為什麼社會上有人提出老師要提高素質？

1樓：亢頡謬進

老師的確是每乙個學生的楷模，其素質的優劣至關重要，它是乙個不斷發展、不斷創新、不斷提公升的內化過程，是乙個與時俱進的動態過程的體現，我個人認為：

老師的確是每乙個學生的楷模，其素質的優劣至關重要，<>

它是乙個不斷發展、不斷創新、不斷提公升的內化過程，是乙個與時俱進的動態過程的體現，我個人認為：

首先要提高的是專業素質，突出。

教學個性，注重發揮自己個性中的優勢。要把教師那種感情豐富，善於表達，想象力豐富，性格外向等優勢用心發揮出來。

首先要提高的是專業素質，突出。

教學個性，注重發揮自己個性中的優勢。要把教師那種感情豐富，善於表達，想象力豐富，性格外向等優勢用心發揮出來。

二是要有改革與創新精神，敢於在傳統的教學現、教學方式實現新的突破。有很多教師從教幾十年卻沒有形成自己的教學特色。其重要原因就是缺乏改革和創新精神，從而使自己的教學一直處在停滯不前階段，很難上乙個新的臺階。

另外。要大膽進行教育、教學改革實驗，落實到行動中。

最後一點更加重要，那就是社會上萬萬千千個家長所期盼的教師自身的道德素養，一起又一起因老師道德缺失導致的不良案例，喚醒了每乙個家庭父母的內心，哪乙個家長都渴望把自己的孩子交到乙個可敬，可信的老師手中，更加希望把孩子送進安全無憂的校園，所以，老師的道德素養那才是重中之重！

教師為什麼要提高自己的人文素養？

2樓：帥博士

以下主要從學生的人文素養課程學習的重要性方面來討論，具體如下：

價值之光去淨化人的心靈。下面我就談一談學習的體會。

人文精神就是要以人為本，以人的發展和幸福為本。培養人文精神和科學精神、提高人的素質是新課程改革的基本理念和目標。人文素養的缺失構成教師成長的最大障礙，缺乏人文精神的教師不可能真正成長起。

來。教師的綜合文化素養狀況直接影響教師的成長，影響著基礎教育教學質量的提高。從事教育教學活動的教師必須具有豐厚的文化底蘊，才能承擔起歷史重任，完成教書育人的歷史使命。

因為沒有人文素養的提高，就不會有教師綜合文化素養的提高；沒有人文素養的教師，也不可能基旁具有真正的科學精神，也就不會有很高的審美修養。人文素養中所包含的人文精神是整個人類文化生活的內在靈魂、根本之所在。

科學離不開人文，否則就會失去主導，走向邪道。所以，只有提高自己的人文素養，才能確實提高自己的綜合文化素養。只有具有人文素養才能真正懂得並尊重科學，努力去把握科學的本質，並把培養科學精神和科學**能力，當成自己義不容辭的責任，進而促進教學質量的提高。

教師為什麼要不斷地提公升自身素質

3樓：網友

因為只有不斷提公升自己，你才有能力教育別人，如果你自身的素質及能力都跟別人一樣，你又什麼資格教育別人呢。

4樓：網友

為了更好的教育下一代。

告訴我作為教師最重要的素質是什麼

5樓：匿名使用者

真正的愛你的學生：多從你學生的立場去看問題，教會學生做人，發自內心地把學生當你的孩子、朋友，相信他們，會用發展的眼光看他們。

覺得乙個老師應該具有的素質是什麼？

6樓：匿名使用者

不能給學生布置作業！不能託課！