1樓：知識小能手
其實對於很多家長來說，也想讓孩子儘快的識字，這樣對於孩子來說也是能夠打下堅實的基礎的。但是孩子最好的識字時機是在六到七歲，而且這個時候對於孩子來說是至關重要的乙個階段。孩子們在這個時候剛好可以學習拼音和一些漢語知識，這樣能夠去加深孩子的印象。
並且我們都知道，有許多的孩子都是在四五歲這個時期能夠掌握本民族的語言，並且也會說普通話了。<>
儘量在孩子六七歲的時候教他認字。
那麼在此基礎上對孩子進行語言的教育，的確也是能夠讓他們自己認識更多的漢字的，這對於漢字來說就非常的重要。如果孩子能夠在這個時期認識更多的漢字，就能夠讓他們自己在以後的生活當中覺得更加的容易。那麼做為乙個家長，在生活當中就需要去注意到這樣乙個層面，一定不要在此時間之前就去給孩子灌輸一些文字方面的知識，這對於孩子來說是十分不利的。
這個時期的學習能力很強。
我們在教育孩子的時候，一定要遵循孩子的身心發展規律，這樣才能夠保證孩子能夠成為乙個健全的人。而且對於孩子的教育一定要科學合理，這樣也能夠讓自己的孩子在環境比較好的狀態當中長大，對於孩子來說也非常的有幫助。如果乙個孩子過早的識字，也會產生非常厭煩的心理。
那麼這對於孩子來說，很容易就會產生厭學的情緒。我們也可以看到，有些孩子就是因為在幼兒園的時候就已經學認字了，所以在上了小學之後就會覺得特別的煩，而且也會不，想去學習，這對於孩子終身的學習觀念來說就是非常的不好的。在教育孩子的時候，就需要去注意這些方面。
2樓：創作者
孩子在5歲左右識字是最好的，孩子如果特別小的話會影響孩子的專注力，所以在孩子5歲左右讓孩子自己認識字就可以了。
3樓：夾竹桃
我認為在五歲左右就可以識字了，因為這個年紀接受知識的速度是最快的。
4樓：星了
孩子在四歲以後學習識字才是最好的，因為這個年齡段的孩子，已經有了很強的學習能力，能夠快速識字。
孩子幾歲開始識字比較好?
5樓：何遊夢
想象識字：將漢字變成有趣的圖形和動畫，加深記憶。
1+1學習法： 1天學習+1天覆習，識字效果事半功倍。
有趣故事：通過識字遊戲推進故事發展，強化記憶。
專業朗讀：國家級播音員配音，讓發音更準確。
合理規劃：由簡到難，每天10分鐘，每天學習6個漢字。
6樓：網友
六歲以後才是孩子最適合學習寫字的原因，因為這時孩子的手部關節的肌肉和神經才發育成熟。13歲之前手指的指關節發育都不成熟，如果那個時候要求孩子去練習寫字的話，容易造成孩子手指的變形，甚至會引起手指骨骼畸形，幼兒園這個時期正是孩子各個方面發育的關鍵時刻，所以這是不可改變的因素，過早的拿筆會對孩子的成長只會起到壞的作用。
7樓：沉夜孤星
其實，孩子識字是需要乙個過程的，特別是對於比較小的孩子，比如2歲多的孩子，這個時候不要急著每天教孩子認識很多字，重點在於讓孩子對讀書產生興趣，培養孩子讀繪本的習慣。也就是從2歲就可以開始著手培養孩子看書識字了，只是剛開始不要刻意的教孩子認字，重點在於培養興趣。
8樓：小知11578嘿捌
我家孩子幼兒園小班開始識字的，幼兒園大班畢業時識字量已經幾千了。我們沒有專門教他識字，他的識字量是在長期的閱讀中慢慢積累起來的。兒子一歲左右時我開始陪他進行親子閱讀。
記得當時給他訂了一套嬰幼兒益智畫冊。每月收到書後都跟他一起看，給他講裡面的故事情節。慢慢陪出了興趣，只要看到我有空，就會拿書給我讓我講。
9樓：小皓粉絲團
幼兒園才是孩子大量識字的**時期，這個時候孩子一般都3歲以上了，平均每天認識3個字問題不大，一年孩子就可以認識1000個字，幼兒園3年的時間，孩子的識字量可以輕鬆提高到2000字以上，如果家長比較用心的話，3000字以上應該沒問題。
10樓：管理的價值
我感覺三歲的時候是最好的，太早了孩子的很多意識是不具備的，這個年齡就剛好。
11樓：影子
孩子識字是乙個積累的過程，不能急於求成的，2歲開始培養孩子讀繪本的興趣，3歲開始逐漸的刻意教認字，等到上小學的時候，孩子的識字量輕鬆達到小學的要求，這都是水到渠成的事情。這中間需要家長持之以恆的陪孩子讀書認字，這才是孩子學習的最關鍵時期，孩子的識字量有了，上小學的時候就開了乙個好頭，學習起來輕鬆很多。
12樓：泡沫威武
當孩子在長期的閱讀中慢慢有了識字量時，鼓勵他自己去獨立看書，不認識或者不懂的字再來問你。這樣他的識字量會越來越大。就我個人而言，我很反對為了讓孩子識字而教他識字，比如專門教他去學孤立的識字卡，專門去報識字班識字等。
這種識字對孩子沒有什麼好處，記憶不深，還固化了他的思維，死記硬背更是痛苦的學習體驗。
13樓：達
從孩子的生長發育規律來說，四歲左右的孩子會有乙個閱讀敏感期和識字敏感期，前期早教閱讀基礎打得好的孩子，這個敏感期表現會很明顯，他看到認識的字會高興的讀出來，看到不認識的字也會問你它怎麼讀。要抓住這個機會多鼓勵孩子，多幫助他好好閱讀，識字量的增長會突飛猛進。我記得我兒子那時在超市看見食用油瓶子上寫著「世界心臟日」，高興的讀到「世界心土日」
14樓：回憶
給他講故事時我都是先給他看**，問他這是什麼，那是什麼，他們在幹什麼，先聽一聽孩子的理解。然後指著文字讀給他聽。幼兒期孩子的閱讀特點就是專注、重複。
好看的故事 有趣的畫面，他會不厭其煩讓家長反反覆覆給他講，給他讀。千萬不要嫌煩，識字就是在這種不斷重複中加深印象從而記下來的。因為學齡前的孩子最初的識字不是認識筆畫，認識結構的，他是把文字當**儲存在腦海中的，最初可能只記了乙個輪廓，通過你不斷的重複的給他指讀，他慢慢就把高頻字的細節也記住了，某一天他再看到這個字出現就自然而然認識了。
所以指讀很重要。
15樓：巴山夜雨
兩歲的孩子就可以認識簡單的文字了，用識字卡片看圖識字。
16樓：鄭慧東
越早識字對他越好，他的思維構想能力也會更佳。
17樓：小菜閒聊
一般情況下，孩子從3歲開始逐步教他識字。
幼兒多大識字合適？
18樓：溫柔雲
3歲的時候寶寶的記憶力與整體模式屬於高峰期，四到六歲基本能達到頂峰，因此三到六歲的時候，讓寶寶開始識字比較好。
19樓：小溪獨僻
我認為幼兒三歲識字比較合適，因為三歲是學習的關鍵時期，各方面都發育完善了，能夠懂道理了，是可以學一些簡單的0-10的簡單數字或者一到十字畫少一點的漢子都是可以的。
20樓：惠華小知識
兩歲半的時候合適。因為幼兒發育到這個年齡段，這裡開始發育，所以這個時候認字合適。
孩子識字要多少？
21樓：零下溫暖
這個識字要分為學前和上了一年級後。
一般而言，學前的小朋友認識200-300個漢字就行；而上了一年級，課標要求是認識400個漢字，有親子閱讀和自主閱讀繪本拼音書等等的孩子認識600-800個漢字就可以的。
說說我跟自己孩子閱讀識字的經驗。
一種是繪本閱讀、彩色的字比較大的拼音童話書閱讀，每天跟孩子一起翻讀，按照書裡字句講。孩子喜歡的繪本反覆看反覆講，小孩子一般都是這麼要求的。慢慢的他都可以重複了，然後有些漢字就在這樣的情況下認識了。
一種是在背一些淺顯的古詩的時候認識一些常見漢字，像《春曉》《詠鵝》《登鸛雀樓》《靜夜思》等。在幼兒園小班中班的時候就是這麼讀的，到了大班的時候，因為準備上小學，就開始用識字卡把會的字或者要學的字進行系統整理，因為之前有繪本閱讀和古詩誦讀的積累，這個過程還是比較快的，在這樣的情況下，上小學前我們認識的漢字在400-500之間。
上小學後，就以校內學習為主，然後按照學校的要求買了有拼音的那些童話書、橋樑書還有類似《一年級的小豆豆》那種拼音書等，這個時候我們就沒有再刻意的認字，但孩子在學校學習和自己這種閱讀之後，到了小學一年級結束已經可以自己讀文字比較多的那種書了。
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