1樓：匿名使用者
一、共情：能感覺到您對孩子的學習非常上心，孩子最近的bai表現讓您感到失望，讓我們一起**一下，看看可以做些什麼，您覺得可以嗎？
二、具體化：您指孩子學習態度和習慣都特別不好，能具體的談一談嗎？或者舉幾個例子談一下？
先問清家長態度特別不好具體指什麼，要突出「特別」二字，因為一般家長在這樣說的時候，都是帶著很多情緒的，所以真實情況也許沒有想象的嚴重。
三、**問題成因，並具體分析：
a 學習態度問題：4-6年級的孩子，家長認為在學習態度上的問題，往往是沒有形成良好的「學習觀」，即不知道學習是為了什麼。而且也可能是家長給孩子強加的一些觀念，孩子並不認可。
解決：1）找時間和孩子一起心平氣和的談一談孩子對於學習的認識，即使孩子的家長不滿意，也不可用直接批評與職責的方式試圖糾正，這對於大齡孩子來說基本是沒用的，雙方都先發表一下自己的觀點，然後一起找到乙個雙方都認可的即可。
2）如果與家長的關係不錯，也可引導家長自己思考，那些學習態度與觀念，是家長自己期待的，還是學生自己期待的，家長是否對孩子有過高的期待？如果期待過高，則要引導適當降低期待。
b 學習習慣問題：學習習慣不好，也可以導致學生的學習沒有效率，成績下降。
2樓：網友
只能說心沒用在學習上。知道，沒有興趣，所以無法堅持，自制力本事就不太好，沒興趣就更沒動力了。還是要有興趣才行。有了興趣，就會有自制力和堅持的意願。
為什麼會學不進去知識？
3樓：陶衣櫃情感**解答
朋友，你好。我看到你現在很迷茫、很焦慮的想去慎槐鍵消除你認為自己存在的問題。在你這道問題之前，我想先請你一起分析下你的問題。
你的問題是自己為什麼學不進知識，同時表述了4段與問題相關的經歷。
第一段是說自己小時候能做到認真學習。所以你的疑問是為什麼以前能做到，現在卻做不到了呢？那請問：你小時候認真學習的意願是你自己的，還是老師和父母的呢？
第二段講了大學時補考過物理的經歷。我感覺不出來你表述這段是想表達什麼。你回想到這段經歷的時候是什麼感受？
第三段經歷是大學畢業後，學網頁設計。這段裡表達對找工作的恐懼和擔心，另外是想說自己畢業後也依然有學習的動力嗎？
第四段就講到眼下，想學習，為了方便找工作，可是卻學不進去。我感覺，因為你是出於對找工作的恐懼和擔心才去寬巧學習的，所以，每次學習時候，你都在重複感受這種恐懼。er且是很深的恐懼，從你大學畢業後就一直存在的。
每一次的學習明乎經歷都在提醒你自己眼下沒有能力去找到乙份滿意對口的工作。每一次的學習都像又一次的自我否認。
你的身體和情緒上出於對這種恐懼的牴觸，所以就不願持續學習了。我想人的本性是偏向於嚮往自由向上、快樂的情緒，對恐懼的情緒會有所抗拒。
如果，你帶著一種本能對知識的渴望與好奇去學習，對小城市的生活有創造的慾望，那學習的熱情會強很多。你現在就是恐懼的情緒佔了主導。
感覺自己什麼都不懂，什麼都想學，什麼都學不好，是有問題嗎？
4樓：上官雲端小婉兒
這其實不是問題，這只是你自身想讓自己變得更好的一種方式罷了，但是這個方法確實是有問題的。出現這樣的想法，足見你的內心是浮躁的，你想要改變自己的現狀，你不滿意你現在的樣子，你想要提公升自己，讓自己變得優秀，所以說你想什麼都要學，但是結果呢，卻不盡如意，你腦中可能給自己構想了無數個計劃，無數個行動，可是真正實施下來的卻沒有幾個，或許因為突然出現的活動聚會而無限推遲想法的實施，或許因為某個同學的冷嘲熱諷而導致你放棄了這樣的想法。<>
想法是好的，我們努力讓自己變得更優秀，首先就是要敢想，只有敢想了才會有行動的動力，才會有實現的可能，就像一句名言所說的，夢想總是要有的，萬一實現了呢，你想都不敢去想它怎麼可能實現呢。所以我認為沒有問題，你就是要敢想去給自己擬定乙個大目標，然後再將這個大目標逐漸細化到一些小目標上，你需要完成這些小目標之後，才能夠慢慢的去接近大目標，進而才能夠讓你自己變得更優秀，讓你充滿對生活無限的積極性，為自己創造精神財富金錢財富也就自然而然的來了。<>
這大概也是剛出社會中年輕人的大多數現狀，在學校有父母的經濟支撐，而出了社會呢，可能感受到來自社會不同層面的打擊。有上級給予的，有同事之間的競爭，還有就是父母給予的工作相親壓力，甚至是身邊的朋友，他們給予你的壓力，讓你不得不思考一下自己該何去何從，自己該怎樣去變得更加優秀，當然，我們總是在說不要活成別人眼中的樣子，可是又在不知不覺中活成了他人所期望的樣子，自己當初討厭的樣子，與自己的初心相背離。<>
所以，這就更加要求我們要去想一想自己真正需要的是什麼，自己的優勢在**，自己能夠做好些什麼來對症下藥，那麼首先就是不要定這麼多的計劃和目標，重點在多上，當然總體的大目標是要有的，首先乙個就是要了解自己，瞭解自己的優劣勢在**，再給予相應的強化，約束。不足的地方要學會改進，優秀的地方要讓它變得更加的有效率，學無止境，永遠要記得要不斷的學習，永遠要以乙個謙虛的態度去對待自己所遇到的人和事。
5樓：三馬子說娛樂圈
不是有問題的，每乙個人都希望自己是乙個全能的人，希望自己每一方面都十分優秀，但現實是每個人的能力有限，我們不能夠強求自己學會所有的東西。
6樓：小du聊情感
不是，這是很正常的現象，我相信大多數人都經歷過，不要太過擔心。
7樓：阿墨姑娘你好
這個並沒有什麼問題，不過人一下子不可能學太多的東西，我們可以先學一樣東西，學好了再考慮其他的。
為什麼不上學就學不到知識呢？？
8樓：無所謂
人為什麼要上大學，與為什麼要上小學、上初中、上高中是一樣的道理。這要從人為什麼要上學講起。要說清人為什麼要上學，先說人為什麼要學習，或者為什麼要學知識。
人為什麼要學知識呢？因為人是文明動物，是高階動物，人是有思想的。人之所以為人，之所以不同於其它的動物，最根本的區別就在這裡。
人之所以為人，還因為他是社會的動物，是人類社會的一員，任何人都不可能孤立於社會之外。譬如狼孩，在嚴格意義上講，在他被解救之前是不能算是人的，只能說他具有人的外形。而人如果要成為社會的一員，成為人類的一員，就必須首先被人類社會的文明所接納、所改造，必須首先把自己融入人類社會的文明之中，否則是不能稱其為社會的人的。
同時人類社會要延續，要發展，就必須一代一代傳承它的文明成果，否則人類只能返回到茹毛飲血的動物時代。 文明成果亦即知識。知識可以自己在實踐中得到，但太慢，並且乙個人不可能、也不必要經歷所有的事情。
所以必須向長輩、向其它人學習。學習的方式，可以在家庭中也可以在社會中，這即是所謂的家庭教育和社會教育或叫社會環境的影響。可以師徒相授，沒有學校之前就是以這種方式為主。
私塾是學校教育的一種方式，在現代學校教育產生以前就是這種教育方式。這些方式的侷限性很多，比如不規範、效率不高等。隨著社會的進步，現代的學校教育產生了，實踐證明這是一種最為有效，最為高效的人類文明亦即知識的傳承方式。
學校教育與過去師徒相傳相比是人類社會的乙個大的進步。人能夠大從小學到中學十二三年的時間裡學到這麼多的知識，與這種學習方式是分不開的，如果沒有學校教育，乙個人在十幾年的時間學會人類幾千年積累的這麼多知識，可能要更長的時間才行。這就是為什麼要有學校，也就是為什麼要上學的道理。
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