流量低於臨界值流量時，內壁溫度會高於當前壓力下的冷卻劑沸點，部分或全部冷卻劑蒸發，形成氣膜。
除了以上熱防護外，還有其他熱防護方法如：燒蝕冷卻、隔熱冷卻、熱熔式冷卻以及室壁的複合防護等。3 高焓氣體發生器熱防護方案綜合上述方法結合實際情況，便得到高焓氣體發生器的熱防護方法。
高焓氣體發生器的燃燒室與液體火箭發動機的不同，省去前面的推力室部分，使得其結構更簡單而有效。那麼，所涉及到的熱防護即為對燃燒室室壁的熱防護部分。由於燃料進入燃燒室內迅速分解並放出大量。
當課代表有好處嗎?
12樓：魯步葛菲
有啊，鍛鍊你的能力嘍。
想我當了n年數代。
而且課代表的工作也不多，又不忙。根本影響不了你學習成績回52cpw：
我當數代n年。從來不擦黑板。這是值日生的事。
而且。我成績一向班裡第一(數學和總分)我們班選舉之類的事，根本沒有疑義。
而且我還是我們班班長，可我的成績從來沒差過。
入選團時，我都是第一批的(每個班乙個名額)我和同學、老師關係都很好啊。
當課代表有什麼不好的。
其它課代表都是兩名。
就我乙個人作數代。照樣作的很好。成績也沒退。
如果。小小的乙個課代表都把人搞得暈頭轉向。成績退步。
那你還有什麼能力呢。
其實再學校裡課代表又沒什麼事情。除了收作業之類的。
最多偶爾老師讓你批批本子罷了。
我們班壞事。好像都是我起頭的。
由於我們班班主任就是數學老師。
我上課什麼的做亂七八糟事情。老師都不會管。
13樓：方冬員陽州
有點好處，就是犯了點小錯誤老師不會講你的。但是很麻煩的，要發收作業，還要盯著別人要作業，發老師佈置的作業還會被同學嘮叨。
14樓：芋頭
孩子一旦當上一科的課代表，就會有一種「我已經是課代表」的自豪感和榮譽感，學起習來就會特別積極。同時當選課代表的時候也覺得自己成績必須要提高，才能擔得起課代表的榮譽稱號。好像課代表都是成績好的，語文成績好的當語文課代表，物理成績好的當物理課代表。
2、鍛鍊孩子與人溝通交往的能力。
孩子當上課代表，與老師和同學交流的機會就會增多，不僅可以鍛鍊口語表達能力，還能鍛鍊與人溝通交流的能力。
3、鍛練孩子處理事物的能力。
課代表可能要處理一些事物，比如統計、釋出通知、收作業、判卷子等等，這些雖然都是小事，但是對於孩子來說沒如果能夠將這些工作處理好，對於個人能力來說也是一種鍛鍊，孩子在上學的時候能把這些簡單的事情處理好。
15樓：網友
有利有弊。
好在在同學中可以神氣一下。
這就代表著一種信任。
16樓：網友
不好，現在你花0分來問當不當，以後你就要拿出400分600分來不當，你知道嗎？
自己看看。學習倒不影響，就是有點無聊。
每個學科都有課代表，當課代表對於提高自己本學科的成績有幫助嗎？
17樓：多彩的異想世界
由於現代社會發展越來越快，各個行業對於人才的要求也越來越高，所以對於大部分學生來說，現在的學業競爭壓力越來越大。與此同時，父母和老師也更加註重學生的日常學習，他們也對學生寄予了更多的期望。大部分學生在學習上也付出了更多的努力，現在的學生大部分都有很好的教學資源，但是儘管如此，他們和過去的學生相比，也更加的努力和辛苦，他們付出的學習的時間和精力也更多。
因為對於學生們來說，如果不付出足夠的努力，隨時就有可能會被其他的同學給超越。
在過去，父母們大多數都是將孩子送到學校之後再也不管，將孩子的學習都託付給老師。如今父母在課後會經常監督孩子的學習，甚至在假期裡也會給孩子報各種各樣的課外輔導班，讓孩子在原本應該放心休閒的假期裡一刻也不能休息，假期裡也在各種各樣的課外輔導班裡學習，不願意讓孩子錯過每一分每一秒學習的時間。甚至有的父母辭去工作，在孩子的學習階段，專心致志的陪在孩子身邊陪讀，照顧孩子的學習生活。
因此，對於現在大部分的學生來說，他們的壓力不僅來自於學習，更來自於老師和父母。然而，學生的學習不僅僅依靠努力，努力只是乙個必須的條件，並不代表學生，只要努力學習，就可以取得好的學習成績。對於學生來說，不僅需要努力，還需要有正確的學習方法。
這樣才能提高學習的效率，提高學習成績。學生在學校裡要學習各種各樣的學科，每個學科都有不同的老師和課代表。
很多同學認為當課代表可以提高自己的學習成績，對自己的學習成績有幫助。但是當課代表雖然有好處也有壞處，當課代表雖然可以與這個學科的老師接觸的更多，可以與老師交流的更多，因此，對於這門學科的不理解和短板課代表可以有更多的機會進行提高。但是當課代表也需要幫助老師瞭解這門學科在班級裡的學習情況，也要幫助老師瞭解其他學生的學習情況，要承擔起當一門課代表的責任，這就有可能會分散學生學習的經歷，減少學生的學習時間。
18樓：喔這哦
課代表對於提公升自己本科的學習成績是非常有幫助的，對科代表往往對自己這門功課是比較會的，自己不在課堂時課代表就是那一課的老師，同學們不知道的問題大多數都可以問他。
19樓：流景遙畫
當然有。你做了某一科的課代表，首先你要自己在這一方面出眾你才能夠服人，這樣就逼著你把這一科學好。
20樓：北風中的行者
個人認為，並不是當了課代表就說明這一科成績自己會提高。而是當了課代表，在這一科上，會更加有積極性地去學習，從而提公升成績。因此當課代表是乙個促進該學生學習的輔助作用。
21樓：惠華小知識
肯定有幫助，因為當了課代表以後，自己肯定會注重這方面的成績，因此成績會有所提高。
22樓：愛美食的小章
當然是有幫助的，當課代表隨時都會有同學問你問題，那你就會先把這個問題先弄清楚。
當課代表真的可以鍛鍊自己並提高成績嗎？
23樓：_戀莫
因人而異。想我曾經做語文課代表的時候，差不多次次全班第一吧，也不會不做語文作業，語文課也不睡覺。現在麼。
呃。但是我初三做物理課代表的時候。還是會不做作業。
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網上買奶粉靠不靠譜
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