小學生簡單感嘆句。小學語文感嘆句的具體用法

2025-01-21 17:05:06 字數 4571 閱讀 9233

1樓:網友

1. 一年級是最簡單的啊!

2. 最簡單的是一年級啊!

3. 一年級真的最簡單!

4. 最簡單的真是一年級!

5. 還有六個啊!

6. 我沒法活啦!

7. 我想不出來啊!

8. 天氣好涼快啊!

9. 女孩好漂亮啊!

10. 我好累啊!

11. 花好鮮豔啊!

12. 水好清啊!

13. 風好大啊。

14. 貓咪好可愛啊!

資料拓展:感嘆句(exclamation ;exclamatory sentences)有多種表現形式,有時乙個單詞、短語或乙個片語也可成為感嘆句。如:

hello!(喂!),the design and the colours!

多美麗的圖案和色彩啊!);有時陳述句、疑問句以及祈使句也可以轉化成感嘆句,如:what a nice boy!

多好的孩子!)how can you be so silly!(你怎麼這麼傻!

don』t go with us!(別跟我們一起去!)。

儘管感嘆句的表現形式多種多樣,但主要的表現形式只有兩種,即what和how引導的感嘆句。what修飾名詞(名詞前可加冠詞和形容詞),how修飾形容詞、副詞或動詞。感嘆句除了可以由how和what引導外,還有許多其他形式,可以用陳述句、疑問句、祈使句,有時甚至是乙個單詞或是乙個短語也可以是乙個感嘆句。

通常用how,what。

2樓:綜合**諮詢專家

**是用來表達人們思想感情、反映現實生活的一種藝術。**活動也是藝術教育。

中的一部分。

幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出:藝術是實施美育的重要途徑,要充分發揮**的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成。由此可見**教育對幼兒成長有著至關重要的作用。

一、**教育能夠發展幼兒的想象力、創造力。

**能夠促進幼兒想象力的發展。幼兒時期是形象思維。

佔主要地位的時期,是由再造想象逐步自創造想象發展的時期。幼兒在進行內容豐富的**活動中,運用想象進行創造。如:一段活潑的旋律,幼兒可以想象成小鹿。

在奔跑,小兔蹦蹦跳等,還可以在此基礎上,創造性的想象自己快樂玩耍的歡快情境。

二、**教育能夠發展幼兒的聽覺能力和記憶能力。

幼兒學習**,首先是靠他的聽覺獲得資訊,然後在多次視聽中學會欣賞**,感受**,表達**。幼兒靠聽覺不斷的學習,並記憶來鞏固,這樣幼兒的聽覺能力便得到加強與提高。在此過程中,只有幼兒在記住歌詞、旋律、舞蹈動作。

的前提下,才能更快更好地學會唱歌、跳舞,使幼兒的記憶力得到不斷發展。

三、**教育能夠發展幼兒的語音能力。

**和語言有著非常密切的關係,**教學不僅是培養幼兒的**素質,而且能全面促進幼兒身心和協發展。一首活潑、動聽的歌曲往往就是一首好的兒歌、詩歌、散文;一首優美、詼諧的樂曲都好象在講述乙個非常有趣的故事。語言在**教育裡起著至關重要的作用,語言是開展**教育的重要保證。

四、激勵幼兒主動、自信地參與活動。

在以往的**活動中,總有一部分幼兒老當演員,一部分幼兒老當觀眾。那些天賦好的幼兒經常有機會表現,而那些條件較差的幼兒卻因自卑而不敢表現。如果我們任其自然,這部分幼兒不僅失卻了學習**知識技能的機會,還可能導致一定的心理缺損。

我們應將**活動作為手段,讓每個幼兒都能積極、主動、自信地參與到活動之中,滿足幼兒自我表現的需要。

3樓:網友

您好,舉個例子,媽媽,您好偉大啊!祖國,我好愛你啊!希望能幫到您!

小學語文感嘆句的具體用法

4樓:學海語言教育

感嘆號,為標點符號的一種,又稱驚歎號、歎號,用於 句子 結尾,表示驚訝。那感嘆號的用法大家解嗎?下面是我整理的感嘆句的用法小學語文,歡迎閱讀。

在這個感嘆句中,句末乙個字是「幹(gàn)」,它的韻尾是「n」,加上韻母「a」合成「na」(哪),所以這個感嘆句中的語氣助詞應用「哪」。

在花好月圓的晚上,當你凝望窗外的月亮時,會情不自禁地讚歎:「月亮真圓___

此句中末字是「圓(yuán)」,它的韻搜猛尾是「n」,加上韻母「a」,合成「na」(哪),因此,這句話中的語氣助詞也用「哪」。

小學語文感嘆句的用法 當你外出旅遊,來到黃山、廬山、九寨溝等風景名勝區時,美景立即映入你的眼簾,此時,你定會由衷讚歎:「這裡的風景真美___

這個感嘆句中末字是「美(měi)」,它的韻尾是「i」,加上韻母「a」,合成「ia」,這裡的語氣助詞應用「呀(ya)」。

同學們,你們都讀過《狐狸和烏鴉》這個 故事 吧!那狐狸詭計多端,用花言巧語騙走了烏鴉嘴裡的鮮美嫩肉,多麼得意!讀後,你肯定會說:「多麼狡猾的狐狸___

這個感嘆句中末字是「狸(lí)」它的韻尾是「i」,加上韻母「a」,合成「ia」,所以這裡的語氣助詞也用「呀(ya)」。

小學語文感嘆句的用法 如果感嘆句末尾那個字的韻尾和韻母「a」不能相拼,就用語氣助詞「世坦橋啊」。

如:「多麼可愛的鳥兒___

這個感嘆句中末字是「兒」,它的韻尾是「r」,和韻母「a」不能相拼,就用語氣助詞「啊」。

又如:「今天我真高興___

此句中「興」的韻尾是「ng」,和韻母「信陸a」也不能相拼,所以也用「啊」。

有時,「哪」「呀」「哇」也可通用為「啊」,但朗讀時仍要按上述規律確定讀音。

小學語文感嘆句的用法 當你吃到那香噴噴的大公尺飯時,你的眼前是否會浮現出農民伯伯在田間耕種、收割時那面朝黃土背朝天的勞動情景呢?你一定會說:「我們應愛惜每一粒公尺,農民伯伯是多麼辛苦___

這個感嘆句中末字是「苦(kǔ)」它的韻尾是「u」,加上韻母「a」,合成「ua」,這裡的語氣助詞應用「哇(wa)」。

過新年了,當你高高興興地穿上新衣服去給親戚朋友拜年時,他們看見了,會說:「多麼漂亮的衣服___

此句中末字「服(fú)」的韻尾是「u」,加上韻母「a」,合成「ua」,所以這裡的語氣助詞也用「哇(wa)」。

一年級最簡單的感嘆句10個

5樓:職業培訓

陳述句。疑問句。感嘆句。否定句。

1、我是一年級學生。

2、你是一年級學生嗎?

3、你是一年級學生的驕傲!

4、我不是一年級學生。

6樓:

天氣好涼快啊!

女孩好漂亮啊!

我好累啊!花好鮮豔啊!

水好清啊!風好大啊!

貓咪好可愛啊!

車子開得好快哦!

雪下得太大啦!

小狗吃得太多啦!

7樓:趴踢大梨子

這裡真美啊!!我的頭髮真長啊!

8樓:你you愛

天真藍啊!

水真清啊!

9樓:恩典相隨

媽媽真辛苦啊!爸爸好高啊!這個蘋果好紅啊!好高的樹啊!好清的水呀!

小學語文感嘆句大全

10樓:考試答疑君

一。 「哪」的用法:

在勞動場合,人們為了幹得更起勁,常常會喊起勞動號子:「同學們,加油幹___在這個感嘆句中,句末乙個字是「幹(gàn)」,它的韻尾是「n」,加上韻母「a」合成「na」(哪),所以這個感嘆句中的語氣助詞應用「哪」。

在花好月圓的晚上,當你凝望窗外的月亮時,會情不自禁地讚歎:「月亮真圓___此句中末字是「圓(yuán)」,它的韻尾是「n」,加上韻母「a」,合成「na」(哪),因此,這句話中的語氣助詞也用「哪」。

二。 「呀」的用法:

當你外出旅遊,來到黃山、廬山、九寨溝等風景名勝區時,美景立即映入你的眼簾,此時,你定會由衷讚歎:「這裡的風景真美___這個感嘆句中末字是「美(měi)」,它的韻尾是「i」,加上韻母「a」,合成「ia」,這裡的語氣助詞應用「呀(ya)」。

同學們,你們都讀過《狐狸和烏鴉》這個故事吧!那狐狸枯枝詭計多端,用花言巧語騙走了烏鴉嘴裡的鮮美嫩肉,多麼得意!讀後遲如,你肯定會說:

多麼狡猾的狐狸___這個感嘆句中末字是「狸(lí)」它的韻尾是「i」,加上韻母「a」,合成「ia」,所以這裡的語氣助詞也用「呀(ya)」。

三、「哇」的用法:

當你吃到那香噴噴的大公尺飯時,你的眼前是否會浮現出農民伯伯在田間耕種、收割時那面朝黃土背朝天的勞動情景呢?你一定會說:「我們應愛惜每一粒公尺,農民伯伯是多麼辛苦___這個感嘆句中末字是「苦(kǔ)」它的韻尾是「u」,加上韻母「a」,合成「ua」,這裡的語氣助詞應用「哇(wa)」。

過新年了,當你高高興興地穿上新衣服去給親戚朋友拜年時,他們看見了,會說:「多麼漂亮的衣服___此句中末字「服(fú)」的韻尾是「u」,加上韻母「a」,合成「ua」,所以這裡的語氣助詞也用「哇(wa)」。

四、「啊」的用法。

如果感嘆句末尾那個字的韻尾和韻母「a」不能相拼,就用語氣助詞「啊」。如:「多麼可愛的鳥兒___這個感嘆句中末字是「兒」,它的韻尾是「r」,和韻母「a」不能相拼,就用語氣助詞「啊」。

又如:「今天我真高興___此句中「興」的韻尾是「ng」,沒旦敏和韻母「a」也不能相拼,所以也用「啊」。

有時,「哪」「呀」「哇」也可通用為「啊」,但朗讀時仍要按上述規律確定讀音。

小學語文感嘆句怎麼造,小學語文感嘆句如何寫?

感嘆句就是用來表達對一種事物的感嘆,例如 這裡真美啊!之類的,結尾應採用感嘆號,最後一個字應是 啊 呀 之類的,也有感嘆句結尾可用 呢!感嘆號有表達 驚訝 驚喜 的語氣,一般在這種情景的語句都可以用。比如 你今天真漂亮!我考試得了第一名啦!等等 可以在後面加一個!如 我好一換lv呀!一。用上感嘆詞 ...

變為感嘆句,怎麼改成感嘆句

呵呵。同學。英語作業不會做啊。我幫下吧。下次得好好學習。這畢竟都是別人的知識。你的自己學。變為感嘆句 the food was very delicious.it was what delicios food it was!同意句轉換 how was sports world?sports worl...

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