1樓：帳號已登出
對初中孩子的偏科，家長起著和老師同樣或更重要的作用。孩子偏科，家長應正確看待，家長必須針對初中孩子自身情況，和他們一直分析產生偏科的原因。
首先，不能讓孩子產生對偏科的認同心理。對自己在個別科目上存在的問題，不善於總結，長此以往，越積越多。家長要注意觀察孩子，如果出現某科作業較慢，錯誤較多，馬馬虎虎，可能就是偏科的初始表現。
再從孩子的卷面分析，就可以判定是不是出現了暫時性偏科。家長首先要幫孩子找出原因，要注意和老師溝通，瞭解孩子在該科的課堂學習情況，防止出現實質性偏科。
其次，家長可以從孩子喜歡的學科入手，讓孩子知道各門學科的關係，認清偏科的危害性，特別是對學習成績影響。這往往是孩子最看重的。進而克服不愛學偏科科目的困難情緒。
要讓孩子知道，自己的偏科是暫時性的，偏科不可怕，怕的是失去了學習這門科的興趣和自信心。
此外，要鼓勵孩子在弱勢科目上點滴進步，如課堂發言，讀書筆記等等。引導孩子主動去接觸弱勢學科，加強對弱勢學科的日常學習。也可以從相關學科中找出突破點，進而帶動弱勢學科的提高。
那麼，該怎樣幫助上初中的孩子糾正偏科現象呢？
一、讓孩子克服自卑感。
自卑感就是「與別人相比感到自己無能，什麼也不行，進而感到前途渺茫」。造成偏科現象的原因，大多是由於自己認為「沒有這方面才能」。所謂才能並不是要求每個人都能成為專家，而只要看能否掌握某一門學科的基礎知識。
二、告訴孩子要去做那些自己不願意乾的事。
越是自己不願乾的事越要先幹，在指導孩子安排預習和複習各門功課的順序時，應當把「討厭」的學科放在前面，把喜歡學科放在後邊，以便使不喜歡的學科得到優先的預習和複習。
三、讓孩子學會「笨鳥先飛」
能力低或者某個方面能力較別人差，最好的辦法就是採用「笨鳥先飛」的方法。把重點放在預習上，總是走在課程進展的前面。
四、從打好基礎入手。
由於某門學科的基礎沒打好，跟不上學習的進度，學習成績下降，也會造成不喜歡這門學科。所以，要紮紮實實地從頭進行復習，制訂學習計劃，專門複習不喜歡的學科。
2樓：小未來
可以請針對偏科的輔導老師，幫助孩子進行成績的提公升。或者是自己花費一些時間對孩子進行輔導，這樣都可以讓孩子的成績提公升，並且改善偏科的現象。
3樓：阿會問答小屋
調整他的偏科心理，增強補弱，經常找別的同學老師請教不會的問題，越是哪一科不好越是要攻破它，不能懼怕它，經常找老師詢問學習方法，打牢基礎。
4樓：敷衍者的囚籠
中學生的成績比較偏科，肯定有竅門改正。首先要認識到自己為啥會偏科，找到後要引起對該科的興趣，然後通過向老師或者同學的詢問來去解決不會的問題，最後肯定是需要自己努力的去練去刷題來加強自己的認知。
5樓：網友
首先，弄清楚自己的優勢和劣勢科目。其次，平時要多分配一些時間給劣勢科目，多請教老師不懂的問題，多和優等生交流討論不懂的問題。
學生學習嚴重偏科該怎麼辦？
6樓：518姚峰峰
首先，開啟自己的心開啟自己的心，認識自己。找到自己「偏科」的原因，是你認識自己的第一步。
認識自己之後，接著就要自省。人時常自省，才會有進步。針對「偏科」的原因，尋找有效的解決方式，對症下藥才能藥到病除。
其次，用心解決最主要的問題。
在造成「偏科」的原因中找到主要原因(可以讓家長、老師幫忙分析)，解決急需解決的主要問題。主要問題解決了，剩下的小問題就不是問題了。在解決問題的過程中要注意一點：
多多思考。正所謂「學而不思則罔」。就是說光學習而不思考，只能被書本牽著鼻子走，不能體會知識的真正含義。
也就是我們常說的「盡信書則不如無書」。
最後，做好打持久戰的心理準備。
冰凍三尺非一日之寒」，你偏科的問題不是一日形成的，改正起來也就不能一蹴而就。在這場持久戰中，會遇到很多困難。在你想放棄的時候，想想自己取得的成績。
7樓：網友
其實孩子偏科是很正常的，是孩子的學習方法出了問題，推薦大家樂多多的《胡小鬧日記》。
小學是孩子學習思維及學習習慣養的關鍵時期，如果現在不懂運用學習方法，家長也不能指望他們到了初中、高中學會用學習方法。所以趁早改正錯誤的學習習慣非常重要。
個人的經驗是，想提公升成績，讓孩子讀一下「胡小鬧」吧，這不僅是一套普通的兒童文學作品，還是一套能全方面幫助孩子提公升自己的書。對於高年級的孩子來說，知道學習的意義，才能更有動力去學習。並且胡小鬧日記中還暗含著很多具體有效的學習方法，都是非常適合小學生的。
8樓：岢歟
一、與孩子溝通，深入闡明嚴重偏科的危害性。針對孩子具體偏差的科目在中考中所佔的分值，讓孩子自己計算一下偏科所差的分值對公升學總分的巨大影響，讓孩子自己認識到要公升入理想高中，乃至將來期望進入自己期盼的大學，偏科是多麼巨大的絆腳石，必須克服。只有孩子真正認識到這點，為了自己的將來，孩子才有可能自覺去彌補弱科。
二、有意識地培養孩子對偏弱學科的學習興趣。「興趣是最好的老師」，有的孩子偏科可能就是對該學科缺乏興趣。不想學就很有可能學不好，學不好就更不想學，形成惡性迴圈。
應針對孩子的具體特點和具體原因進行分析，對孩子偏弱的學科，多與孩子講該科在現實生活中應用的事例，學科領域成功者的探索精神、應用成果和相關的人文趣事等，引導和培養孩子對偏科的學習興趣，從而讓孩子從心裡上自覺消除厭惡感和牴觸感。
三、家長主動到學校與孩子偏弱學科的課任老師溝通，講明想激發孩子學好偏科的興趣和熱情，懇請課任老師配合。上課提簡單的問題，讓孩子來回答，孩子答對了，老師大家讚賞和鼓勵，孩子在班級同學面前感到自己的弱科受到老師的肯定和鼓勵，會極大地增強信心和學習興趣。為了避免孩子第一次被提起來回答問題答不上來的尷尬，請老師事先找孩子細心的談一次，鼓勵孩子學好這們學科很有潛力，老師會耐心地幫助你，不懂的儘管問，老師會不厭其煩的幫你！
9樓：潤仁教育
青春期孩子嚴重偏科怎麼辦？
10樓：智慧
孩子叛逆 心理障礙可以導致考試暈場和嚴重偏科。
11樓：知識力
怎麼解決學習偏科的辦法？要慢慢引導孩子將興趣放在該學科上面，培養對該學科的熱情和興趣；平時要多積累該科目的知識點，查漏補缺，夯實基礎；端正好自身的心態，不能因為排斥老師而排斥該學科的學習。
12樓：網友
偏科，就是某一門課或幾門課成績較好，而其他的科目成績卻比較差，且投入較大的精力補課、練習等依然收效甚微。這種現象一般在初中時期會初見端倪，如果不及時重視和解決，進入高中後偏科現象就會加劇。解決偏科的二大方法：
a端正心態，制定計劃俗話說：欲速則不達。針對偏科現象，首先要端正心態，做好持久戰的準備。
當發現某一科成績下滑，就要重視，越早發現越好「**」。同時，要制定長期計劃和短期日計劃，並嚴格執行。通過不斷的努��8��。
課本上的每一道例題和練習題，都是針對基礎知識點出的，必須熟練掌握。這樣打好基礎，瞭解背後的原理及思維邏輯，就可以由簡入難，鞏固所學知識了。
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