1樓：單號
finding planets是分詞片語，在句中做主語。
is proving 是謂語，現在分詞。
hard enough是足夠困難的意思。
enough是副詞，它修飾形容詞時放在形容詞後。
本句翻譯：直譯：尋找行星一直表明是夠困難的。
意譯：事實證明尋找行星十分困難。
but finding life on them will prove infinitely more difficul:
但在它們上面找到生命將證實是更加極度困難的。
這句話是並列句。
2樓：網友
樓上得結構關係分析有誤。
應該是個遞進的結構關係，用「but」連線。
整個句子的意思是「實踐證明，尋找行星是一件很困難的事情，然而尋找行星上的生物（外星人，哈哈）則是更加困難的事」
希望對你的理解有幫助。
3樓：網友
漢語意思樓上已經給了翻譯，所以應該理解了。
結構：前半句的結構是動詞ing做主語，謂語動詞用單數，表示現在正在進行。
後半句是一般將來時態，所以prove 就是動詞的原形。
怎樣學習新概念英語?學完三冊基本到什麼水平?(加分)
4樓：苦芋頭
學習新概念的第一步，就是詞彙。先把每片文章中的詞彙都要搞懂。雖然新版的新概念在課文後面加上了生詞部分，但是對於底子不牢的學生還是會有困難。
這個時候可以用網路詞典查出來這些生詞，記住以後背。
每篇文章的詞彙都弄懂了，下一步就是語法。語法尤其重要，第二冊中講述了許多的語法點，而且比較基礎。之前有些老師曾認為新概念只要背過了就好。
其實這種說法是有侷限性的。對於簡單的英語這樣做的確有效，但是如果要學到後面複雜的部分，這種方法就不是那麼有效了。所以，前期的語法基礎還是很重要的。
一旦遇到不懂的句子，就要想辦法分析其中的語法結構。可以買一本語法書備查。
等到詞彙和語法都分析完全了，下一步就是乙個熟練程度，每篇文章要經過兩步：讀的非常熟練和聽的非常清晰。這是閱讀和聽力同時訓練的過程。
只有閱讀和聽力的能力同時上公升，英語水平才算提高。
新概念英語第三冊學完後相當於cet-4水平，詞彙量在4500左右，可以閱讀一般性英文文章。聽懂英文原聲電影與這關係不是很大，主要得看聽力水平和詞彙量。電影中的英語很口語化，我們學習的英語一般比較書面化，兩者的風格不一樣。
5樓：倚把親梅嗅
我覺得新概念還是應該有。
比較大的幫助的。不過要通過不斷地背誦和朗讀 才能真正達到效果。有的人是用裡面的課文進行翻譯的訓練，然後對照原文。
這樣的話英語的水平提公升也是比較快的。我覺得對語言的學習還是從聽到說到寫再到翻譯。當然閱讀是貫穿始終的。
6樓：網友
大學英語6級水平，出國基本交流可以了。
7樓：擅瘋
我以過來人的身份告訴你，背完全書絕對有用。
我3年前參加高考前英語都只是中等水平，後來從高二下學期開始背誦新概念第3冊，高三因為x學習緊張背誦的慢了，到高考前只背到第48課，但是這麼點功夫卻讓我英語進度神速，平時考試只能拿100分左右，高考的時候拿了121，雖然可能在別人眼裡這分不算高，但是對我來說，已經很滿足了。
背完新概念大概是大學英語6級的水平。
學習方法啊，多背，然後要把單詞都搞懂，吧不認識的單詞都背了。另外，每篇課文要乙個字乙個字完整的看幾遍，每看幾遍，你就會獲得新的收入，認識到新的句型和搭配，這些都很有用的。
8樓：網友
學完兩冊僅僅是高一的水平吧。最好把四冊都學好。背的話第二冊和第三冊一些經典篇章可以背一背，對以後的交流閱讀都非常有用，特別是在詞彙和短語方面。
關於學習英語，一定要有興趣，其實在現實當中，英語能夠使你的工作學習加分。同時英語的學習，背單詞和閱讀，聽力是相輔相成的，單詞的積累千萬不能少。
9樓：網友
學英語，必須讀！你學英語是為了什麼？是為了提公升自己的交流能力，所以，讀是學英語之本！背是有一定作用，但是要以讀為主，讀出語感。利用句子來記單詞，萬試萬靈。
新概念英語第三冊主要內容是什麼啊？
10樓：七匹狼
【三冊提高篇】：掌握英語的關鍵（"developing skills" 培養技能）
本冊著重分析句子之間內在的邏輯關係，讓您充分認識和領悟英文句型的精練、優美、實用和可模仿性，從而將其有機地運用到六級、考研、toefl、gre、gmat等考試的寫作之中；同時，進一步擴充講解詞彙、短語、語法及各類句型的實戰運用，從很大程度上提高您的閱讀和寫作水平。
第三冊的教學內容是第二冊的延續，只是在詞彙、句型上加大了難度。學習者如果是在學習第二冊的基礎上再學習第三冊，並不會有大的困難。
所需知識背景】
口語方面：1.能聽懂用一般語速陳述的敘述和描述性的英語短文；
4.能使用少量基本句型；
5.在聽過或讀過一段英文短文後能敘述出主要內容。
寫作方面：1.能寫作簡單，複合和複雜的句子；
3.能將一段表述完整段落的觀點連線起來；
4.能寫作一段簡單給命題的作文；
5.清楚個人書信的格式，能寫作給命題書信。
語言方面：1.語法：
對所有初級和中級語法有認知能力，還需要強化訓練。
2.習語：熟悉一定數量的習語，以及少量的成語。
11樓：瑩蕙
主要就是很長的課文，很難的語法和單詞。
12樓：網友
建議你先精第二再攻第三，第二的東西太多，你不精而攻三，基礎不夠啊~~~
學完《新概念3》後，詞彙量大約會達到多少？
13樓：天涯
新概念三是大學六級水平6000詞，難度跨越高中至大學三年級水平。所以，它其實已經非常難。但新概念三全書的詞彙並不多，不到一千吧。
所以，換句話說，它只是存在六級水平的單詞，和大學英語層次的文章，但並不是學完了就掌握了6000個單詞。 新概念三，一般是用於背誦的好材料，對考研英語作文很有幫助。 但，對於詞彙的幫助並不大，詞彙的運用也似乎很狹窄。
四級4500，六級6000，考研5500個詞 所以，你自己比較一下文章的難易，或者隨便抽幾個詞在四級和六級字典上查一下就知道了 《三》有大量的詞在四級字典上是查不到的。 當然也有四級的很多詞在三上也是沒有的。 所以，樓上的回答，我不能說錯。
但，按照我們通常對詞彙範圍的理解，《三》學完應掌握到三千五百，但其實它早已涉及 高達六級6000級別的詞彙。
記得采納啊。
託福備考中，聽說聽寫新概念3很有效，那麼這個聽寫的具體策略是什麼？
14樓：施強教育
最好的方式還是精聽。即聽一句，寫一句，不要重複，直至全部聽完為止。然後再重頭開始聽一句，寫一句，將空缺部分補足，直至全部聽寫出來為止。
15樓：神選者
就是聽一句寫一句，比較耗時間，但是效果很不錯，你一天花乙個多小時聽寫一篇，幾個星期後你的水平會上公升的。。。
16樓：
六級水平還不夠，托福考試有很多專業詞彙，而且口音也趨於多元化，光是新概念恐怕不行，還得加入一些tpo的練習，多聽真題！
新概念2和新概念3大概是什麼水平??相當於大學水平?
17樓：少年張三封
學完第二冊後能夠達到的水平——
能用英語豪無障礙地與人進行普通交流。
能用英語寫出流暢的，時而還閃著幽默的記敘文☆可以達到每分鐘50 個英語單詞的閱讀速度，能閱讀中等難度的英語文章☆可以掌握英語中常用的字首、字尾及詞根，為你繼續擴充詞彙量鋪平道路☆練就渾厚的內力輕鬆準備各種英語考試。
具備一定的英語自學能力，知道如何解決學習中的難題☆掌握高頻詞彙1500～4000
學完第三冊後能夠達到的水平——
能講出較地道、簡練的英文句子。
模仿千變萬化的「鑽石句型」，寫作水平將獲得質的飛躍☆幫助通過。
四、六級考試，為 gre 、 gmat 、考研等打下堅實的基礎☆增強學習者你對英文的敏感度，能聽懂日常英文授課、基本的生活敘述及中等語速的英文節目。
學完三冊可達到4000～6000 詞彙量。
18樓：夏芒橙橙
新1和新2都是入門篇，比較淺適合高中水平。而新3難度就大幅提高了從詞彙就可見一斑，適合大學水平。
19樓：翊梓禺歆
"新概念3相當於大學英語六級水平"這是我們老班說的。
不過我覺得可能還要來本大辭典吧。
20樓：網友
到什麼水平還是要看個人的學習情況，有的人學到高三了，英語還比不上人家初三的。
21樓：鄰星心
新概念2的知識點足夠你用到高中畢業，只是其中的語法點還沒有完全吃透而已，所以就要打折嘍~~
22樓：網友
新概念2高中畢業水平，新概念3大學3級水平。
23樓：匿名使用者
新概念2 可以幫助提高語法，新概念3 可以幫助提高聽力和口語。
至於說相當什麼水平的話，在高中和大一期間可學新2，準備四六級。
在大二及以後可學新3，準備toefl
24樓：網友
語法也許沒問題，但是詞彙量待查。
25樓：網友
過了不代表都掌握哦~
26樓：匿名使用者
那我的基礎 不是太好，是不是可以就看2了，在背寫單詞，四級就差不多吧。
新概念3怎麼學?
27樓：網友
學外語只要不間斷就行。
28樓：網友
只要堅持下去就一切都沒有問題了！
29樓：網友
聽磁帶，聽寫，三個月後，你不是現在的你了。
資料結構中if(q)還有if(l&&l->next)怎麼理解？？
30樓：網友
if是條件判斷語句，也就是說如果括號裡的值為真，那麼執行下面的語句，為假則不執行。
那麼if(q)語句的話，就看q的值了，如果q為非零，那麼就執行，q為零則不執行，同樣道理，if(l&&l->next)是用（l）&&l->next）這個表示式的值來確定後面的語句是否執行，如果l和l->next的值都不為0，那麼執行，否則，只要有乙個為0，表示式的值都為0，那麼就不執行後面的語句了。
新概念第2冊課文52課，新概念第2冊課文52課
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學完新概念3大概相當於雅思什麼水平
第一bai冊 零起點 欲在du短期內掌握英語基zhi礎的學習者 希望打牢dao英語基礎的中版學生 第二冊 準備高權 考及大學英語四級的考生 已有高中英語基礎，希望補充提高的學習者第三冊 希望在四級中取得高分的考生 在準備六級和託福 雅思的考生 有相當英語水平，希望在閱讀和寫作方面有更多提高的學習者 ...
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