1樓：雅俗共賞
隨著社會的發展，我們的各方面都在變得越來越好，大字型大小的中小學教材也要來了，這款教材會帶來哪些好處呢？我認為首先就是能夠預防近視，防止我們眼睛的疲勞，其次還能夠讓我們看得更清晰，接下來跟大家繼續說明。<>
1.我們之前的教材字型幾乎沒有什麼變化。
在我從小學到大學的這段過程中，我們的教材自己幾乎是沒有什麼變化的，特別是在字型的大小方面。在我們上小學的時候，因為字型比較小，所以大家看起來就會比較傷眼睛，而且特別是在高中的時候，很多人都戴上了眼鏡，當時我們班裡80%的人都戴上了眼鏡，在這種情況之下，我們近視的問題已經到了迫切需要解決的時候，我們的教材字型擴大，絕對能夠一定程度上緩解我們的近視。<>
2.這款教材首先能夠預防眼睛疲勞。
對於我們的眼睛來說，肯定是越大的字型看起來越越不費勁，就像我們在檢查視力的時候越往上的東西越大越黑，所以我們看的越清晰，對於這款教材來說，因為字型非常大，對於小學生來說他們就能夠更加不費力的看到這些字型，所以在一定程度上能夠預防近視，而且對於學生們來說，知道這些字型之所以會大，也是為了保護他們的視力，也夠能夠提高他們對於保護自己視力的注重程度，從而有效的預防孩子的近視。<>
3.這款教材能夠體現我們對於眼睛的重視程度。
正如上面所說的一樣，現在我們的學生確實越來越聰明，身體也越來越健康，但是眼睛卻越來越有問題了，大部分學生都已經得了近視，這對於我們來說不是乙個好的現象。因此我認為這款教材能夠體現出我們對於保護眼睛的重視程度，也能夠讓相關學校知道，更加應該重視孩子的眼睛，所以這也是乙個巨大的好處。
總而言之，隨著社會的發展，學生們越來越聰明，身體也越來越好，但是學生們的見識卻越來越高了，在高中的時候甚至80%的同學都戴上了眼鏡，這不是乙個好的現象，需要我們解決，而教材的變化，我認為就能夠緩解我們的眼睛疲勞，自然能夠預防我們的近視，而且也體現了我們對於眼睛保護的重視程度，提醒孩子主動保護眼睛。
2樓：丹丹學姐吶
變大字型了可以保護視力，讓青少年的視力問題得到更好的解決，因為現在學生近視真的太多。
3樓：甜豆說娛樂
首先方便學生們閱讀，看大字型大小的教材不用費眼睛，對學生有利。其次便於家長為孩子複習，有些家長視力不好，大字型大小的教材可以給家長提供方便。第三也是為了給教師提供便利，大號字型的教材放在講桌上，更容易讓老師看到，更方便老師教學。
4樓：網友
現在的孩子近視的程度是越來越偏小化，大字型大小的中小學教材會讓孩子的注意力更加的集中提高學生對學習的關注度，眼睛看字更加清晰，減少眼睛的勞累程度，這樣也會降低學生近視眼的數量，書本的更改這也是保護孩子視力的一種手段。
5樓：大樹苗
這樣的教材是為了防止孩子近視，字型更大一些，有利於孩子閱讀，這樣孩子就不會有近視的困擾，能夠避免這樣的風險，也給教師帶來很大方便，教師需要承擔的責任也很大，他們也經常用眼，也可以防止他們的眼睛受到傷害。
6樓：阿會問答小屋
不至於字型大小太小，方便了近視眼的同學，同時放大字型大小，也可以適當避免同學們患近視眼的風險。
7樓：高飛紅蜻蜓
字型大小調大肯定對孩子的視力是有保護作用的，看書的時候不用距離太近甚至是貼到書上，但是字型大小太大的話書就會重，會加劇孩子的書包壓力。
8樓：網友
字型變大，方便學生閱讀，有助於保護學生的視力，降低學生的用眼負擔，減少近視眼的發生。
9樓：你到底敢不敢
好處都是看起來不是那麼費眼，也可以幫助孩子們保護自己的眼睛，減少眼睛近視的情況。
10樓：愛小樹苗
這些教材在一定程度上能夠保護孩子們的視力，而且也能夠緩解孩子們視疲勞的情況，並且也能夠減輕孩子們的壓力。
11樓：網友
這款教材可以很好的保護孩子的視力，讓中小學生閱讀起來更加方便，更加好的保護孩子的眼睛。
12樓：王志剛剛剛
這樣可以防止孩子們近視，不用讓他們太低著頭看書，也會讓孩子更有讀書的慾望，非常不錯。
13樓：勝利村寧
首先這樣做可以更好看清楚字型，也會防止小學生出現近視的情況，對小學生的幫助還是非常高的。
14樓：共鳴地帶
極大地緩解孩子們的視力疲勞，讓孩子們的眼睛能夠得到充分休息，預防近視的早期形成。給他們解壓，並且還眼睛乙個舒適度。
大字教材是什麼教材
15樓：粽子媽媽愛教育
大字課本(large一type book)為弱視兒童特別設計的課本。弱視兒童尚能利用視覺接受教育，只因一般的教科書字型太小，故特別印製放大字型的課本。
大字課本就是根據現在普通學校的人教教材進行整體放大製作而成的，課本本身比普通教材大一倍左右（8開），字型也相應放大，且與普通教材內容、排版保持一致。具體尺寸是：寬240mm高330mm ，字型是初號至3號。
直線式排列。這種排列方式是對一科教材內容採取環環相扣、直線推進、不予重複的排列方式。也就是說，在教材的內容排列中，信唯磨後面不重複前面已講過的內容。
螺旋式排列。它針對學習者的接受能力，按照繁簡、深淺、難易的程度，使一科教材內容的某些基本原理重山鄭復出現，逐步擴充套件，螺旋上公升。
分支平行式。是把內容分為若干個平行的單元，針滑鬥對這些平行單位分別採用相應的教學方法，逐一開展教學活動，最後進行總結。
什麼是教材
16樓：小小愛奇聞
教材又稱課本，它是依據課程標準編制的、系統反映學科內容的教學用書，教材是課程標準的具體化，它不同於一般的書籍，通常按學年或學期分冊，劃分單元或章節。它主要是由目錄，課文、習題、實驗、圖表、註釋和附錄等部分構成，課文是教材的主體。
隨著科技術的發展、教學手段的現代化，教學內容的載體也多樣化了。除教材以外，還有各類指導書和補充讀物；工具書、掛圖、圖表和其他教學輔助用具，教學程式軟體包；幻燈片、電影片、音像磁碟等。此外，教材的要妥善處理思想性與科學性、觀點與材料、理論與實際、知識和技能的廣度與深度、基礎知識與當代科學新成就的關係。
什麼是教材
17樓：劉老師的每日
跡明 1、教材又稱課本，它是依據課程標準編制的、系統反映學科姿裂告內容的教學用書，教材是課程標準的具體化，不同於一般的書籍，通常按學年或學期分冊劃分單元或章節；
2、主要源租是由目錄，課文、習題、實驗、圖表、註釋和附錄等部分構成，課文是教材的主體，隨著科技術的發展、教學手段的現代化，教學內容的載體也多樣化，除教材以外，還有各類指導書、工具書、掛圖、圖表和其他教學輔助用具等；
3、教材的要妥善處理思想性與科學性、觀點與材料、理論與實際、知識和技能的廣度與深度、基礎知識與當代科學新成就的關係。
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