對於超常智商的孩子，要如何教育呢？

1樓：靈巧還平實丶才俊

兒子很優秀，聰慧接受能力強，想讓他跳級，孩子說應該給他乙個完整的童年。我完全同意孩子的話，人的成長不需要那麼趕，乙個完整的童年比什麼都重要。何況，傷仲永的故事並不都是發生在古代，居里夫人小時候非常聰明，還是幼兒園的時候，上二年級的姐姐做作業，她站在姐姐身後看，比姐姐得出答案還快。

按說父母應該很高興吧，結果他的父母卻很憂慮她的聰明，於是把她送到了鄉下奶奶家。

衣服洗不了，鞋子穿不好，起床等人叫，書本別人替她拿，還得幫她打飯，如果飯菜不合口，她一不高興就使個小性子不吃了，同學根本不像同學，簡直就是媽一樣照顧著她。跳級之後，面對的同學都是比自己大的，按照小孩子玩耍的鄙視鏈，大孩兒一般是不跟小孩兒玩兒的。不自卑，心理健康，就不會沉迷遊戲。

至於跳級，可跳可不跳，關鍵看你把節約下來的時間，用到什麼地方，只要孩子接受你的時間去向，跳級當然也是好的。最後，祝孩子能夠健康成長。

任何人都把他當小孩子，都很呵護他，沒事逗著他玩，但是，他們的世界，他參與不進去。他的世界，同學們也懶得理他。這是孩子的一生，說實話，只有孩子可以自己做決定。

也只有孩子自己可以承擔後果。我也理解父母想給孩子最好的打算，規劃和未來。well，這是我的建議，只給你做個參考。

雖然他的課本知識確實可以，但是跟班上的人完全玩不到一塊，人比較內向，不合群，所以我覺得既然孩子也不想跳級，他按他的想法走就行，不然孩子不開心，那就虧大了。

絕大部分的家長評論都是希望孩子能夠在幼兒園裡面能夠開心快樂，能夠懂得生活懂得獨立，懂得友愛分享，而知識反而被家長們放在了最後，可見家長們的觀念也在悄然變化。

2樓：情感達人左右

對於說那些超常智商的孩子，首先我們和他要是特別平等的交流，並且要站在他們的角度去思考問題，讓他們感覺你和他是有共同話題的。

3樓：依依很美的

就讓孩子自由發揮好了，不要給他太大的壓力，只要讓孩子樹立正確的觀念就夠了，長大一些再給他施加壓力。

4樓：阿樂秋季雨

這個時候就不要再用小孩子的方式去教育這個孩子，應該是用平等互相尊重的方式去跟這個孩子平等的交流。

5樓：行樂樂樂行

這個時候就要注重孩子的個性發展，而且一定要帶著孩子參加一些課外輔導班，還有就是要注重培養孩子的興趣愛好，而且千萬不要剝奪孩子的創造能力。

6樓：史蒂芬斯

應該要選擇一種比較特殊一點的教育方式，因為這樣的孩子智商特別高，一般的方式是治不了他的。