1樓：阿飛遊戲解答
1、「數數法」孩子很可能從13個裡乙個乙個地去減，減去9個後，還剩4個。這種演算法是最原始的也是最基本的方法，它的基礎是孩子已經學會數20以內的數，有部分孩子會通過「數」的方法來實現「減」的目的。
剛開始接觸退位減時，可以允許孩子用這樣數的方法，但是以後應該慢慢讓孩子通過練習，體會到其他的演算法更快更簡便，計算時應該選擇更優化的方法。
2、「平十法」也就是說，可以把13-9拆成一道以前學過的連減法來算，13先減去3，再減去6，得到還剩4個。這種演算法的基礎是孩子已經掌握了10以內各數的分與合、會計算10以內的減法、十幾減幾得十的減法、連減的運算。
3、「破十法」13是由1個十和3個一組成的，可以先把10減去9，剩下的1和個位上的3合起來，得到還剩4個。這種演算法的基礎是孩子已經掌握了11～20各數的組成、會計算10以內的加法和減法，包括加減混合運算。
4、草稿紙計演算法：在草稿紙上算：15的5減24的4，結果是1，再用10去減，得到9，就是個位，而十位的2被借去，十位的計算已經變成1-1，這是就是0，結果便是9。
如果十位還要繼續退位計算，就重複。當然，這不能再正式的地方寫。
5、「做減法想加法」利用加法和減法之間的關係，只要知道9加幾等於13，然後據此推出13減9就等於幾。這種演算法的基礎是孩子會根據加法算式寫出相應的減法算式，會求括號裡的未知數，會計算20以內的進位加法。
2樓：哆啦a夢的娛樂社
退位減法怎麼教？你學會了嗎？
兩位數退位減法怎麼教
3樓：初中數學學習方法課堂
一年級兩位數退位減法口算技巧，為孩子收藏好，不再為口算錯慢二發愁了。
4樓：情理終辨
先教20以內的退位減法，方法：
第一步：用實物演示法或是圖求法，如12－4，把12用實物或圖表示為兩部分：10個一堆＋2個，然後演示減去4的運算過程。
讓孩子明白十位上的1代表了1個10。
第二步，豎式演算，幫助孩子把具象思維逐步地內化為抽象思維。
當孩子能夠脫離具象而進行抽象的豎式演算時，學習任務完成。
100以內退位減法怎麼教
5樓：悉運珧
打豎式計算。
計算過程：比如： 72--38=
和孩子講過程，從個位減起，（也就是從右邊第一位減起）用2減8，因為2比8小，所以2 不夠減8。向十位上借，就是向前一位借，也就是向7借，借乙個（實際上是借的10個。但是為了孩子理解，就說成借乙個）這時要說，借一當10。
用10-8還有2，和以前那個2合起來就是4。所以在2和8的下面寫4（注意要對齊）。當然還可以這樣算：
就說2向十位借了乙個當10，和以前的2合起來一共12個，用12減8得4。兩種理解法隨便你教。
再來算7--3 ，因為7已經被2借去了乙個，（實際是借10個，為了孩子理解，就說是借乙個），還剩下幾個？7--1=6，（其實是70--10==60）6在減去3，還有3。（其實就是60--30=30）在7和3的下面寫3。
注意對齊。用這種方法反覆練習，直到孩子掌握了。
借位減法怎麼教孩子？
6樓：帳號已登出
結合小竹棍，一捆10根，另加8根，一共就是18根，讓孩子從中拿出9根，有幾種拿法，就有幾種思路：
先拿去8根，再從10根睜型裡拿出1根，還剩9根：18－8－1=9；
先從10根裡拿出9根，還有1根剩，1根加上沒動的8根共剩9根：10－9+8=9。這樣形數結合，孩子自己通過動手動腦，比較容易理解和掌握算理。
最後結合豎式：
被減數個位上的8比減數9小，不夠減，先減掉8，還差1，解開十位上的1變孝早兄成10，從10裡減掉1，所巧襲以差是9 。
被減數個位上的8比減數9小，不夠減，直接解開十位上的1變成10，10裡減去9，還剩1，1加上個位上沒動過的8，差就是9 。
退位減法怎麼算
7樓：文奇邃
以124-28為例。步驟如下：
第三步：因十位數的2被個位數借了一位，因此剩下1。又由於1-2小於0，因此向被減數前借一位（即百位數的「1」），變成11-2，結果為9，寫入豎式。如圖：
退位減法，數學專有名詞，也可以稱作借位減法。就是當兩個數相減，被減數的個位不夠減時，往前一位借位，相當於給這位數加上10，再進行計算。
8樓：匿名使用者
退位減法，就是當兩個數相減，某一位不夠減時，往前一位借位，相當於給這位加上10，再進行計算（解釋不唯一，不是課本上的標準概念） 本段計算方法 舉例：24-15 豎式： 24 - 15 --第一步 將2的上面點一點，算為借位 · 24 - 15 --第二步 將4看做是14計算（0是舉例時打佔位，實際時省略第二步） ·2←← 14 1 ←←05 --9 第三步 2被借了以後，變成了1，然後計算（個位的0代表計算完畢，結果的0佔位，實際時個位照寫，佔位的不寫） 2 ←←10 - 10 --09 第四步 得出結果（最終寫法） ·24 - 15 --9 本段訣竅 是不是覺得有點麻煩？
其實是有訣竅的。例如上面，在草稿紙上算：15的5減24的4，結果是1，再用10去減，得到9，就是個位，而十位的2被借去，十位的計算已經變成1-1，這是就是0，結果便是9。
如果十位還要繼續退位計算，就重複。當然，這不能再正式的地方寫。
9樓：網友
1、將要借位的數減去1
2、用10減去要減的數，再加上不夠減的數。
例：23-8
1、將要借位的數減去1，即十位為1。
2、用10減去要減的數(10-8=2)，再加上不夠減的數(2+3=5)，即個位為5。
所以，23-8=15。
10樓：匿名使用者
）就是指當被減數小於減數時，這時就出現退位的減法，也就是從上一位借1作10
再加上該位上的數，然後減去減數得數。例（118-27=91）；這就是退位減數。
11樓：匿名使用者
退位減法是指---1）就是指當被減數小於減數時，這時就出現退位的減法，也就是從上一位借1作10
再加上該位上的數，然後減去減數得數。例（118-27=91）；這就是退位減數。2）減法中被減數中一位數不夠減時向前一位借一，化成本位的數量，然後再減，這種運演算法叫作借位。
也就是人們所說的借位減法。
12樓：愈英才
退位減法怎麼教孩子？
怎麼教孩子借位減法？
13樓：勿忘心安
首先，要讓孩子理解不同數位上的數字表示的意思1、個位上的1表示1個1,個位上是幾就表示幾2、十位上的1表示1個10,十位上是幾就表示幾十3、百位上的1表示1個100,百位上是幾就表示幾百先從簡單的兩位數減一位數借位來說明借位的概念比如：38－9＝?
為了提高孩子的興趣，我們就把被減數當成孩子喜歡的巧克力的數量。
個位上的8,表示散裝的8塊巧克力。
十位上的3,表示3盒，每盒10塊，也就是30塊讓孩子想象一下，現在要從這些巧克力中取出9塊可是個位上只有8塊，不夠。
怎麼辦呢？我們就從十位上拿出1盒開啟，把這10塊和個位上的8塊加在一起，這樣十位上少了1盒，就變成了2盒。
個位上就有18塊了，再從18塊中減去9塊，個位上還剩下9塊。
也就是：38－9＝29
一年級100以內退位減法怎麼教
14樓：網友
列豎式的方法要教學生學會，有些考試題就要求列豎式計算的，不會列豎式就吃虧了。此外在二年級多位數加減法的時候就容易教。否則一次性過難了。
學生不會簡單的，教學就會比較吃力些。在二年級的有餘數的除法豎式計算時也要用到豎式的減法。教會比不教要好些，出題的人瞭解教材的不多。
別學生教的不差但考試成績不好啊。在一年級第一學期的20以內的，還是不教為好，更容易訓練學生的口算能力。第二學期的兩位數加一位數和兩位數加兩位數一定要教。
退位減法怎麼算
以124 28為例。步驟如下 第一步 將124 28寫入減法豎式中。如圖 第二步 因4 8小於0，因此向被減數前借一位 即十位數的 2 變成14 8，結果為6，寫入豎式。如圖 第三步 因十位數的2被個位數借了一位，因此剩下1。又由於1 2小於0，因此向被減數前借一位 即百位數的 1 變成11 2，結...
兩位的加減法教法 兩位數加減法有哪些？
教他理解 借 比如 不夠減是吧，就要從位上借乙個，這樣就是 個位就是了。被減數十位被借了個，就是 了，於是十位就是 了。於是整個就是 一定要先教會豎式哈。當年我就是這樣過來的。呵呵，希望lz教導成功。學前數學加減法教育 反過來就是加法哦 查減法表對小朋友沒意義的，下面這個精簡扼要，利於理解或背記 呵...
年級數學的退位減法應該怎麼讓孩子算
重點掌握列copy豎式計算。家長可以檢視教材相應內容,詳細瞭解豎式計算中的規則。整數的減法,列豎式計算規則 數位對齊。個位對個位,十位對十位。從個位開始減起,個位不夠減,從十位上退一當十,再相減。十位上相減時應注意,之前退了1到個位,所以十位上相減後,還要減一。小學一年級數學的退位減法應該怎麼讓孩子...