求乙份作文
1樓：網友
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
小時候的我總愛和夥伴們在樓下的沙坑裡玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多麼快樂，多麼愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身後出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。
那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。
上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。
如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋裡遨遊，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
現在的我已經是六年級的學生了，乙個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手裡拿著那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶裡打轉著，心裡煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑裡，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。
啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經歷風雨，哪能見到彩虹？只有經受住考驗才有快樂，最充實的快樂。
只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身後印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。
感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身後，永遠伴隨我們成長。
求乙個作文
2樓：網友
我是乙隻小鳥，我很快樂，因為我有快樂的家，有蔚藍的天空，可以和好朋友在翠綠的草原上嬉戲，有高大的樹木。可是人類卻危害了我們鳥類。
回想以前，我們早上歡樂的唱歌，用優美的歌聲喚醒辛勞了一天的人們。中午我們在燦爛的陽光下尋找食物。晚祥友上我們在溫暖的小巢睡覺，一天都過的很美好。
可是現在，由於科技的發達，大家都把我們的家--樹砍掉了，用去做樓。用獵槍鐠列我們，世界上已經有1000多種鳥瀕臨死亡了。我們的同伴死的可真冤啊！
垃圾一大堆，燻死我笑頌們了。以往的藍天，再也不蔚藍了，帶著一絲灰。我們快絕望了```人類再不保護環境，多種樹木，我們鳥類就要滅種了。
我代表所有的鳥碰宴鄭向你們求助，求求你們保護環境，多種樹，好麼？
這是乙隻脆小的小鳥向人類發出警號，保護鳥類，動物也是人類的一員。
3樓：網友
我喜愛的小動物白白。
我有乙隻可愛的小白兔，它叫白白。
白白長得可漂亮了：一雙紅寶石似的眼睛，鑲嵌在毛茸茸的頭上；一雙長長的大耳朵非常迷人。它最愛吃苦菜了，或坦只要一見到苦菜，便津津有味地吃起來，褲大樣子可愛極了，人見人愛。
不過它也有調皮的衫純桐時候。
有一次，白白把家裡的東西弄得亂七八糟，我見了，氣得掄起拳頭就打它，只見白白連忙跑到我身邊，用頭蹭蹭我的腿，可憐巴巴地望著我這個小主人，我頓時心軟了，抱起白白，心疼地對它說：「白白，以後不要再這樣了。」說完，我把東西都收拾起來了，這是為了讓白白脫出困境。
白白高興地在原地打轉轉，好像在說：「小主人，謝謝你呀！我今後一定不會再惹禍了。
可是有一次，我和白白出去玩。不一會兒，白白跑到乙個拐角處的草叢裡，我怎麼找也沒找到它，以為白白失蹤了，就傷心地大哭起來。白白聽見我的哭聲，馬上跑了出來。
我見了，立刻停止了哭聲，抱起白白邊哭邊問：「白白，你跑到**去了？以後不要亂跑了。
白白點點頭，好像在說：「對不起，小主人，讓你擔心了，我以後再也不亂跑了。」我和白白又出發了，白白在前 ，我緊跟在後，怕白白又走丟了，可又過了乙個轉彎，白白又不見了。
我想：「完了，白白真的失蹤了，怎麼辦？突然，我暈了過去。
從此，我再沒有見到我那可愛的白白，我真想再抱抱你啊，白白！
求一篇作文。
4樓：匿名使用者
黑糊糊黑糊糊黑糊糊後。
5樓：聆雨聽夢
如果是《我被轉殖了》寫篇1000字左右的小**吧~你可以寫，複製人替你上學，替你參加運動會什麼的，最後由於什麼什麼乙個特別的原因大家發現了你的複製人，並且要銷燬他，你和他最後的告別什麼的。
求一篇作文。
6樓：婉卿戀花
近日，一些在網上編造謠言者被公安機關依法拘留，一批傳播謠言的互聯**被依法查處。如果說，這是網路虛擬世界裡的一場**的話，那麼網路傳謠無疑是這場**的導火索。而由網路謠言引發**的烈度之深、破壞力之大，在讓我們震驚的同時，也不禁引發廣大網民的深思：
網路之大，是否可以包容一切？網路自由，是否足以蔑視一切？
在當下，網路，與其說是一種學習和交流的工具，毋寧說是已經成為了人們的一種生活方式。尤其是對那些「資深網民」來說，網路甚至已經成了須臾不可分離的生活必需品。而依靠網路的張力，資訊的傳遞更加迅捷，民意的表達更加直接，政策的傳達更加深入，精神的交融更加深刻，這也正是網路的最大魅力。
也正因為此，謠言一旦見於網路，就像病毒的傳播，無形而迅猛。國外有一句關於謠言傳播的名言：「當真理還在穿鞋，謠言已經走遍了天下。
德國納粹戈培爾也曾說過，「重複是一種力量，謊言重複一百次就會成為真理。」可怕的是，網路先天就是這樣一種載體，它讓生產可以變得無形，它讓重複變得簡單到可以忽略成本，而它的破壞力卻足以引發「**」。
有人說，網路是乙個虛擬世界，虛擬世界的魅力就在於不受現實世界的束縛，事實果真如此嗎？試想，有一天，當我們開啟網路，新聞頻道淨是愚人節訊息，網上**都是假冒偽劣，娛樂頻道皆是謠言八卦，這樣的網路，你是否可以容忍？據不完全統計，全國目前有5億多網民。
這其中，有成年人，也有孩子。如果說成年人尚有分辨能力，那麼對於不諳世事的孩子來說，整天泡在虛假的網路環境裡，對於他們的成長將意味著什麼？「虛擬」與「虛假」，雖只一字之差，但確確實實是謬以千里。
說到底，網路不是空中樓閣，它只是現實世界的延伸，是現實世界在虛擬空間中的對映。那麼，對於現實世界的管理，也同樣適用於網路。要淨化網路環境，讓網路成為健康的社會文化生活的一部分，就必須剷除網路謠言產生的土壤，必須像**病毒一樣將網路傳謠消弭於無形。
只有這樣，才能確保網路虛擬世界的秩序和安全，才能給孩子們營造乙個積極向上的成長環境，才能使虛擬和現實相映成輝，共同進步。
7樓：網友
自己寫不行嗎，不要投機取巧。
求一篇作文。
8樓：阿萱卡天油
是因為他不喜歡秋天吧。
9樓：壞壞d滴
嘻嘻 我也不知道 我也在求地圖。
本資料**於地圖，最終結果以地圖最新資料為準。
求乙個作文
10樓：紅髮與美酒
我敢如此大膽地說：「如果不快樂的人到了我們班一定會超級快樂。」這不是吹牛。我們班之所以快樂，因為有這麼多快樂的孩子，充滿童真的笑加上調皮的事就有了下面這麼多的班級趣事。
先給大家講乙個我們捉弄數學老師的事情吧。複習階段，時間是最寶貴的，可以說多上一節課就多掌握一項知識。數學課上，老師把正確答案寫在黑板上，就不讓我們叫「起立」。
可我們調皮呀，就有同學喊：「起立，敬禮。」全班齊呼：
老師好。」沒想到老師竟不理我們。「再起立，再敬禮。
又有同學叫道：「老師再見。」趁老師不注意，我們就和老師開起了玩笑。
本以為老師聽了會哈哈大笑，結果他又出乎意料地繼續寫題。「跟我們鬥，看著！」同學們可不罷休，繼續叫道：
再再起立，再再敬禮。」「老師永別了！」老師笑了一下，卻仍舊寫題。
再再再起立，再再再敬禮。」「老師安息吧。」「呵呵，哈哈哈哈……」老師終於被我們逗笑了。
英語老師有自知之明，知道我們班特逗，就喜歡逗我們開心一下。上著課，老師正評講卷子，忽然走到乙個同學面前，說：「我拿我們班最帥的同學的卷子來評講好了。」
於是，便拿起了這位男生的卷子，全班鬨堂大笑。因為這個同學正是我們班鼎鼎有名的，連思品老師、生物老師都知道的超級自戀狂。而接下來的事就更搞笑了，「自戀狂」竟然站起來向全班的同學招手，好象在示意他是班上最帥的人。
你看了這麼多快樂，你不可能不快樂！那麼，就快點到我們班上來，來實地感受我們這個搞笑班級的快樂吧！
求一爆笑作文，求一篇搞笑作文
1 小學生作文 超搞笑，還有老師評語 小學生作文 超搞笑，還有老師評語 星期一到了 小英在交完作業後，中午馬上被老師叫去罰站，附加念500遍 我以後不敢編謊話欺騙老師了 why？何這名老師要殘忍的對待這名柔弱的小學生？我們來瞧瞧她的作文是怎麼寫的 星期曰今天是禮拜曰，雖然昨天去海洋公園玩到晚上11 ...
求作文變了，求一篇作文 變了
不論將來我從事什麼職業，我都希望別人說我是有文化的，並且肯定我文化素質不低。題記 知識雖然可以改變命運，但卻不能動搖一個人選擇一條路的決心，可它卻有如此魔力改變他人對自己的看法，甚至可以隨時為自己出示一張 文憑 這也是一種目標，雖然還未成最後的定式，但卻以永恆的光指引著我，我的動力也 於它。閱讀 融...
求寫一份作文
古人說 天下之事,利害常相半 存全利而無少害者,惟書.不問貴賤,貧富,老少 觀一卷,則有一卷之益 觀書一日,則有一日之益.書帶給了我無窮的樂趣.讀書讓我告別了平庸.古人有 不讀詩,無以言 今人有 不讀書,何以言 的論調.確實是這樣,讀書可以增長我的見識,豐富我的情感,提高我的閱歷,自然也就與平庸絕緣...