1樓：浩子哩
在確認抄襲行為中，往往需要與形式上相類似的行為進行區別：
抄襲與利用著作權作品的思想、意念和觀點。一般的說，作者自由利用另一部作品中所反映的主題、題材、觀點、思想等再進行新的創作，在法律上是允許的，不能認為是抄襲。
抄襲與利用他人作品的歷史背景、客觀事實、統計數字等。各國著作權法對作品所表達的歷史背景、客觀事實統計數字等本身並不予以保護，任何人均可以自由利用。但完全照搬他人描述客觀事實、歷史背景的文字，有可能被認定為抄襲。
抄襲與合理使用。合理使用是作者利用他人作品的法律上的依據，一般由各國著作權法自行規定其範圍。凡超出合理使用範圍的，一般構成侵權，但並不一定是抄襲。
抄襲與巧合。著作權保護的是獨創作品，而非首創作品。類似作品如果是作者完全獨立創作的，不能認為是抄襲。
有的學者認為，判斷抄襲與其它行為的區別，可以從下面5個方面去分析：
看被告對原作品的更改程度。
看原作品與被告作品的特點。
看作品的性質。
看作品中所體現的創作技巧和作品的價值。
看被告的意圖。
2樓：
定所謂原創素材100%原創少借用少量素材加自做東西結合起借用素材共享比較眾。
原創不要從網上抄襲
3樓：匿名使用者
只是因為那個人。
我未曾行過許多地方的橋，看過許多次數的雲，也未曾喝過許多種類的酒，卻只在我最正當好的年齡裡遇到了那麼乙個人。
她叫娟兒，乙個讓你內心感到溫暖的女孩兒。
我遇到她的時候，是我最消沉的時候。那個時候，早晨和傍晚乙個人會跑到河洲灘看不認識的鳥兒發出「唧唧」的聲音。白色或者褐色的鳥群，和著他們的鳴唱，在群山之中環繞，在環繞之中遼遠。
只在那一刻，與自然靈物合一，我才感覺到自己的內心是舒坦的。娟兒是那個把我從自我想象的世界裡拉回到現實的人，並且告訴我，現世的生活需要我們勇敢面對。
第一次見到娟兒，會有一種郊寒島瘦的感覺，內心會覺得她是乙個楚楚可憐之人。你不語，她便也不說，只是在沉默中用恬靜的微笑來面對彼此。久而久之，這種微笑化為我們之間的隱語，漸漸地我們開始活躍起來了。
雀躍在山花爛漫之時，帶著一顆出走的心一起行走在江南的水邊。江南的水，溫潤細膩，於曼妙的流淌之中，流出一抹繾綣的笑意。我告訴娟兒，我討厭不厭其煩的考試，討厭沒有自我的生活，討厭固執己見的大人。
所有裹縛在我身上的枷鎖，我統統丟擲來了，像乙個頑童憤怒地盯著戲弄自己的玩伴。只是一旁的娟兒淺淺地一笑，說了一句，其實帶著鐐銬可以跳出最好的自己，只是你要擺好自己的心態，勇於面對當下的困難。此後的日子便是日復一日的複習，她幫我輔導數學，我幫她修改英語作文。
我們彼此聊著各自的未來，在星星未曾發光的日子裡，我們溫暖著彼此的內心。
只是因為娟兒的出現，我明白了生活是需要勇氣的。旁人的生活無法言說，做好自己便是最好的。我和娟兒，一直篤信江南的水最溫柔，而我總覺得她便是那水，溫潤了我的心。
是誰抄襲誰？
4樓：匿名使用者
還有一首小手拉大手是翻唱日本宮崎駿動畫《貓的報恩》裡的幻化成風。
你是抄襲的嗎？
5樓：深知我不好
確實是抄襲我的世界的，迷你世界裡面的遊戲內容和我的世界一模一樣。
抄襲自己也是耍流氓
6樓：白露飲塵霜
給孩子們出了乙個難題：用《赤壁賦》中的哲學觀點來解讀「人生如夢，一尊還酹江月」。
其實，我也沒有答案。我只知道，這其中一定有聯絡。我想和孩子們來上一次冒險。
上次聽天才導演王潮歌說：抄襲別人是耍流氓，抄襲自己也是。
深以為然。在這十八年的教書生涯裡，遇到很多經典作品，都是一講再講，我對自己的基本要求就是「絕不抄襲上一次」，每次都要有不一樣的東西。
寫東西也是一樣，我經臘段常會擔心自己重複之前的話，像個絮絮叨叨的老太太，所以平日裡會像個八爪魚一樣，想要用更多的觸角去嘗試觀察、體會不一樣的人、事、景，然後我會看到平日很嚴肅的班主任兩手托腮看著孩子們，會討厭會議室外面一陣肆意欺辱棕櫚樹的風，會發現今年的木棉花比往年開得晚一點，會驚歎司空圖用圖景來寫語言風格的精妙。
不管怎樣，抄襲昨天也是一種耍流氓。
高一的孩子還比較青澀，目前只高並說到「詞人在憑弔過去的自己，因為是江中月，有著鏡花水月的感覺，他在嘆惋自己的過往，空有才華，卻毫無真正的建樹。所以選擇憑弔，實際上在告別過往的自己，也意味著乙個新生」。
如果僅憑自己的悟性，思考到這一步已經很了不起了！
赤壁賦》裡蘇軾圍繞「水」與「月」來闡述自己的世界觀——世界有著變與不變的兩面性，水、月、人莫不如此。江水會奔流不息，月自陰晴圓缺，人有悲歡離合，有些東西你攔也攔不住，留也留不住，你能擁有什麼？你擁有的是「你」的觀察、感受、思考，是我們聽江瀾，賞秋月的此時此時。
即使這些之後會消失，但是隻要真正擁有過，就算不上是「徹底的消失」，就像那些英雄一樣，他們的骨肉會消亡，但他們的名字依然在世間流轉。對於芸芸眾生而言，「不變」只能向自己去要，向內心去尋，而不是依憑這個變化莫測的外部世戚局跡界。這是蘇軾的人生觀和價值觀。
想起有一年上海高考作文題：猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文——「一切都會過去」，契訶夫**中的乙個人物在戒指上也有一句銘文——「一切都不會過去」。
人生如夢」既有感慨自身生命跌宕起伏，也在慨嘆英雄人物的盛衰榮辱，都會如夢，如水，煙消雲散，消失無蹤。但是又怎樣呢？依然有周瑜，有曹操的故事口耳相傳，不可磨滅，「一尊還酹江月」，祭奠的是如江月永恆的英雄，也祭奠同樣有抱負、真奮鬥過的沒有留下名字的你我他吧！
作文再見了母校要原創不要抄襲
再見了，母校 時光逃去如飛，六年的小學時光如流水般消逝，我們也從一個天真爛漫的孩童成長為一個有知識的少年。想到馬上就要告別母校，心中就有無限的不捨與眷戀。母校，是你讓我從一個什麼都不懂的頑童，變成了一個有理想 有抱負的少先隊員，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯在一起...
宮鬥群名，加簡介，加宣傳語。拒絕抄襲，支援原創
妖孽 雙闕 殤璃 瓊觴 神玉 誅顏 風流 大宮 金宮 步月 奸妃 縛石 雲狂 帝王妻 半妖憐 且珍行 毒公子 雲中歌 皇后策 大漠謠 鳳囚凰 終難忘 鳳還巢 瀟然夢 玥影橫斜 天霜河白 天神右翼 九重宮闕 此心無垠 和親公主 且試天下 江山如畫 瀝川往事 流水迢迢 蘭陵繚亂 花容天下 天籟紙鳶 愛莫...
學習英語的要領是什麼？不抄襲，自發
英語吧。應該說是積累很重要吧 積累單詞很重要。初三的時候，我經常拼命寫練習，結果沒什麼效果。原來我一直在練語法，而忽視單詞。一張考卷最重要的就是單詞。不認識單詞，就無法去知道題目的考察點。即使 語法很好 耳朵聽力很好。如果你 不認識單詞的話，什麼都沒用。我建議你去買本訓練閱讀和完形。然後買個 本子專...