1樓：巔峰手工
01 多看顧名思義，就是要讓孩子多看看書，多閱讀，特別是孩子小的時候，課業壓力相對較小，這個時候絕對是培養孩子閱讀習慣的好時機。
根據孩子的年齡和喜好，給孩子選擇適合他和他相對感興趣的書，還有乙個關鍵是，家長必須參與其中，而不是簡單的說讓孩子自己去閱讀，然後家長卻在幹其他的事情。
對於閱讀的習慣，其實家長和家庭氛圍是起決定作用的，而小孩只是環境影響之下的產物，所以家長一定要謹記，以身作則最重要。
02 多說有的孩子不會寫作文，其實和他們的語言表達也有一定的關係，除了閱讀積累外，還要讓孩子學會多說，因為說的過程就是把看到的，想到的都轉化出來，利用起來，所以，說也是能夠寫出來的關鍵。
可能有的家長不在意這些，認為寫和說沒有必然的聯絡，但其實這是相輔相成的，都是通過大腦把已有的知識儲備轉化成最終的輸出成果。
03 多寫說白了，要想寫得好，沒有其他的捷徑，最重要的就是要多練，那就是不斷地寫，在寫的過程中，才能對周邊的一切有更加深入的認識，對自身的知識有更加深入的瞭解。
有的孩子可能討厭寫，但是作為家長的一定要讓孩子多寫，可以通過寫日記，寫感受，寫句子等方式，適當的可以給予一些獎勵措施，讓孩子從不情願轉為主動去寫，這樣才能逐漸提高寫作水平。
務必掌握六個要素，即人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果。
務必會用三個人稱，即第一人稱、第二人稱和第三人稱，並且知曉各自的好處與作用。
務必使用兩個表達方式，即描寫和抒情。
務必熟練切換各種表現手法，各種修辭手法。
結束語。無論是寫作還是其他的學習內容，關鍵都是在於堅持和積累，冰凍三尺非一日之寒，只有不斷地總結積累，真到用時才能水到渠成。
2樓：解惑大師
讓孩子多閱讀一些優秀作文的典例，然後再慢慢學著去寫作文會好很多。
3樓：歷史小糖豆
平時讓多看看書，增加下知識量。借鑑下別人的優質作文，有空帶孩子多出去轉轉，看下外面的世界，看看新鮮的事物。
4樓：e時光再燃
可以讓孩子多看一些優秀的作文篇章，並且給孩子講解一些寫作文的技巧，這兩種方法都可以幫助孩子有效的寫出作文。
孩子寫作文寫不出來怎麼辦
5樓：王老師教育科普
1、鍛鍊孩子的觀察、思考能力。
寫作材料**於生活，又高於生活，同學們可以隨時觀察，認真思考，寫作素材隨處可得。
2、培養孩子的思維能力。
思維能力包括髮散思維和聚合思維能力，只鉛神要培養了思維能力，寫作素材才會取之不盡用之不竭。在有了素材之後，我們再來談寫作技巧，這時孩子也有興趣去了解這些。
3、學會思維導圖軟體。
在利用發散思維尋找寫作材料的時候，思維導圖這個思維工具是必不可少的，用好思維導圖可以幫助孩子快速找到好的寫作素材，鍛鍊孩子的思維力。同時用思維導圖來列提綱，也能很好的整理思路，把要寫的內容做乙個侷限，從而做到不偏題、不跑題。
思維導圖寫作六步法已經出書並且有對應的課件，孩子只要寫好，並且做好書本練習，寫作文拿高分很容易。寫作思維、觀察思考能力、寫作技巧，只有把這三者結合起來，小學生寫作才真正有出路。
比如敘事就要將概括介紹變為具體敘述，槐正虧詳細的寫出「怎麼樣」寫景寫人也是同樣的道理，寫景就要抓住景物特徵，加以細緻的描寫，給人以具體的感受！寫人就要掌握人清宴物的神態、動作、語言、心理等方面來描寫！
孩子不會寫作文，怎麼辦？
6樓：小黑俠
寫作文的。
方法技巧：一 要積累作文材料。
7樓：墨存丶
一、引導孩子讀「萬卷書」；
葉聖陶先生曾說過：「閱讀是什麼一回事？是吸收。好像每天吃飯吸收營養料一樣，閱讀就是吸收精神上的營養料。寫作是什麼一回事？是表達。」
閱讀是理解吸收，習作是理解表達。只有吸收得充分，表達才更加有力。學生博覽群書，不僅能開闊視野，豐富自己的知識結構，還能從書中積累豐富的語言素材，學會一些習作方法。
但凡那些喜愛閱讀的孩子，一般都是會寫作的孩子。所以各位家長要創設良好書香氛圍，引導孩子廣泛閱讀，為寫作奠定厚實的精神積澱和語言積累。
二、陪同孩子行「萬里路」；
葉聖陶先生也說過：「生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪流自然活潑地晝夜不息。」這告訴我們生活是作文之本，豐富多彩的生活為作文提供了取之不盡的材料。
家長閒暇之餘，應多創造機會讓孩子走出大門，飽覽祖國的大好河山，參加形式各異的社會實踐活動。親眼所見、親身經歷的事物，為孩子提供了各式各樣的寫作題材。解決了寫作素材問題，寫作問題將迎刃而解。
三、創造下筆千言的機會；
寫作同屬熟能生巧的技術活。因此，寫作能力的提高需要反覆訓練。家長可以為孩子創造一些提高寫作興趣的條件。
可以在孩子樂意的情況下，參加一些教學模式生動活潑的校外寫作培訓，專門進行寫作訓練；可以參加一些有寫作訓練的社團活動，讓學生趣味盎然地去寫作。還可以利用網路部落格、親子書信交流等形式提高孩子寫作的興趣。
這樣，孩子有了寫作的興趣，經常動筆寫，寫作自然就易如反掌了。
8樓：匿名使用者
一、學會閱讀。
這裡的閱讀不是簡單的翻閱，而是真正用心去讀。不求讀多，而求讀透，每讀一頁要有一頁的收穫。這就要孩子在讀的過程中邊讀、邊記、邊思，讀懂文句意思；記錄好詞、好句；思考作者這樣寫想要表達什麼？
等等。只有學會閱讀，收穫才會達到事半功倍的效果。
二、學會仿寫。
學會了閱讀，頭腦中就有了些「庫存」。這些「庫存」如何去「傾吐」，可以嘗試讓孩子「臨摹」作文。
三、學會練筆。
字數可多可少，有話多說，無話少說。但要注意的是一定要有明確的中心，可讚頌真善美，鞭撻假醜惡，描繪祖國壯麗的山河；可寫自己的吃穿住行，記錄花草蟲魚等，只有勤練筆，既能積累寫作素材，又能逐漸提高語言表達能力。
9樓：網友
孩子不會寫作文，最主要的原因是讀書不夠多。
讓孩子多讀書，少看漫畫，少玩電子產品，堅持成習慣，自然就會寫作文了。
開始大人可以和他一起讀，然後逐漸培養他自己讀，堅持一段時間。
10樓：成都新東方烹飪學校
所謂「豹尾」，便是指結尾時筆法要簡結、明快、乾淨利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的餘地。
其實，在我多年教學過程中，我們發現無論任何學科和知識，總會有一些考試技巧或者提分技巧都是立竿見影的，只是我們有沒有發現而已。
11樓：農產品烘乾機
平時多閱讀些課外書，適當抄一下里面的優美句子，然後多練習，多寫一下，監督孩子養成寫日記的習慣，熟能生巧，沒有人是不練，不學就會的，所以，要多練多看多反思，
12樓：憶惜冉冉
寫出好的作文是需要通過積累的，可以給孩子買些比較好的作文書給孩子多看看，有時間的時候也可以多看看課外書，趁現在孩子也還小，從現在開始培養孩子慢慢積累，積累的多了慢慢也就知道怎麼去寫的。
13樓：網友
多讀課外書，沒有好的課外讀物，只學教科書是。
不行的。多度一些孩子感興趣的課外讀物，積累寫作素材，可以讀一些故事會等比較有趣的課外讀物。日積月累孩子的寫作能力也能獲得相應提高。希望能幫到您，如果您覺的有用望採納。
14樓：蘇小沫
寫作文重要的是素材，要有好的題材，只有好的題材加上老師的輔導修改才可以寫出好文章，而文章的好素材是需要在生活中發現的，老師說的素材，不親身經歷是體會不出什麼東西的建議有空帶孩子多出去轉轉，或者去某個著名景點旅遊，讓孩子親身經歷，你和老師再加以引導，就好了。
15樓：抖小音
多讀課外讀物，好的句子抄一遍 ，典型的文章爭取能記住。
出去玩的時候要學以致用，看到的風景景色要會描述。
大膽的想象。
16樓：水瓶
找好的機構給孩子補習一下吧，老師正確的引導加上孩子平時的積累會有所提公升的。
17樓：一萬多個瘦子
可以給他報個班，平時多閱讀積累，多練練。
18樓：網友
看多點課外書，抄寫好詞好句。
19樓：油支援下鼐
曹魏 曹操 曹操（155年—220年3月15日 [9] ）字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州）人，三國中曹魏政權的締造者。黃巾軍起義爆發時，任騎都尉，參加剿除黃巾軍。從建安二年到十六年（197-211年），先後用兵打敗呂布、袁術、袁紹等豪強，統一北方。
曾在赤壁被周瑜、諸葛亮用火攻戰敗。建安二十一年，受封為魏王，四年後，病死於洛陽。形象上是乙個既**奸詐又有雄才大略的政治野心家和軍事家的藝術典型。
但**在揭露和批判他的惡德的同時，又充分表現了他作為乙個奸雄的才智與膽略，他具有卓然超越於董卓、袁紹等人之上的政治遠見和政治氣度。他深通兵法，善於用兵，施謀用策，以弱勝強，先後消滅了除劉備、孫權以外的大小軍閥，統一了大半個中國。人生信條是「寧教我負天下人，休教天下人負我。
20樓：網友
納蘭家族網將出幫學生修改作文欄目。
21樓：鶴赫
固本培元，固本遷移，擷思若，是作家，他抽空可以幫助一下孩子。
22樓：**v401精仿表
乙個朋友教了十年語文，接手過許多的孩子，總是遇到乙個很普遍的問題，很多孩子的作文都不過關，一提寫作文就頭痛，無論是字數還是用詞或者謀篇佈局都差強人意。通過摸索，對這些孩子的作文教學，必須完全拋開教科書的模式，重新建立一套作文教學體系，於是就有了這些教案，經過多年實踐，還是非常有效的。所以，我將作文教案**來供家長們參考。
23樓：柵貼
小孩子的作文不用去追求前後呼應呀什麼的，其實有時候生活中的發生的一些事敘述一下也是一片不錯的作文，這就需要父母平時多帶孩子感受一下世界的美好，平時也可以多讓孩子看看故事書，作文書什麼的。不要強迫孩子去寫作文，讓孩子去喜歡作文帶來的美好和意義，才能更好的寫出好作文。
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