1樓：
所謂的工作豐富化是指在工作中賦予員工更多的責任、自主權和控制權。 工作豐富化與工作擴大化、工作輪調都不同，它不是水平地增加員工工作的內容，而是垂直地增加工作內容。這樣員工會承擔更多重的任務、更大的責任，員工有更大的自主權和更高程度的自我管理，還有對工作績效的反饋。
工作豐富化的優點：提高了對員工的激勵水平和員工的工作滿意程度，提高員工生產效率與產品質量，以及降低員工離職率和缺勤率產生積極的影響。
工作豐富化的缺點：培訓費用的增加，工資報酬的上公升及工作設施的完善或擴充。
工作豐富化的步驟。
若一位管理者希望通過增加工作的多樣性、完整性、重要性、自主性、反饋性以豐富工作的內容，可採取以下5個步驟：
1）建立工作組。當乙個任務過於龐大或者複雜而不適合單人完成時，工作組可以被建立。
2）合併任務：即儘可能把獨立的和不同的工作合成乙個整體。
3）建立和顧客之間的聯絡。這意味著使生產者和她或他的產品的使用者（其他生產部門、顧客、銷售團體等）相聯絡。這樣可以讓生產者知道產品被判斷的標準。
4）直接分派任務，降低監管。即儘可能地給生產者計劃、參與、控制自己工作的權力。這樣，不需要經過其他部門專門培訓，生產者的控制能力就會獲得提高。
這種控制能力也意味著給生產者計劃工作、控制存貨、預算資金和質量控制的權責。
5）使反饋資訊更直接。讓生產者能夠直接監管自己的產品或服務， 如果使用者使用產品出現任何問題可以直接和生產者聯絡。
2樓：紐崔萊經銷商
答：(1)工作豐富化的步驟。如果企業想通過增加工作的多樣性、完整性、重要性、自主性、反饋性以豐富工作的內容，可以採取以下步驟完成：
確定自然的工作單元。
合併任務。建立和客戶之間的聯絡。
下達權責。開發反饋渠道。
2)工作豐富化的意義。工作豐富化能夠提高對員工的激勵水平和員工的工作滿意度，從而提高員工的生產效率和產品質量，同時對降低工作人員的離職率和缺勤率也有積極影響。但工作豐富化仍有不足之處，要是工作豐富化得以實現，就必須使員工掌握更多的技術，企業也會因此增加大額的培訓費用，增加設計和擴充工作的費用，以及付給員工更高的勞動報酬。
工作擴大化和工作豐富化的區別？
3樓：是你找到了我
1、實施方法。
工作擴大化的實施方法是通過工作範圍的擴大或工作多樣性，從而給員工增加了工作種類和工作強度，使員工有更多的工作可做。工作豐富化的實施方法是在工作中賦予員工更多的責任、自主權和控制權。
2、實施目的。
運用工作擴大化為了導致高效率，節省把產品從乙個人手中傳給另乙個人而節約時間。運用工作豐富化是為了讓員工承擔更大的責任，擁有更大的自主權，進行程自我管理，提公升工作責任感。
3、實施條件。
工作豐富化的實施條件包括：在技術上和經濟上可行；保證工作品質；員工必須願意接受。工作擴大的實施條件包括：給予相應的培訓；員工欣然接受；報酬***。
4樓：帶帶天師兇
工作擴大化是指工作的橫向擴大，即增加每個人工作任務的種類，從而使他們能夠完成一項完整工作的大部分程式。是相同的工作的內容擴大。
5樓：〇面壁
前者是橫向擴充套件，關鍵在於內容的多樣化，同時去幹多個不同的活，換換口味，不單調。
後者是縱向擴充套件，去幹同乙個「大活」中的儘量多的部分，比如說在同乙個任務鏈條中能掌握更多部分，或有的部分掌控得更深入，總之這個活兒很大程度上，我說了算。
工作豐富化的核心和理論與工作擴大化的區別是什麼?
6樓：網友
核心：通過調整工作內容，以激勵因素滿足人自我實現的需求。
理論依據：赫茨伯格雙因素理論。
赫茨伯格強調，雙因素理論不是通過工作合理化來提高效率，而是通過豐富工作內容來有效地利用並發展人力資源。赫茨伯格的工作豐富化，不僅是一種激勵操作手段，而且具有理論價值。它的意義，在於提出了對勞動細分和委託管理權力的修正路線。
通過工作豐富化，可以給予員工更多的空間和自主權，告別從前的勞動分工模式，改造流水作業線對人性的異化，促使人們對於組織分工進行新的思考，進而形成新的組織原理。從赫茨伯格以後，組織理論出現了較大的變化，由過去以結構為中心的組織設計，轉變為後來以團隊為中心的組織設計。
二者區別：工作擴大化（job enlargement）簡單來說就是使員工有更多的工作可做，是工作數量在水平方向上的擴充套件。該種方法是通過增加某種工作的內容，使員工比過去更加忙碌，也可能在表面上使員工顯得比過去更加重要。從一般表現看，工作擴大化也會增加的新工作內容，從而要求員工掌握更多的知識和技能，似乎能夠激發員工的工作興趣。
但是，這種擴大化的本質是工作加荷（job loading），通常所增加的新工作同員工此前承擔的工作內容基本相似，或者是把以往過細的分工連結起來，減少了工作在不同員工之間傳遞的次數和時間，員工擔負的工作內容較以前有所增加，而所需要經手的員工人數則相應降低。這種方法具有一定的積極作用，因為員工完成的工作比過去相對完整，而不是一項工作中的某一片段。但是，這種工作任務的水平擴充套件，並不增加工作的難度和創造性，所以，其激勵作用相當有限，甚至還會由於任務的加重卻缺乏挑戰和發展空間加大員工對工作的厭倦程度。
工作豐富化同上面所說完全不一樣，它不是水平擴充套件工作內容，而是垂直增加工作內容。員工會承擔更重的任務和更大的責任，有更大的自主權和更高程度的自我管理，工作績效也能得到更直接的反饋。同以前相比，工作不再是量的變化，而是質的差異，能夠為員工提供精神滿足和成長的機會，從而表現出工作的意義。
以下關於工作擴大化和工作豐富化的差異的說法不正確的是（ ）。
7樓：網友
【答案】b【答案解析】工作擴大化和工作豐富化雖然都屬於改進崗位設計的重要方法，但兩者存在明顯差異。前者是通過增加任務、擴大崗位任務結構，使員工完成任務的內容、形式和手段發生變更；而後者是通過崗位工作內容的充實，使崗位的工作變得豐富多彩，更有利於員工的身心健康，促進員工的綜合素質逐步提高，全面地發展。
領導吾向度 公仔唔使做 是什麼意思？
8樓：蕪園小閣
唔使的意思是不用，用不著。唔使是粵語方言中最常用的口頭語之一，意為「不用」，多用於表示客套的場合。粵語發音為唔m4 使sai2。在粵語中，「唔使」可以組成不。
9樓：金桃排案
領導不於此，工仔/兒不須做。
使吾 竟忝政，技之職是什麼意思
10樓：卜渺
本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握學校美術教育的基礎理論、基礎知識與基本技能，具有實踐能力和創新精神，具備初步美術教育教學研究能力的專門人才。能從事基礎教育美術教學工作；能進行藝術創作與研究；能從事社會美術教育工作；能組織開展藝術活動。