1樓：正氣的純牛奶
1822年出生於當時奧地利海森道夫地區的乙個貧苦農民家庭，他的父親擅長於園藝技術，在父親的直接薰陶和影響之下，孟德爾自幼就愛好園藝。1843年，他中學畢業後考入奧爾謬茨大學哲學院繼續學習，但因家境貧寒，被迫中途輟學。1843年10月，因生活所迫，他步入奧地利布隆城的一所修道院當修道士。
從1851年到1853年，孟德爾在維也納大學學習了4個學期，系統學習了植物學、動物學、物理學和化學等課程。與此同時，他還受到了從事科學研究的良好訓練，這些都為他後來從事植物雜交的科學研究奠定了堅實的理論基礎。1854年孟德爾回到家鄉，繼續在修道院任職，並利用業餘時間開始了長達12年的植物雜交試驗。
在孟德爾從事的大量植物雜交試驗中，以豌豆雜交試驗的成績最為出色。經過整整8年（1856-1864）的不懈努力，終於在1865年發表了《植物雜交試驗》的**，提出了遺傳單位是遺傳因子（現代遺傳學稱為基因）的論點，並揭示出遺傳學的兩個基本規律——分離規律和自由組合規律。這兩個重要規律的發現和提出，為遺傳學的誕生和發展奠定了堅實的基礎，這也正是孟德爾名垂後世的重大科研成果。
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孟德爾成功的原因有哪些
3樓：生活百科小課堂
第一正確地選用實驗材料是孟德爾。
獲得成功的首要條件。
第二先對一對相對性狀的遺傳情況進行研究，再對多對相對性狀的遺傳情況進行研究。這種由單因素到多因素的研究方法。
也是孟德爾獲得成碰稿功的重要原因。
第三孟德爾應用統計學。
方法對實驗結果進行分析，這是孟德爾獲得成功的又乙個重要原因。
第四孟德爾科學地設計了實驗的程式亂族。他在對大量實驗資料進行分析的基礎上，合理地提出了假說，並且設計了新的實驗來驗證假說，這是孟德爾獲得成功的第四個重要原譁吵弊因。
崇拜孟德爾的原因
4樓：
摘要。格雷戈爾·孟德爾（gregor johann mendel，1822年7月20日-1884年1月6日），奧地利帝國生物學家。
格雷戈爾·孟德爾（gregor johann mendel，1822年7月20日-1884年1月6日），奧地伏毀利帝國缺頃備生乎液物學家。
是遺傳學的奠基人，被譽為現代遺傳學之父。他通過源搜豌豆實驗，發現了遺傳學三大基本規律中的兩個，分別為分雹型歷離租譽規律及自由組合規律。
孟德爾的故事
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1843年，孟德爾來到了布林諾老城區山腳下的聖托馬斯修道院。
這個修道院屬於奧古斯丁派。奧古斯丁派將科學也視為一種聖約，同樣維護著世界的神聖秩序者罩早。因此，這個修道院的近萬本藏書裡，除了神學，還有自然史、地理學以及天文學。
孟德爾就是乙個對「科學聖約」頗有興趣的人。1848年，孟德爾開始做神父，不過，他天性羞怯，佈道用的捷克語也說得磕磕巴巴。總之，他的佈道基本是一場災難，根本無法吸引教區居民。
為了擺脫失業危機，孟德爾決定申請去高中當老師，不過，校方要求他得通過自然科學方面的教師資格考試。
孟德爾沒考過。他的地質學很差，生物學也很爛，考官要他對哺乳動物進行分類，他自己杜撰一通，還把袋鼠和大象歸到了一起。考官在評語裡寫，「申請人似乎對專業術語一竅不通，他毫不顧忌系統命名法的規則，只會用德語口語稱呼那些動物的名字。
孟德爾沒辦法，只好去繼續惡補科學知識。在修道院的推薦下，他被維也納大學錄取了。
當年的維也納大學裡聚集著許多一流科學家。舉個例子，當時給約翰上物理課的，是克里斯蒂安·都卜勒教授。在維也納大學的經歷，讓孟德爾形成了系統的知識框架，也讓他有了心中的偶像——就是都卜勒。
在維也納大學進修幾年後，孟德爾回到布林諾，第二次試圖考取教師資格。
又沒考過。由於焦慮，孟德爾在考試前病倒了，此外，第一場考試他就和植物學考官吵了起來，原因不明，可能與學術意見分歧有關。孟德爾終沒考完3天的考試，他這輩子再也沒去考正式教師資格，一直當著代課教師。
他的空閒時間在種豌豆。是的，孟德爾幾乎所有時間都在種豌豆。在修道院院長的寬巨集允許下，他日復一日、年復一年，過著播種、授粉、採摘、剝殼、計數、分析的生活。
孟德爾的生平介紹
6樓：網友
1、早年。
1822年7月20日，孟德爾出生在奧匈帝國西里西亞（現屬捷克）海因策道夫村的乙個貧寒的農民家庭裡，父親和母親都是園藝家（外祖父是園藝工人）。
2、豌豆實驗。
孟德爾開始進行豌豆實驗時，達爾文演化論剛剛問世。他仔細研讀了達爾文的著作，從中吸收豐富的營養。儲存至今的孟德爾遺物之中，就有好幾本達爾文的著作，上面還留著孟德爾的手批，足見他對達爾文及其著作的關注。
3、結論被埋沒。
第二次，孟德爾著重根據實驗資料進行了深入的理論證明。可是，偉大的孟德爾思維和實驗太超前了。儘管與會者絕大多數是布魯恩自然科學協會的會員，其中既有化學家、地質學家和生物學家，也有生物學專業的植物學家、藻類學家。
4、守得雲開見月明。
隨著20世紀雄雞的第一聲啼鳴，來自荷蘭的德弗里斯、德國的科倫斯和奧地利的切爾馬克同時獨立地「重新發現」孟德爾遺傳定律。1900年，成為遺傳學史乃至生物科學史上劃時代的一年。從此，遺傳學進入了孟德爾時代。
關於孟德爾遺傳定律的實質理解，孟德爾遺傳定律的實質
我認為你主要是染色體上的基因在減數 的過程的位置變化還不是很清楚。我覺得用語言描述，也許沒有 來的直觀，你看看這個圖，能解開你的疑問嗎？分離定律 減1時期同源染色體的分離，如ab分離開，cd分離開 而這裡就要注意，兩組同源染色體分開後，隨即又怎樣組合到一起呢？這就有2種情況。1 a c和b d 2 ...
孟德爾的遺傳定律是什麼，孟德爾遺傳定律是什麼內容
第一定律，在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合 在形成配子時，成對的遺傳因子發生分離，分離後的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給後代。謝謝採納 孟德爾遺傳定律是什麼內容 孟德爾的遺傳定律有什麼意義？孟德爾定律儘管後來稍微做了些修改，但它們仍是現代基因科學的開端。孟德爾進...
孟德爾是怎樣發現遺傳規律的，孟德爾是怎麼發現遺傳規律的？
1900年，三位生物學家 抄荷蘭的德弗里斯 德國的科倫斯和奧地利的切馬克不約而同地各自發表文章，都稱讚一個科學界不知道的奧地利人孟德爾，說他發現了重要的遺傳學定律。原來，他們三人各自在遺傳學研究上獲得了重要發現，都準備發表 就去查閱以前的文獻資料，又都發現了30多年前孟德爾的文章。他們都意外地發現，...